高三語文備課組工作計(jì)劃

高三語文課組工作計(jì)(精多篇”盡心盡年10入研

三、主第1周：科組活第2周：備課組制第3周：第五、第4周：教材歸月第5周：實(shí)詞、第6周：成語（組7、周，9第10、科第12周：

第1314周：周月考公第第周：文言翻譯公開課集體備課集體備課第19周第2021第22周：“一”學(xué)我們新一屆高三語文備課組全年級部的領(lǐng)導(dǎo)下2014構(gòu)建堂

對作文訓(xùn)練（）深入備（不斷探求課

（（）原則：（（）結(jié)合不（）狠抓知（（（（5）關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵語“”和””樹

三有發(fā)的“”生”。定間——采用單周安排上上90分的內(nèi)容。容——單元求——，90題——任課

文訓(xùn)練想1、以高考改革趨勢為指向力爭高考語、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)高45分鐘運(yùn)用多種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)二、1、學(xué)情：本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)、教情：本屆高三語文備課組有7團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體力爭為我校三、強(qiáng)化本年級2、突出語文學(xué)科

、強(qiáng)化教1、強(qiáng)調(diào)精講比較新、舊《考試說明》的異強(qiáng)調(diào)精選，我們要求學(xué)生要走出“”入”“巧”３強(qiáng)變學(xué)會為會學(xué)通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，舉辦從而使學(xué)

因此有則最好的形（方(更多請關(guān))②、鉆10討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法備課組長（）學(xué)生方

一步培養(yǎng)學(xué)注重基礎(chǔ)知識的積累，因?yàn)槠匆艉湾e別字兩塊我們不只是③注本學(xué)期將要特五、具體1、備課（根據(jù)學(xué)保證授課質(zhì)、1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識，挖掘語文心）結(jié)合不同階段、（、過練習(xí)加

生考一智2014至年年92014（文言文閱讀（2014月語言2014年11（名句、時間：2014年2014年。。三大（表達(dá)技巧和思想內(nèi)容觀點(diǎn)態(tài)度；增強(qiáng)文言綜合閱讀年122014012，年1月2014年（三）、時間年2至2014。2、目的：鞏固提高3、具體安排：以模擬考試試

段、時間：2014年至2014年。、目的：3、具體安排：以信息卷為抓手，充說明1、每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中承擔(dān)2、在復(fù)習(xí)過程中，全組的教師要、充分利入貫徹的”

對作文訓(xùn)練（）深入備有問

（不斷探求課（（）原則：（（）結(jié)合不進(jìn)行每周一（（（（（5）關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵語“”和”樹

三有發(fā)的“”生”。定間——采用上

—單題任課文訓(xùn)練

2014年年9劃-想1切實(shí)、高45分鐘課堂教學(xué)效率。3、面優(yōu)化2、教情：本屆高有位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的

2014年高1、強(qiáng)化本年全2、突出語求1講比較新、舊挖掘隱含信息到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確突出同時結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確出題”入?！鼻伞?、、意以下幾點(diǎn)

5信息密度高思想方法多提高課體：(1)教10年研究高他組

(2)學(xué)生以了因?yàn)橹皇洽蹖W(xué)生理清解題思路本學(xué)進(jìn)行教師重點(diǎn)了解積累有關(guān)材料以備五、法課1)深入備課(2)根保證授課質(zhì)。(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)、授1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識，挖掘語文心智，(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、3導(dǎo)(4

生智。六、時排(一)第一段1：20149至年112、目、具體安排：7大：。年周)讀(散文與小說。年9月第三、四周)。10周。10周)(5)、語言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。年月第周)(6)、名句名。年11月第四周)(7)、(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃--單列，貫穿始終每周，由各。)(二)第二階段1、時間年12至2014年1月。2、目的：重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化3題1)、年12月第。年，1)(201