幼兒感恩節(jié)教案（通用5篇）

第頁共頁幼兒感恩節(jié)教案〔通用5篇〕幼兒感恩節(jié)教案〔通用5篇〕幼兒感恩節(jié)教案1活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。體驗人們互相關心的美妙情感。知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒訒r間：11月〔11月的第4個星期四是感恩節(jié)〕?；顒拥攸c：幼兒園內〔根據活動需求確定場地〕?；顒訙蕚洌?、搜集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范?；顒舆^程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”?！?1月23日〕班級老師集中懸掛。二、開幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活動開幕。2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演〔全體老師〕。4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義〔寬容、理解、感恩、溫暖等寓意〕，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。三、主題活動：1、各班老師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。老師提早搜集有關的故事內容。2、“愛在海麗達”教職工抒懷〔11月23日中午〕。4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動〔感恩節(jié)當天〕。5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。教學反思：通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進展教育活動能起到事半功倍的作用。如今大局部都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教誨來施行教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進展，教育效益就大大進步了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達最正確效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)程度！幼兒感恩節(jié)教案2一、活動目的1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。二、活動準備1、環(huán)境準備：與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。三、活動形式在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加四、活動過程〔略〕五、活動時間：小班活動時間：11月日下午4：30開場中班活動時間：11月日下午4：30開場大班活動時間：11月日下午4：30開場六、活動延伸1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！幼兒感恩節(jié)教案3形式〔中班組〕：1、歌詠會2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您活動目的1、理解感恩節(jié)的由來，及其風俗，理解其意義，懂得感謝、尊重別人2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒理解老師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。4、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。5、體驗節(jié)日的快樂氣氛?；顒訙蕚溆變簩W說一些感恩的.話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程一、感知感恩節(jié)〔集中〕1、老師介紹感恩節(jié)的由來。2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》3、各班表演節(jié)目——〔1〕中一班歌曲《丫丫》〔2〕中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。二、表達感恩情〔1〕保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡?！?〕走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。中一班：第一組慰問感謝托班老師。第二組慰問感謝小班老師。第三組慰問感謝大班老師。中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師幼兒感恩節(jié)教案4活動目的：1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有別人的情感，用感恩的心去面對生活;2.學慣用語言行動表達感恩?；顒訙蕚洌赫n件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》活動過程：一、情感體驗播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！庇?：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅強。師：“那么她的母親呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復小女孩的話，同時做出手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強英勇的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，理解我們要感恩的人。1.圖1：感恩父母，理解養(yǎng)育之苦(圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔憂與關愛。)延伸閱讀：大班社會教案：我的優(yōu)點活動目的：⑴結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒理解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身開展變化的興趣。⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。⑶幫助幼兒初步認識自己的缺乏，增強自我意識?；顒訙蕚洌?、幼兒已理解自己小時候和如今在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。3、老師理解和掌握幼兒主要的才能開展情況?；顒舆^程：1、通過照片展覽、比照講述，使幼兒理解自己小時候和如今的變化。①帶著幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰?是什么時候的照片?②請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，如今又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面)小結：你們如今長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本領學得最好?2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來?！罾蠋熀陀變汗餐艺?gt;老師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。☆請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集體面前展示?！钫堄變鹤x一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”?！钫堄變荷蟻砥磮D，(拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。)☆展覽幼兒的繪畫作用(老師平常應有意識地搜集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里)?！钔拕”硌?，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現場表演。(排在繪畫展覽等幾個比擬安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。☆表演兒童英語，請幼兒說一句短句?！钫堄變荷蟻韽椧磺鷦勇牭臉非?，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。☆將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚?！钸M展疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點?！钤姼枥首x，有表情地朗讀?！铌P心同伴，通過錄像形式表現出來?！瞵F場表演做操，看到別人的認真?！顠伣由炒?，參加體育活動，拋得高、準?！瞵F場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。☆鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日才能較弱的幼兒也有展示自己長處的時機，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)?！罱巧螒蛲娴煤谩?錄像展示)☆計算學得好，表演順倒數(20以內)。小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且可以英勇地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。3、找找自己的缺乏，鼓勵幼兒今后努力。①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步。幼兒感恩節(jié)教案5一、活動背景感恩節(jié)〔ThanksgivingDay〕是美國和____共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而____與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。____的感恩節(jié)那么起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日一樣。二、活動主題感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心三、活動目的：“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃重文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數不盡的感恩故事。然而，隨著社會經濟的開展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進展感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子可以播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感謝。四、活動前準備：老師篇：1、進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節(jié)的由來》幼兒篇：1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。五、活動流程：小班段：老師讓幼兒理解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品味同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精巧好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品味的同時可以感知父母的艱辛。最后老師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的