幼兒園托班體育游戲《鈴兒響叮當(dāng)》教案_第1頁(yè)
幼兒園托班體育游戲《鈴兒響叮當(dāng)》教案_第2頁(yè)
幼兒園托班體育游戲《鈴兒響叮當(dāng)》教案_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園托班體育游戲《鈴兒響叮當(dāng)》教案幼兒園托班體育游戲《鈴兒響叮當(dāng)》教案活動(dòng)內(nèi)容：鈴兒響叮當(dāng)〔體育游戲〕活動(dòng)目的：能根據(jù)辯聽(tīng)小鈴聲音信號(hào)的方向進(jìn)展快速跑。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、樂(lè)器小鈴一副。2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物〔上面畫(huà)著大樹(shù)、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長(zhǎng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)〕，3、錄音機(jī)，磁帶《一只小鈴鐺》活動(dòng)過(guò)程：一、跟著鈴聲走一走。老師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。老師:“你們聽(tīng)，這是什么聲音？”如不認(rèn)識(shí)，可以拿出來(lái)給托兒看，告訴托兒其名稱。老師帶著托兒先用聲音模擬小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。二、“找小鈴”游戲介紹游戲“老師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細(xì)聽(tīng)：小鈴到底躲在哪里？”玩法：托兒蹲在操場(chǎng)中間，閉上眼睛，配班老師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴。.300168.托兒尋聲而找，站在自己認(rèn)為正確的`紙板前，等小鈴出來(lái)?！澳銈兛床賵?chǎng)上有四個(gè)幅畫(huà)，你聽(tīng)到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫(huà)后面，就站在那幅畫(huà)面前等，小鈴會(huì)出來(lái)給你們看的?！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。游戲進(jìn)展2-3遍老師注意提醒托兒輕輕跑，防止跌倒。三、在《一只小鈴鐺》音樂(lè)聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢?；顒?dòng)延伸：區(qū)域：在音樂(lè)律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺假設(shè)干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂(lè)器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比擬其音色的不同。戶外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)、完畢的信號(hào)。-美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等，讓托兒

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