上課說話的檢討書優(yōu)秀

上課說話的檢討書優(yōu)秀上課說話的檢討書優(yōu)秀1

敬重的老師：

您好！

給您寫這份檢討書的時候，我的心中可真是一萬個后悔啊，因為我作為一名高一的學生，在課堂上本應當好好地聽課，做好筆記才是，可我卻公然和四周的同學講話，不僅影響了四周同學的學習，還影響了老師您的講課，這可真是坑了別人還坑了自己，但是我知道知錯就改尚不晚，所以我連忙給老師您寫下了這份檢討書。

我之所以會在上課的時候和四周同學說話，主要還是我的對咱們學校和同學都抱有著劇烈的新奇感和好奇感，畢竟對于一個高一學生來說，高中是一個全新的學習環(huán)境，在這里沒有太多的熟人，有的只是更加冗雜難懂的書籍和生疏的老師、同學，所以我很想盡快和四周的同學熟絡起來，免得自己會感覺到無聊。于是，我在下課時，就常常和四周同學探討一些大家都有興趣的話題，以此來增進關系。事實證明，我的這種方法很有效，我很快就和不少的同學都有了溝通。

可是我還是沒能掌控把交談把握在一個合適的范圍里，所以哪怕有時候已經打了上課鈴了，但我還是沒能停住自己的嘴巴，依舊滔滔不絕的和四周的同學說著一些和學習沒有關系的事情，而且還越說越起勁了。在剛開始的'時候，我只敢偷偷地趁著老師不留意時和同學聊幾句，在看到老師好像是沒有怎么留意后，我的膽子也是越來越大了，說起話來越來越大聲了。最終，我的說話行為引起了老師您的關注，其實，您早就知道了臺下有同學在說話了，但是沒有太多管制，可沒想到我卻會越來越放肆，在忍無可忍下，您把我指了出來并讓我站著聽課。

當我在自己的位置上站著時，四周的同學都對我投來了不行名狀的目光，這可讓一向害羞的我瞬間就慚愧的想找個角落鉆進去了。這讓我下定決心，以后肯定不再在上課時和四周同學講小話了，我可不想再被老師點名了，這種感覺實在是太丟臉了。就這樣，我始終站到了下課，看到老師走出了教室后，我才敢坐下來。經受過這么一次教訓后，我可真是老實了不少，我不再和同學們下課聊太多和學習無關的話題了，一上課我就專注著聽老師講課。

以后，我肯定不會再出現(xiàn)上課說話的狀況了，請老師您信任我，要是我以后再發(fā)生類似的狀況，老師您就讓我站在講臺邊上聽課吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課說話的檢討書優(yōu)秀2

敬重的教師：

您好！

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自我的錯誤感到無比愧疚與懊悔埃

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自我完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在必需程度上影響了教師的上課質量。

關于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學急需用筆的.一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，明顯是主觀看法上錯誤的行為。反映出我紀律觀念十分的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊教師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很缺乏很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應當遵守的記錄，也嚴重違背了《初中生日常行為規(guī)范》。

關于我的錯誤，還有一點緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，可是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，常常惹教師生氣。就說借筆這件事，讓語文教師您如此生氣，我真的是很不應當。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話的檢討書優(yōu)秀3

敬重的xxxxxx：

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教導行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，溝通是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教育言猶在耳，嚴厲?仔細的表情猶在眼前，我深為震撼。如今也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

今日我上課隨便找同學說話。

開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發(fā)覺，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯?；蛟S我沒有很好的`文采，寫不出深刻的"檢討"。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫檢查的機會就是信任我可以改正，我將用我的言行證明我是個守信譽、守紀律的人！

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、根據老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成果來彌補我的過錯。

3、不帶頭講話，保證不再出現(xiàn)上述錯誤請老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正！

此致

敬禮！

檢討人：xxxxxx

xx年xx月xx日

上課說話的檢討書優(yōu)秀4

敬重的XX：

上課的時候，老師在仔細的給我們學生講課，而我沒有仔細聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有敬重老師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批判了我，叫我反思，如今我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是期望我們能考上理想的大學，期望我們能有長進，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到仔細學習，用心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨批判。下次老師在講臺上講課，我要用心的'聽，仔細的去學，保證有質有量。如今我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從如今開始，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今日的事，我想明白了，學習才是重要的~

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話的檢討書優(yōu)秀5

敬重的老師：

您好！

我是xx，這次的狀況我感到特別的慚愧，上課期間應當仔細的聽講才是，但是的我卻上課講話，不知不覺之間就影響了許多的同學的學習，這真的是我的問題，是我沒有仔細的做好自己分內的職責，如今回想起來的確不知道怎么跟您解釋了，作為一名學生，我的這種行為是特別不好的，有很大的問題，我應當反省一下，回顧過去在學校我始終都是特別的仔細，上課也是遵守規(guī)定，有著良好的自律，今日的事情這實在是讓我感覺特別的不好。

在這方面是我的問題，作為一名學生我的行為嚴重的.影響了大家，如今想想真的是特別得不應當，這讓我感覺到很自責，畢竟作為一名學生我出現(xiàn)了這樣的狀況我感到特別的自責，這也不是一名學生應當有的看法，如今回顧起來的時候我還是感覺有特別大的問題，如今我想想還是感覺特別的不好，上課就應當有上課的樣子，不能自己想什么是什么，這樣的習慣是很不好的，作為一名學生我們應當養(yǎng)成良好的習慣，習慣就是在不知不覺當中養(yǎng)成的，我不能再這樣了，上課講話的行為是對老師的不敬重，是我沒有考慮到這一點，為此我感到無比自責，學生的本職工作應當是學習，上課仔細的聽講。

想想自己的行為真的是特別的不好，這不是我情愿看到的，以后我肯定會漸漸的改掉，我沒有上課講話的習慣，今日上課期間和同學講話，我感到慚愧，“無規(guī)矩不成方圓〞我始終都知道，作為一名學生應當給老師更多的敬重，老師給我們傳授學問，我意識到了自己今日的行為是特別不合適的，有些時候還是應當要有自己的推斷，在這方面這是肯定的，作為一名學生不管是在什么時候都應當，正確的對待，對我而言這一點是肯定的，養(yǎng)成一個良好的學習習慣，不管是在什么時候都特別的重要，我應當對自己更加嚴格一點，以后肯定不能夠再出現(xiàn)今日這樣的狀況了，這種行為是特別不好的，我們應當仔細對待的對待學習，做一名合格的學生，今日上課的時候我沒有做到這一點，這是我的問題，以后肯定會在上課期間規(guī)規(guī)矩矩，不會再講話了，也肯定會做到一名學生的本職工作，這一點是肯定的，我也應當仔細搞好自己的職責，將來在學習當中我也會對加緊時間做好，特別慚愧這次上課講話。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課說話的檢討書優(yōu)秀6

敬重的老師：

您好！

我在語文課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學學習，我感到很懊悔。其后果是嚴重的，性質是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的懊悔遺憾。我要真誠的對老師，同學們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人總結反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，仔細聽老師講課。每一個學校都期望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也期望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的.良好環(huán)境，是很不應當的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。

在今后的學習生活中，我肯定會以嶄新新的面貌，出如今學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課仔細聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，敬重老師，敬重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個好的學習氣氛，共同進步。

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

上課說話的檢討書優(yōu)秀7

尊敬的x老師：

x老師，對不起！上課說話是我的不對。作為一個學生，就應當遵守紀律，而我，卻在上課的時候說話，違背了紀律。我很后悔，我連這最基本的遵守紀律都做不到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。

我也要通過這件事情，把毛病都改正過來。假如我明知道錯誤還改不過來的話，我就是一個壞學生。雖然這看起來是一件小事，但其實是件很大的事，假如我從小就養(yǎng)成這樣的習慣，對以后也會不利。我應當提高自覺、自制，自己掌握自己在上課的時候不能說話。我也應當在做事情之前想清晰這樣做對不對，會有什么后果，想清晰以后再做。假如以后我發(fā)覺