《短式網(wǎng)球》教學(xué)設(shè)計范文

《短式網(wǎng)球》教學(xué)設(shè)計范文《短式網(wǎng)球》教學(xué)設(shè)計范文

指導(dǎo)思想

本課依據(jù)"國家課程標準'，貫徹落實"健康第一'的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建以同學(xué)為主體的體育教學(xué)模式。正確熟悉同學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅僅是一個接受學(xué)問的過程，而且是一個發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程，在這個過程中，師生相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，從而求得新的發(fā)覺和共同進展。培育同學(xué)合作意識，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，在相互情感的溝通中，學(xué)習(xí)方法、把握技能、獲得勝利體驗。

教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球擊球練習(xí)

教學(xué)目標：

1．通過嬉戲方式熟識球性，學(xué)會正確握拍方法，培育同學(xué)對網(wǎng)球運動的愛好。

2．進展同學(xué)的力氣、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

3．通過合作學(xué)習(xí)培育同學(xué)樂觀動腦，擅長觀看與思索，提高同學(xué)實踐力量。

教學(xué)要點：正確握拍，精確?????擊球。

教法與學(xué)法的選用意***：

1、短式網(wǎng)球的特點與功能符合中班級同學(xué)的身心特點，短式網(wǎng)球運動頗受同學(xué)寵愛。在教學(xué)中，老師盡量為同學(xué)供應(yīng)自由練習(xí)的時間與空間，以滿意同學(xué)的心理需求。如：個人散點練習(xí)、雙人散點對打練習(xí)等，使同學(xué)在自我體驗練習(xí)中得意自悟，樂在其中。

2、本課教學(xué)層次注意體現(xiàn)先易后難、先復(fù)習(xí)后提高、先個人后團隊、先學(xué)習(xí)后拓展等教學(xué)實施過程，力求同學(xué)獲得勝利體驗，并能將此次參加的歡樂轉(zhuǎn)為下次學(xué)習(xí)的動力。如：從個人熟識球性到雙人對打練習(xí)、從整組練習(xí)到小組合作學(xué)習(xí)等形式的變換。

3、教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，通過示范、啟發(fā)、激勵性評價等教學(xué)手段使同學(xué)逐步熟識球性，激活同學(xué)的創(chuàng)新思維，將同學(xué)推向活動的.最前沿。如：托球嬉戲、掂球嬉戲、創(chuàng)新各種玩球方法等。

4、在教學(xué)過程中，通過對練習(xí)方法的難易性、合作性和趣味性等方面進行適當調(diào)控，照看個體差異，體現(xiàn)區(qū)分對待。力求保持同學(xué)學(xué)習(xí)與練習(xí)的愛好，激發(fā)同學(xué)的挑戰(zhàn)欲，從而促進同學(xué)身心和諧進展。如：同學(xué)自選對打練習(xí)方式等。

5、全課注意采納自我體驗、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)在和諧、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)技能、學(xué)會合作，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

總之，本課教學(xué)，老師通過鼓舞法、嬉戲法、競賽法等教學(xué)手段，提高同學(xué)的熬煉愛好，促其共性進展，培育同學(xué)敢于競爭、擅長合作的精神。

以上只是本課的初步設(shè)想，望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師予以指正。

體育課教案

學(xué)校：北京市崇文區(qū)永生學(xué)校班級：三班級老師：王寶華人數(shù)：40人

教學(xué)任務(wù)：1.通過嬉戲方式熟識球性,學(xué)會正確握拍方法,培育同學(xué)對網(wǎng)球運動的愛好。

⒉進展同學(xué)的力氣，靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

⒊通過合作學(xué)習(xí)培育同學(xué)樂觀動腦，擅長觀看與思索，提高同學(xué)實踐力量

教材內(nèi)容：短網(wǎng)擊球練習(xí)

課次：1教材重難點：正確握拍、精確?????擊球時間教學(xué)內(nèi)容同學(xué)學(xué)習(xí)方法老師指導(dǎo)方法設(shè)計意***場地設(shè)計

開頭部分

3

一、課堂常規(guī)

1．體委整隊

2．師生問好

3．老師宣布本課內(nèi)容

二、隊列：

1．原地轉(zhuǎn)法

2．四列縱隊齊步走

成四列橫隊

聲音嘹亮

同學(xué)四列縱隊行進間齊步走練習(xí)

按老師口令練習(xí)

語言親切

加強同學(xué)的組織性、紀律性

培育同學(xué)主動參加意識，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍

四列橫隊

預(yù)備部分

5

一、運動仿照操：

1．劃船48

2.擊劍48

⒊高爾夫球48

4.武術(shù)48

5.舉重48

6.輪滑48

7.網(wǎng)球48

以集體形式聽口令做仿照動作

老師帶領(lǐng)同學(xué)一起做

老師觀看并評價

增加同學(xué)動作的美感

通過同學(xué)的仿照、自我展現(xiàn)與表現(xiàn)，突出同學(xué)共性進展

四列橫隊

結(jié)束部分

3

⒈放松：

《讓我們蕩起雙槳》

⒉老師總結(jié)

宣布下課

同學(xué)從散點劃到"岸邊'集中

師生共劃

老師用語言渲染，烘托教學(xué)氛圍，使同學(xué)身心放松

滿意同學(xué)的自我表現(xiàn)力

場地器材

1.50塊小墊子

2.12大墊子

3.短式網(wǎng)球拍41副

4.錄音機一臺

運動負荷估計

運動密度估計

30---35%

估計問題：

1．用異地同學(xué)完成此教材內(nèi)容，有肯定難度，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實際水平、場地、器材等狀況，對教案進行準時、適當?shù)恼{(diào)整。

2．同學(xué)散點練習(xí)掂、擊球時，易消失碰撞，老師應(yīng)準時