2024年高考語文必考考點歸納

2024年高考語文必考考點歸納歡迎大家閱讀參考學習!

一、部分與整體（以偏概全·以全為偏）

在事物的數(shù)量范圍上設置干擾。

二、事實與推斷

1、已然與未然：將“即將消失或沒有消失的狀況”表述或推斷為“已經(jīng)產生的狀況”，或者相反。

2、或然與偶然：將“或許消失的狀況”表述或推斷為“偶然消失的狀況”，或者相反。

3、可然與必定：將“可能消失的狀況”表述或推斷為“必定消失的狀況”，或者相反

三、時間的先后與多少

在事物、現(xiàn)象產生、消失或分析的時間上設置干擾。

四、主要與次要

將“主要”事物和“次要”事物理解顛倒;或者過于強調、忽視同樣重要性的事物。

五、選擇與兼?zhèn)?/p>

事物產生某種結果需要緣由或條件，有的是單一即可產生的;有的是兼有幾項才能產生。

六、緣由與結果錯用

將因果關系顛倒;強加因果關系;隱含的因果關系沒理解。

一、標題作用

引題——引出正題，揭示消息的思想意義或交待消息背景、說明緣由、烘托氣氛。

正題——標題核心，概括、說明消息的主要事實和思想內容。

副題——補充正題，揭示結果和內容提要。

①分析表達技巧及其作用。

②分析對表達新聞主題的作用。

③分析對吸引讀者的作用。

④分析對表達記者觀點和感情的作用。

⑤分析對群眾獵取信息的作用。

二、新聞導語

①概括新聞要點，揭示新聞主題。

②奠定感情基調，營造氛圍。

③制造懸念(或呈現(xiàn)具動感和現(xiàn)場感的典型鏡頭)，激發(fā)閱讀愛好。

④結構上可引出下文大事的陳述。

⑤用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞大事的特點。

三、新聞背景

①對新聞事實進行解釋、補充烘托，加深對新聞的熟悉和理解。

②突出人物特征。

③揭示新聞大事的意義，體現(xiàn)新聞主題，增加新聞厚度和深度。

④增加表達效果。敘述背景大事，充實文本內容，使新聞更加客觀真實，現(xiàn)場感強，增加文章可讀性和感染力。

四、段落作用

①段落內容能體現(xiàn)與相關事實、事物的關系。

②能表現(xiàn)新聞主題，使之更有深廣的意義。

③照應上下文，使文章結構嚴謹。

④充實新聞內容，增加真實性、針對性、學問性，增加表達效果。

五、結語作用

①總結全文，呼應開頭，使新聞結構完整。

②可以增加補充信息，增加新聞厚度。

③闡明新聞主題或深化主題，耐人尋味。

六、語言特色

①客觀平實，或形象生動、感情顏色濃烈,使報道具有感染力。

②短句簡潔通俗，長句嚴謹精確?????。

③更能表現(xiàn)某種特定的新聞主題。

七、語言的精確?????性

①從表現(xiàn)形象特點的角度思索。

②從表現(xiàn)形象變化的角度思索。

③從前后內容聯(lián)系的角度思索。

④從新聞傳達感情的角度思索。

八、新聞的真實性

①分析再現(xiàn)采訪過程。

②分析再現(xiàn)現(xiàn)場情形。

③分析從敘述人稱選擇。

④分析細節(jié)描寫作用。

⑤分析新聞數(shù)據(jù)運用。

語文基本學問

1.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

2.談論文三要素：論點、論據(jù)、論證

3.比方三要素：本體、喻體、喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時、何地、何人、何因、何過、何果

5.律詩四條件：八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調公眾號：高中學科資料

6.五種表達方式：敘述、談論、抒情、說明、描寫

7.六種說明文說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義

8.三種說明文說明結構：總分總結構、總分結構、分總結構

9.三大說明文說明挨次：按時間挨次、按空間挨次、按規(guī)律挨次

10.兩種基本談論文結構：提出問題---分析問題---解決問題提出觀點---論證觀點---總結觀點

11.六種談論文論證方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法

12.八種主要修辭手法：比方、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶

13.四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

14.七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的字短語

15.六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語

16.十二詞類：名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬

17.三種記敘方法：順敘、倒敘、插敘

18.三種省略號作用：表引文內容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長

19.四種波折號作用：表解釋說明前文、表后文跳動轉折、表聲音中斷延長、表時地數(shù)起止

20.四種引號作用：表引用實際內容、表諷刺反語、表特定謂語

語文學習方法歸類

1、課文預習六步法：查注生詞，掃清三字;朗讀課文，感知內容;了解，把握背景;標明段序，分清結構;畫關鍵句，體會作用;簡寫主旨，歸納特色。

2、賞詩三步法：知人論世、譯析字面、闡明主旨。

3、劃分文章結構四法：依據(jù)表達方式、找尋明暗線索、依據(jù)時空挨次、依據(jù)規(guī)律挨次。

4、分析八種關鍵句作用：點明題目，引起下文;點明中心，亮出主旨;設置懸念，引發(fā)愛好;承上啟下，自然連接;前后照