冬至小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)秀5篇）

Word版本，下載可自由編輯冬至小學(xué)活動(dòng)方案（優(yōu)秀5篇）

一、活動(dòng)主題：“回憶傳統(tǒng)喜迎冬至”

二、活動(dòng)目的；

1、冬至季節(jié)吃餃子是我們中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗；豐盛我們的小學(xué)生活，并借此活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化；

2、借此機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)老師之間的感情，促進(jìn)同事之間的友情，增加集體凝結(jié)力。

3、借助此次活動(dòng)還可以提升教師們的廚藝水平。

三、活動(dòng)時(shí)光和地點(diǎn)

時(shí)光：20xx年12月22日（冬至日）

時(shí)長(zhǎng)：預(yù)算四個(gè)小時(shí)

地點(diǎn)：餐廳求職信息

四、活動(dòng)內(nèi)容及流程

1、活動(dòng)內(nèi)容：競(jìng)賽包餃子活動(dòng)并一起聯(lián)歡

2、活動(dòng)進(jìn)程：

①預(yù)備工作：選購(gòu)材料，邀請(qǐng)教師，布置會(huì)場(chǎng)

②預(yù)計(jì)參與人數(shù)：50人（鼓舞全體老師參與，包括老師家屬等）求職信息

活動(dòng)前向大家宣揚(yáng)，征集老師看法，采納自動(dòng)報(bào)名主動(dòng)申請(qǐng)的原則鼓舞大家踴躍參加進(jìn)來(lái)。

③活動(dòng)形式：以餃子特色食物為原型，發(fā)揮老師們的動(dòng)手能力，大家都融入到一起，分小組競(jìng)賽包餃子

3、參賽方式與詳細(xì)要求

①以分組為單位各派出一支參賽隊(duì)伍，舉行競(jìng)賽。從預(yù)備材料到和面到調(diào)餡，舉行包餃子。各組自行預(yù)備使用廚具。

②由組委會(huì)教師為裁判員，保證活動(dòng)的公正公平。

③每組派出數(shù)位具有實(shí)力的拉拉隊(duì)成員，為自己的隊(duì)友鼓氣。

④遵守友情第一，競(jìng)賽其次的原則，對(duì)沒(méi)有獲勝的集體舉行“小懲處”——表演節(jié)目。對(duì)獲勝的集體舉行嘉獎(jiǎng)，優(yōu)先吃餃子。

4、活動(dòng)前的注重事項(xiàng)

①要提前預(yù)備好所需要的材料和工具，自己和面，調(diào)餡，加工。

②要嚴(yán)格把保衛(wèi)生觀，每位參賽選手必需用洗手液對(duì)自己的手舉行全面的清洗，還要佩戴口罩。

③各組預(yù)備集體節(jié)目和個(gè)人表演。

5、評(píng)選

對(duì)每組派出的競(jìng)賽小組舉行清點(diǎn)餃子數(shù)量舉行對(duì)照

6、活動(dòng)后工作

①對(duì)此活動(dòng)舉行總結(jié)

②對(duì)餐廳的衛(wèi)生舉行打掃

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

豬后座肉20斤、羊肉20斤、白菜2顆、胡蘿卜8斤、香菇8斤、面粉1袋。

六、活動(dòng)組委會(huì)

組長(zhǎng)：洪巖

副組長(zhǎng)：郭秀坤、劉恩

裁判員：翟朝霞及現(xiàn)場(chǎng)抽取5名老師

照相攝像：梁艷

會(huì)場(chǎng)布置：丁鵬翟朝霞

七、活動(dòng)要求

1、本活動(dòng)一定要在平安衛(wèi)生的條件下舉行，如不能做到這一點(diǎn)，可以放棄本活動(dòng)。

2、本活動(dòng)邀請(qǐng)全部小學(xué)教師和職工參與。并且歡迎老師家屬參與。

3、所以參加人員務(wù)必服從組委會(huì)指揮，如有異議，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)向組委會(huì)反應(yīng)。

申辦時(shí)光：20xx年12月22號(hào)

冬至學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃篇二

冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)光在每年的公歷12月21日至23日之間。求職信息

xxxx團(tuán)委按照青年員工“崗位、宿舍”兩點(diǎn)一線的生活特點(diǎn)，組織開(kāi)展“情暖冬至”聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與部分青年月表共度冬至，利用輕松消遣的方式加強(qiáng)互相之間的溝通，讓青年員工深深感觸到企業(yè)的濃濃關(guān)心。

一、活動(dòng)目的：

◆表彰青年綜合素養(yǎng)大賽獲獎(jiǎng)青年員工

◆加強(qiáng)青年員工之間的交流和溝通求職信息

◆培養(yǎng)青年員工的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神、活躍團(tuán)體氣氛

◆呈現(xiàn)公司對(duì)青年員工的關(guān)心，增加歸屬感、提升企業(yè)凝結(jié)力

二、活動(dòng)主題：

情暖冬至溫情xx

三、時(shí)光：

xxxx年xx月xx日（18：30—20:30暫定）

四、地點(diǎn)：

xx賓館

五、組織形式：主辦單位：

xx團(tuán)委

六、出席人員：公司領(lǐng)導(dǎo)：

待定評(píng)審團(tuán)成員：待定

青年綜合素養(yǎng)大賽入圍復(fù)賽人員求職信息

七、活動(dòng)形式

節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式舉行。利用青年員工出色的文藝表演、互動(dòng)嬉戲和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，讓公司青年員工們?cè)谳p松、開(kāi)心、溫馨的氛圍中感觸公司大家庭的關(guān)心，彼此交流、溝通、促進(jìn)友情。

為增強(qiáng)青年員工之間的互動(dòng)溝通，同時(shí)增強(qiáng)聯(lián)歡會(huì)中嬉戲開(kāi)展的趣味性，入場(chǎng)時(shí)青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標(biāo)識(shí)卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個(gè)小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

分組計(jì)劃1：信、忠、精、勇、勤、和

分組計(jì)劃2：誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實(shí)、求優(yōu)、求新、求快

八、活動(dòng)支配

18：15—18：30工作人員引導(dǎo)參會(huì)人員入席，服務(wù)員奉茶，參會(huì)人員自由溝通（進(jìn)門(mén)抽簽）；求職信息

18：30—18：35主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布“青年綜合素養(yǎng)大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨情暖冬至聯(lián)歡會(huì)”開(kāi)頭；

18：36—18：45領(lǐng)導(dǎo)講話（青年綜合素養(yǎng)大賽活動(dòng)點(diǎn)評(píng)及節(jié)日慰問(wèn)）；

18：46—17：00頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念；

18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會(huì)主持詞；

19：05—19：10領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞、自助晚餐開(kāi)頭；

19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會(huì)開(kāi)頭，中間穿插抽獎(jiǎng)、員工表演、互動(dòng)嬉戲環(huán)節(jié)；（演出結(jié)束后開(kāi)放卡拉OK系統(tǒng)）

21：00聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。

（時(shí)光支配按照詳細(xì)狀況而定?。?/p>

冬至學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃篇三

一、活動(dòng)背景及目的

1、在今年冬至來(lái)臨之際，讓全部環(huán)境學(xué)院同學(xué)會(huì)的學(xué)生一起過(guò)節(jié)，促進(jìn)大家之間的親熱聯(lián)系和互相溝通，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的暖和中度過(guò)異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感觸家的暖和、集體的溫馨。

2、利用親手動(dòng)手包餃子，讓各部門(mén)學(xué)生能更真實(shí)得去感觸中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細(xì)的工藝，比如包餃子的辦法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步熬煉學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

3、感觸節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

二、活動(dòng)形式

屬于蘇科環(huán)境學(xué)院同學(xué)會(huì)的內(nèi)部活動(dòng)，于冬至之日借包餃子這一傳統(tǒng)項(xiàng)目綻開(kāi)一系列的活動(dòng)。同時(shí)利用嬉戲等項(xiàng)目增強(qiáng)活動(dòng)樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)光

12月20日星期五下午3:30~5:30求職信息

四、活動(dòng)地點(diǎn)

小學(xué)一食堂內(nèi)求職信息

五、活動(dòng)主辦單位求職信息

環(huán)境學(xué)院同學(xué)會(huì)生活部

六、活動(dòng)流程

1,：傳統(tǒng)沿襲項(xiàng)目項(xiàng)目：包餃子競(jìng)賽求職信息

競(jìng)賽規(guī)定：將同學(xué)會(huì)各個(gè)部門(mén)逐個(gè)分組，用預(yù)備好的餡料和餃子皮舉行包餃子競(jìng)賽。

競(jìng)賽結(jié)果判定標(biāo)準(zhǔn)：餃子數(shù)量一個(gè)一分，質(zhì)量不過(guò)關(guān)的餃子不計(jì)分。記錄各組得分狀況。

2：嬉戲環(huán)節(jié)：（在煮餃子的過(guò)程中開(kāi)展嬉戲）

①圈中圈求職信息

嬉戲規(guī)章：每個(gè)部門(mén)各出七個(gè)人，成員手牽手圍成一個(gè)圓圈，并在其中一位成員手中套入一個(gè)呼啦圈，將呼啦圈穿過(guò)每一個(gè)人的身體并回到原點(diǎn)即可完成任務(wù)（注重：過(guò)程中成員之前不行松手，不行用手指去勾呼啦圈，只能用頭部和身體幫助），根據(jù)時(shí)光長(zhǎng)短定勝敗，前三名各加三分兩分一分。

②大風(fēng)吹

嬉戲規(guī)章：在白紙上用熒光筆寫(xiě)上與熒光筆色彩不同的表示色彩的字（如用紅色的筆寫(xiě)藍(lán)色）求職信息

各部門(mén)出兩個(gè)人圍成一圈，每人拿一張紙，選出一人站在中間說(shuō)大風(fēng)吹，吹寫(xiě)#字的人（如吹寫(xiě)藍(lán)字的人），持有藍(lán)字的人向后退一步，做正確的人加2分，錯(cuò)誤的人淘汰，接著嬉戲中全部人隨機(jī)交換紙，重新嬉戲。

③孤島求生

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)小組分到一張報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上無(wú)論用任何方式都可以，就是不行以腳踏報(bào)紙之外。

2、接著開(kāi)頭“正話反說(shuō)”競(jìng)賽，主持人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)小組派一個(gè)代表將成語(yǔ)倒過(guò)來(lái)說(shuō)，反應(yīng)最慢的小組將報(bào)紙對(duì)折后再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不能進(jìn)入下一回合。

3、上述舉行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。

計(jì)分細(xì)則：

前三名的小組記分其余組則不記分

第一名五分、其次名三分、第三名一分

若有并列則以高分計(jì)算

④誰(shuí)是臥底

嬉戲規(guī)章：嬉戲有臥底和平民2種身份。臥底1人，一般玩家5人，或臥底2人，平民7人

嬉戲按照在場(chǎng)人數(shù)大部分玩家拿到同一詞語(yǔ)，其余玩家拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。

每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給伙伴以示意，示意自己不是臥底，同時(shí)也在按照其他玩家的描述推斷自己是不是臥底（所以描述不能太顯然），假如推斷出自己是臥底，則要盡力向非臥底的描述靠攏，以免被發(fā)覺(jué)。

每輪描述完畢，全部在場(chǎng)的人投票選出疑惑誰(shuí)是臥底，得票最多的人出局。

若臥底所有出局，則嬉戲結(jié)束。若臥底未所有出局，嬉戲繼續(xù)。并反復(fù)此流程。

若臥底撐到最后一輪，即一般玩家和臥底人數(shù)相同時(shí)，則臥底獲勝，反之，則平民成功。

臥底成功得10分

平民成功得5分

七、活動(dòng)道具

餃子餡，餃子皮，呼啦圈，報(bào)紙，白紙求職信息

八、活動(dòng)人員支配

主持人：沈鳴，張宇求職信息

裁判：程倩，曾可盈

計(jì)分:張靜，朱丹，陸塵，黃克洋

九、活動(dòng)預(yù)算

①嬉戲道具預(yù)備：50元左右

②贏家物質(zhì)嘉獎(jiǎng)：100元左右

十、活動(dòng)細(xì)節(jié)

1、裁判，記分員，主持人分工明確，盡量維持活動(dòng)場(chǎng)地的秩序；求職信息

2、可通過(guò)表格，便利計(jì)分

冬至學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃篇四

一、活動(dòng)目的

1、熬煉小伴侶的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)；

2、感觸集體勞動(dòng)的歡樂(lè)；

3、和父母一起包餃子促進(jìn)父母親情。求職信息

二、預(yù)備階段

1、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理支配）；

2、以校訊通、黑板報(bào)形式告訴家長(zhǎng)時(shí)光、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要預(yù)備的物品（提前三天通知家長(zhǎng)）；

3、幼兒園廚房預(yù)備：餃子餡、包餃子面，廚房以年級(jí)為單位分好，廚房在活動(dòng)前預(yù)備好餃子餡、包餃子面，等待年級(jí)生活教師來(lái)領(lǐng)??；

4、年級(jí)預(yù)備：洗手、帶好圍裙。

三、包餃子階段：（30分鐘）

以年級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)頭包餃子，分工：求職信息

1、家長(zhǎng)孩子分離搟皮、包餃子；

2、年級(jí)生活教師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房；

3、班主任和配班老師：負(fù)責(zé)維持年級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍年級(jí)親子包餃子氣氛；求職信息

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

四、煮餃子階段：（20分鐘）

1、生活教師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里；求職信息

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、歌唱、故事等活動(dòng)（班主任設(shè)計(jì)好），等待餃子煮熟；求職信息

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。求職信息

五、吃餃子階段：（30分鐘）

1、生活教師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤(pán)中，請(qǐng)小伴侶們品味自己包的餃子；求職信息

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品味——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

六、結(jié)束階段求職信息

1、家長(zhǎng)品味完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到年級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、挨次離開(kāi)幼兒園；

2、年級(jí)收拾、餐后漫步?????、午休，活動(dòng)結(jié)束。

《冬至》

左河水

西北風(fēng)襲百草衰，

幾番寒起一陽(yáng)來(lái)。求職信息

白天最是時(shí)間短，

卻見(jiàn)金梅競(jìng)艷開(kāi)。

《小至》

杜甫求職信息

天時(shí)人事日相催，

冬至陽(yáng)生春又來(lái)。

刺繡五紋添弱線，求職信息

吹葭六管動(dòng)浮灰。

岸容待臘將舒柳，

山意沖寒欲放梅。

云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，求職信息

教兒且覆掌中杯。

冬至學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃篇五

一、活動(dòng)背景

冬至過(guò)節(jié)源于漢代，盛行于唐宋，相沿至今，《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之說(shuō)，這表明古人對(duì)冬至非常重視。人們認(rèn)為冬至是陰陽(yáng)二氣的轉(zhuǎn)換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要進(jìn)行慶賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假?！逗鬂h書(shū)》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安家靜體，百官絕事，不聽(tīng)政，擇吉辰而后省事。”所以這一天朝廷上下要放假歇息，軍隊(duì)待命，邊塞閉關(guān)，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈(zèng)，互相訪問(wèn)，快樂(lè)地度過(guò)一個(gè)“安家靜體”的節(jié)日。

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生們更深切、透入地了解冬至團(tuán)的制作辦法和制作過(guò)程。

2、使同學(xué)對(duì)故鄉(xiāng)美食了解的越發(fā)細(xì)徹。

3、培養(yǎng)同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，為自己的能力提供足夠空間。

三、活動(dòng)方案

1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)前的預(yù)備工作。

2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組方案，確定人員分工求職信息

3、了解冬至節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。

4、在冬至節(jié)那天跟父母一起做湯圓、過(guò)冬至節(jié)、并拍照留念。

5、寫(xiě)一篇過(guò)冬至節(jié)的日記。

四、活動(dòng)時(shí)光：求職信息

4周。

五、活動(dòng)過(guò)程：

第一階段活動(dòng)的預(yù)備

1、提出問(wèn)題

師談話導(dǎo)入：學(xué)生們，12月份有一個(gè)很特殊的節(jié)日，只要你吃了你媽媽煮給你的東西，就會(huì)長(zhǎng)大一歲，你們知道是什么節(jié)日嗎？（冬至）對(duì)，12月22日是冬至，這一天家家戶戶都會(huì)在一大早煮好湯圓，全家人坐在一起品味，這樣每人都長(zhǎng)大了一歲。對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜愛(ài)?嗎？（喜愛(ài)?）但你們對(duì)冬至有哪些了解？又有怎樣的體悟呢？面向“冬至”這個(gè)詞，你想知道些什么呢？求職信息

生：

（1）我想知道冬至那天為什么會(huì)長(zhǎng)一歲？它蘊(yùn)含著哪些內(nèi)容？求職信息

（2）我想知道這一天每個(gè)人都要吃湯圓嗎？求職信息

（3）我想知道為什么冬至要吃湯圓？

（4）我想知道一些關(guān)于冬至的傳奇、故事等?！?/p>

（5）我想知道現(xiàn)在有多少種湯圓？他們的價(jià)錢(qián)怎么樣？哪一種最好吃？”

（6）我想知道湯圓到底是怎樣做出來(lái)的？我還想自己動(dòng)手做一做?！?/p>

（7）我們故鄉(xiāng)的冬至有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？

（8）冬至只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過(guò)冬至嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：從同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好和已有些生活閱歷動(dòng)身，引領(lǐng)同學(xué)提出自己感愛(ài)好的問(wèn)題，激活同學(xué)參加活動(dòng)的愛(ài)好和樂(lè)觀性。）

2、確定主題，分組制定活動(dòng)方案

①在同學(xué)提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感愛(ài)好的問(wèn)題，老師引領(lǐng)同學(xué)先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感愛(ài)好的同學(xué)分成小組，民主選出組長(zhǎng)。

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員舉行分工，研究活動(dòng)計(jì)劃。

③班內(nèi)溝通活動(dòng)計(jì)劃。

在教師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)計(jì)劃。求職信息

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)討論的問(wèn)題，討論辦法、討論的成績(jī)、小組人員的分工均由同學(xué)自己來(lái)研究打算，而不是由老師來(lái)代替，老師只是活動(dòng)的組織者、參加者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓同學(xué)體味到，無(wú)論干什么事都要有一定的方案性，防止活動(dòng)的盲目性。）

其次階段：活動(dòng)的實(shí)施

1、組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐求職信息

因?yàn)樾W(xué)老師資源的限制，不能在課上親手帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)踐，所以，只能鼓舞同學(xué)通過(guò)課余時(shí)光和雙休日，小組自己組織活動(dòng)，并要求每個(gè)同學(xué)跟家長(zhǎng)講解同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義……希翼得到家長(zhǎng)的支持。

2、匯報(bào)溝通，老師指導(dǎo)

在同學(xué)自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)課上時(shí)光，按照小組分工，先小組內(nèi)溝通，然后老師組織各小組班內(nèi)溝通，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，活動(dòng)做法，取得的成果；活動(dòng)中碰到了哪些困難不能解決等。利用匯報(bào)，學(xué)生之間相互出想法想方法，老師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)碰到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要老師的指導(dǎo)和協(xié)助，但老師不能直接告知孩子怎樣做，而是引領(lǐng)引發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培養(yǎng)同學(xué)勇于克服困難的意識(shí)和能力）

3、小組研究匯報(bào)下一步活動(dòng)的決定

（1）探索“冬至的來(lái)歷和傳奇”小組：我們想根據(jù)學(xué)生們交給我們的辦法，到書(shū)店繼續(xù)