小學教學計劃 小學教學計劃第一學期七篇()

Word版本，下載可自由編輯小學教學計劃小學教學計劃第一學期七篇()方案是提升工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作方案,才干使工作與學習越發(fā)有效的迅速的完成。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質的方案書范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

學校教學方案學校教學方案第一學期篇一

本學期擔任102、103兩個班教學任務，同學大部分是上過幼兒班，還有的同學是從外地轉入的。他們天真可愛，活潑淘氣。但同學各方面的差異較大。有些活潑開朗，還有個別同學，接受能力差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學因為常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開辟同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對同學舉行思維的開辟，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。

本冊教材包括下面一些內容：預備課、位置、10以內數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形、11-20各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法（普通總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內容，是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)別幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會按照加、減法的含義和算法解決一些容易的實際問題。

4、熟悉符號“=”會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、利用直觀演示和動手操作，熟悉“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、利用實踐活動體悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

1、重視同學的閱歷和體悟，按照同學的已有閱歷和學問設計活動內容和學習素材。

（1）注重注重以同學的已有閱歷為基礎，提供同學認識的活動情境以協(xié)助同學理解數(shù)學概念，構建有關的數(shù)學學問。

（2）盡量挑選、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學利用活動，樂觀思量、互相溝通，體味數(shù)學學問的含義。

（3）讓同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感觸數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體悟用數(shù)學的樂趣。

（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激活同學學習的愛好與動機。

（5）聯(lián)系兒童實際、按照同學特點滲透思想品德教導。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓同學體味數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。

3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納合適的辦法舉行計算。

4、按照兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。

5、利用“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。注重培養(yǎng)同學從生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題的能力。

6、設計支配符合同學年齡特點的實踐活動，注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使同學體悟數(shù)學與日常生活的密切關系。

7、充分通過教材資源，教學辦法應體現(xiàn)開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量注重使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)知識題提供豐盛的素材或信息。

8、教學中充分通過直觀教具和學具。

1、預備課4課時9.19.4

2、位置5課時9.59.12

3、1-5的熟悉和加減法22課時9.1510.17

4、熟悉圖形（一）4課時10.2010.23

5、610的熟悉和加減法29課時10.2412.3

6、11-20各數(shù)的熟悉8課時12.412.15

7、數(shù)學樂園1課時12.16

8、熟悉鐘表3課時12.1712.22

9、20以內的進位加法17課時12.231.15

10、總復習6課時1.16開頭

學校教學方案學校教學方案第一學期篇二

“讓同學變聰慧的辦法，不是補課，不是增強作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！贝_實，利用大量的閱讀，同學能感知豐厚的感情語言材料，增強語文沉淀。為了進一步實施楊樓學校特色閱讀，縱深推動我校新教導試驗的進程，從而有效地構建學校生課外閱讀體系，真正讓學校生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，增進全校同學語文綜合素質的提升，特定本方案。

童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提升、情感的豐盛、才智的生成、性格的塑造、品質的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學的啟蒙與熏陶。實踐證實，同學早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睂τ谀挲g尚小，對于課外閱讀與堆積的重要性的熟悉尚且不足的學校生。全體老師首先是小學領導要提升熟悉，站在為同學的進展負責、為同學的終身學習負責的高度，廣泛宣揚，大力發(fā)動，樂觀呼吁，引導廣闊家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關注孩子的課外閱讀。

首先，健全領導網(wǎng)絡。小學成立閱讀行動領導小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等教師，確保把閱讀教學當作小學特色工作常抓不懈。各班級也要按照相應要求，結合同學的年齡特點、愛好興趣和同學家庭的實際狀況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導方案》。協(xié)助同學制定自己的閱讀方案和時光表，合理支配好課內外學問的連接與時光的分配，做到課內打基礎、課外求進展，做到課內學習與課外閱讀互相結合，互相增進。

同時，在工作中，樂觀探究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，擅長總結，討論出一套行之有效的課外閱讀策略與辦法，逐步形成小學的辦學特色。在校內內，營造“書香年級”，從而營造“書香校內”。

1.老師要做好示范引導，與同學共讀共寫，有效地舉行課外閱讀的指導，是本方案得以順當實施的關鍵。在新的學期里，每一個老師，特殊是40周歲以下的中青年老師，要與同學共讀共寫，擔負起培養(yǎng)習慣、制定方案、推舉讀物、組織閱讀、指導辦法、評價結果等任務，真正達到在共讀共寫的過程中制造并擁有共同點語言。小學要著力提升老師多方面的文化修養(yǎng)，鼓舞老師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當代優(yōu)秀的兒童文學作品，全面提升老師指導課外閱讀的能力，讓更多的教師了解并把握指導學校生課外閱讀的最佳辦法與途徑，同時也要大力倡導廣闊家長參加讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習慣。

2.為了保證課外閱讀的順當實施，老師必需注意加強課外閱讀的指導。各班級老師要能夠按照本班級《課外閱讀指導方案》，每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，除此之外，在天天的晨讀、午讀要有方案的支配一定的時光特地用于兒童歡樂閱讀。老師要加強學習，充分研討，互相溝通，集思廣益，逐步形成適合學校生年齡特點、符合學校生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導課（引領學校生合理使用工具書，同學搜集信息、收拾信息、處理信息，指導課外閱讀的辦法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推舉課（學校生年齡小、經(jīng)驗淺、分辨能力差，老師通過各種手段、形式向同學推舉適合他們需要的書籍，也可由同學互相介紹、互相推舉），閱讀觀賞課，讀書匯報課（可采納讀后講述、開展辯論，溝通評議，表演出示等形式）等等。

3.開展活動，培養(yǎng)愛好。愛好是學習的先導，是需求的動力。惟獨調動起同學課外閱讀的愛好，同學才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體悟。建議各年級常常進行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、溝通會，開展筆記展評、詞語接力、佳作觀賞等活動。利用課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使同學產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動中感觸閱讀的歡樂和幸福，體悟“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會、小學、家長所共同賦予他們最好的童年禮物。新學期，小學將制造性地開展歡樂閱讀活動，讓全體師生在豐盛多彩、生趣盎然的各種活動中體悟幸福完整的教導生活。

4.建設陣地，營造氛圍。小學圖書室和各班圖書角是學校生舉行課外閱讀的重要陣地，小學要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強圖書室的建設與管理，有方案地開展借閱、閱覽活動。保證學校生每學期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱記下，為小學更好地推動課外閱讀活動提供信息和資料。另外，小學將按照實際狀況廣開書源，定期開展圖書漂流活動，為同學提供豐盛的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。

小學要對歡樂閱讀活動狀況舉行總結反思，創(chuàng)新活動方式，力求活動效果。在活動中求進展，在活動中求完美，在活動中總結閱歷。以課外閱讀為載體培養(yǎng)同學的人文素質是一個艱難而漫長的過程，希翼利用全體老師的共同努力，讓每一個學校生都捧起書來，吸收學問的養(yǎng)分，獵取精神的財寶，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中越發(fā)出色。

學校教學方案學校教學方案第一學期篇三

（一）年級狀況分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，同學在數(shù)學基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是一部分學困生在碰到思量深度較難的問題時，有畏縮心情。惟獨課堂和數(shù)學學習的活動中，才干充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真切情況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引領的思維的樂趣、勝利體悟所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提升，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的教導教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習辦法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體悟

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐盛的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。

5、逐步進展同學綜合運用學問的能力，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

（一）、學問和技能方面

1、會筆算、會筆算三位數(shù)的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉容易的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算容易的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。

6、初步體悟有的大事的發(fā)生是確定的，有的則是不確定的；能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易大事發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物容易的羅列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學思量方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與學生合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表述解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感觸數(shù)學思量過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的熟悉、四邊形

1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引領同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法。

略

學校教學方案學校教學方案第一學期篇四

1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會舉行相應的乘、除法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步熟悉容易的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4．熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看容易的路線圖，能描述行走的路線。

5．熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體味并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會舉行容易的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。

6．熟悉時光單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會容易的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求容易數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體味統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體味數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

10．體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

1、注意培養(yǎng)同學靈便的計算能力，進展同學的數(shù)感。

2、結合現(xiàn)實問題教學容易的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

4、提供豐盛的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，增進同學空間觀念的進展。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想辦法，培養(yǎng)同學數(shù)學思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的心得激活同學的學習愛好與內在動機。

三(2)班同學共有34人，男生18人，女生16人。三(3)班同學共有34人，男生18人，女生16人。在經(jīng)過了一個學期的學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的愛好，大部分同學樂于參加學習活動。特殊是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他們學習數(shù)學的全部狀況，惟獨課堂和數(shù)學學習的活動中，才干充分體現(xiàn)一個孩子學習的真切狀況。因此對這些同學，應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引領到思維的樂趣、勝利體悟所獲得的樂趣中。

學校教學方案學校教學方案第一學期篇五

四班級同學正處在兒童期向少年期改變的過程。他們的自立意識開頭增加，學好《衛(wèi)生與保健》這門課程就顯得尤為重要。這不僅由于里面有無數(shù)結合同學生活實際的常識，還有許多常識與孩子們的生活息息相關。

本學期教程支配十四課，詳細教學內容如下：1、血壓和脈搏；2、體溫；3、體育熬煉益處多；4、預防中暑；5、鼻出血后怎么辦；6、小外傷的處理；7、正確對待困難與挫折；8、預防脊柱畸形；9、防燙傷、燒傷；10、傳染病的傳揚和預防；11、吸煙的危害；12、健康成長；13、學習中的勝利與失敗；14、別人眼中的我。

教學中，詳細從以下幾個方面舉行本學科的教學：

良好的衛(wèi)生習慣有利于同學身心的健康進展，健康生活，也是一個人的詳細體現(xiàn)。因此，我在這門課的教學中十分注重培養(yǎng)同學良好的衛(wèi)生習慣，如怎么科學用腦、睡眠衛(wèi)生有哪些、預防肺結核等。利用教學，同學具備了一定的衛(wèi)生意識。

課堂上，任何時候都可以對同學舉行品德教導。因此，我十分注重在上課的時候對同學舉行品德教導，形成良好的衛(wèi)生習慣和心態(tài)，懂得健康生活。假如能做到持之以恒就是更好的了。

學校教學方案學校教學方案第一學期篇六

我班共21人，整體上講，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分學生都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的愛好深厚，但個別學生的基礎較差，學習的樂觀性不高，需要教師的調動。培養(yǎng)動手參加、小組研究共同解決問題的學習習慣。

2、基礎學問和基本技能

(1)絕大多數(shù)的同學已經(jīng)把握上半學期所學的學問，并能運用這些學問解決容易的實際問題。

(2)少數(shù)學生的思維較靈便，有著探究邏輯的精神。

(3)個別同學從學問到實踐的跨越有一定難度。

(1)進一步培養(yǎng)同學勤學習、愛動腦的好習慣。

(2)繼續(xù)加強紀律教導。

(3)培養(yǎng)同學分析、比較和綜合的能力。

(4)培養(yǎng)同學在學習數(shù)學學問的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教導。

(5)仔細聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)整潔干凈。

(6)養(yǎng)成良好的學習習慣，重視同學養(yǎng)成檢驗的習慣。

(1)經(jīng)受從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及容易數(shù)量關系過程，了解小數(shù)的意義，熟悉分數(shù)。

(2)經(jīng)受探究物體與圖形的外形、大小、運動和位置關系的過程，了解平面圖形的基本特征。

(3)經(jīng)受數(shù)據(jù)收集、收拾、分析和描述的過程，把握一些數(shù)據(jù)處理的技術

(1)能對現(xiàn)實生活有關的數(shù)字信息做出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的容易問題。

(2)在探究物體的位置關系、平面圖形特征過程中，進展初步的空間觀念。

(3)能按照解決問題的需要收集的信息，并舉行歸納、分析和條理。

(4)解決問題的過程中能舉行有條理的思量。

(1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題。

(2)能借助計算器解決問題。

(3)在解決問題的活動中初步學會與他人合作。

(1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的某些事務具有奇怪???心，能夠主動參加老師組織的數(shù)學活動。

(2)在他人的鼓舞與引領下，能樂觀地克服數(shù)學活動碰到的困難，有克服困難和運用學問解決問題的勝利體悟。

(3)體悟數(shù)學與日常生活密切相關，熟悉到許多實際問題可以借助數(shù)學辦法來解決，并可以數(shù)語言來表達和溝通。

學校教學方案學校教學方案第一學期篇七

本學期，以古城街道學校教導教學工作會議精神為指針，本著關注細節(jié)、內涵進展、務求實效的原則，以進一步深入新課程改革、全面推動素養(yǎng)教導為核心，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)覺”為工作切入點，以著力啟動、落實、推動、提高“八大”工程為工作落腳點，突出抓好課程方案、校本教研、常態(tài)課堂、教學常規(guī)、評價體系等方面工作，增進學校教導迅速、健康、高效的進展。

1、高度重視把同學良好習慣的培養(yǎng)放在首位，特殊是要抓好《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》的落實，要從規(guī)范同學的基本言行入手，從平常的一點一滴抓起，引領同學從小養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，做到為孩子的一生進展負責。

2、根據(jù)市教科研中心制定下發(fā)的《關于加強學校生習慣養(yǎng)成教導的指導看法》，對同學的學習習慣和行為習慣，要高度重視，加強學習，仔細討論，貫徹落實，把習慣養(yǎng)成教導真正擺上重要議事日程。把同學良好習慣的培養(yǎng)、健全人格的養(yǎng)成，作為小學工作是否勝利的標尺。

1、嚴格執(zhí)行教科研中心下發(fā)的“課程設置與課時支配指導看法”，不得任意增刪規(guī)定的課程與課時。加大對品德、科學、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對于不按課程表上課，不按進度上課的教師要鄭重處理。

2、樂觀抓好地方課程與小學課程的開設工作，按照本地的詳細狀況，結合小學的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、同學的愛好和需要，制訂實施方案，開發(fā)適合本校的課程，更好地增進同學綜合素養(yǎng)的提升。

1、仔細制訂校本教研方案，扎扎實實開展校本教研活動，以老師為討論主體，以教學中所面臨的各種問題為討論對象，以解決問題、推動教學深入改革為目標，樂觀為老師搭建一個舉行信息溝通、閱歷共享、專業(yè)會談、專題研究的平臺。

2、抓好校本教研制度建設。各老師要樂觀參加小學的校本教研制度建設，準時發(fā)覺、總結課改中的閱歷和存在問題，對特殊突出的老師要逐步推廣校本教研閱歷和做法，提高管理水平。

3、開展“老師讀書活動”。小學樂觀開展讀書活動，組織老師閱讀教導名著，定期溝通讀書收獲體味，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，增進老師的專業(yè)成長。

1、樹立關注常態(tài)課堂質量的意識。課堂教學是永恒的主題，要提升教學質量，必需抓好常態(tài)下的課堂教學，真正關注平時的、真切的教學，才干保證教學