關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的重要性

關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的重要性隨著科技的進(jìn)步和信息化的時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代人的閱讀量越來(lái)越少，課外閱讀也變得越來(lái)越少。這樣的情況在學(xué)生群體身上尤為突出。數(shù)學(xué)作為一門數(shù)字學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的閱讀能力，從而看到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)習(xí)興趣。因此，數(shù)學(xué)教師注重教學(xué)閱讀和專業(yè)閱讀能力的培養(yǎng)，將是不可或缺的一部分。本文將探討在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的重要性，并對(duì)如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)進(jìn)行一些簡(jiǎn)要的探討。

一、閱讀教學(xué)可提高數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握

閱讀教學(xué)是通過(guò)閱讀引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的一種教學(xué)方法。數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，為了便于學(xué)生理解，教師可以選取合適的數(shù)學(xué)篇目，通過(guò)讓學(xué)生先讀懂問(wèn)題，然后才開(kāi)始解題的方法來(lái)鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力。此外，閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)也比較明顯，幫助學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)公式，推導(dǎo)式等。

1、幫助學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)公式：

在教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)遇到許多抽象的數(shù)學(xué)公式和符號(hào)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。而通過(guò)閱讀教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀展示公式等，這種方法能夠提供一個(gè)全面詳細(xì)的理解，這種感性理解不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握公式，而且還能夠協(xié)助學(xué)生理解公式的推導(dǎo)過(guò)程。

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程的理解：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和證明過(guò)程，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)需要運(yùn)用扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，尤其是在高中階段。所以教師可以通過(guò)指定看閱讀題目，提高學(xué)生閱讀能力，幫助他們更好的理解推導(dǎo)過(guò)程，把符號(hào)與實(shí)際問(wèn)題相互聯(lián)系，這種有實(shí)效性的方法能夠讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。

二、閱讀教學(xué)可加深學(xué)生對(duì)題目從容解決能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)的題目有時(shí)難度很高，考生需要具備全面的數(shù)學(xué)知識(shí)和強(qiáng)大的解決能力。閱讀教學(xué)是通過(guò)閱讀讓學(xué)生更好的理解問(wèn)題的提出，這種方法能夠有助于學(xué)生從現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中獲取相關(guān)信息，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的理解，從而對(duì)問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)和掌握。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高他們的解題能力和與實(shí)際問(wèn)題相連接的能力。

三、閱讀教學(xué)可促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維模式

數(shù)學(xué)作為一門活生生的學(xué)科需要不斷學(xué)習(xí)和思考，閱讀教學(xué)可以通過(guò)讓學(xué)生去進(jìn)行信息的收集與分析，讓學(xué)生體驗(yàn)到以自我發(fā)現(xiàn)為核心的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過(guò)展示各種數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生自己探求解題的方法，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，從而深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

四、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)

為了實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的目標(biāo)，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀教學(xué)內(nèi)容和方式，以達(dá)到最佳的教育效果。下面是一些可以采取的方法：

1、教師要找到適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)讀物或文章，以吸引學(xué)生，多引導(dǎo)學(xué)生自己思考。

2、根據(jù)不同學(xué)生的情況，教師可以從范圍廣泛的迷題或者實(shí)際問(wèn)題中選出一些適宜的題目，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手解題能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、在教學(xué)中及時(shí)引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生閱讀，采取多媒體課件展示閱讀資料激發(fā)學(xué)生的興趣。在傳統(tǒng)筆記中添加數(shù)學(xué)文章，便于學(xué)生閱讀，通過(guò)講解和討論問(wèn)題可以增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。

4、教師可以將閱讀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更加深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

總之，閱讀教學(xué)既有助于指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，又有助于培養(yǎng)學(xué)生全面的數(shù)學(xué)思維模式。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、