如何教寶寶學(xué)拼音

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拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個難點，由于不少幼兒不能很好地把握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難，因此我們許多父母都很焦急，這里我推舉你幾個好方法。

如何教寶寶學(xué)拼音篇一

學(xué)習(xí)和背誦聲母：首先我們要把20個聲母分為6組，bpmf，dtnl，gkh，jqx，zcs，ywr。首先家長要先讀一遍，然后叫孩子跟著讀一遍，其實書讀百遍其意自見，小孩子還是很聰慧的，只要多讀幾遍，很簡單便會記住的。

聲母的書寫階段：記住了聲母之后，我們便可以教孩子書寫聲母了，此時我們可以采納聯(lián)想記憶法讓孩子記住每個聲母，假如幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，家長可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來。

單韻母的學(xué)習(xí)：單韻母其實沒多少，aoeiuǖ6個，學(xué)習(xí)的方法跟聲母的學(xué)習(xí)方法其實是一樣的，首先是要學(xué)習(xí)和背誦，接下來就是韻母的書寫了。單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)。

雙韻母的學(xué)習(xí)：聲母和單韻母學(xué)習(xí)完了，我們就可以進(jìn)行雙韻母的學(xué)習(xí)，雙韻母的學(xué)習(xí)方法其實跟其他的學(xué)習(xí)方法都一樣，但是由于是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學(xué)習(xí)困難點，因此家長要適當(dāng)?shù)恼莆蘸⒆訉W(xué)習(xí)速度，千萬不要讓孩子整個吞棗。

讀寫拼寫訓(xùn)練：完成了聲母和韻母的學(xué)習(xí)，我們就可以教孩子進(jìn)行字的讀寫和拼寫，當(dāng)然起初的拼寫應(yīng)當(dāng)從簡潔的教起來，此時家長要留意聽幼兒的拼讀，發(fā)覺錯誤應(yīng)馬上訂正。

留意事項

教孩子學(xué)習(xí)的時候千萬不要急功近利，等孩子完全把握之后再進(jìn)行下次教育，這要視每個幼兒的狀況來打算。

進(jìn)行字的讀寫的時候肯定要留意訂正孩子的發(fā)音，假如不準(zhǔn)時訂正的話，可能會使他以后的發(fā)音消失問題。

對于雙韻母的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更加專心，究竟其它的都是單的，比較好學(xué)，而雙韻母是兩個字母結(jié)合，可能對孩子來說比較吃力。

如何教寶寶學(xué)拼音篇二

一般，教幼兒學(xué)拼音可分5個階段進(jìn)行：

1、背聲母

本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學(xué)，效果更好。

教聲母時，20個聲母分成3組：

第一組：bpmfdtnl

其次組：gkhjqx

第三組：zcsywr

教幼兒背聲母的方法：

父母：“今日我們要學(xué)8個拼音字母，下面跟我念前4個：“b、p、m、f”

幼兒：“bpmf”……

反復(fù)朗讀三四遍后，父母再讓他再念一遍后。就可以教下一組聲母了。

方法同上，等孩子學(xué)會念這8個聲母之后，父母應(yīng)要求他講剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容連起來讀一邊。

當(dāng)寶寶能順溜的讀出：“bpmfdtnl?！焙?，這8個聲母才能算教完。但在接下去的每次“教新課”時，父母要把握一個原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按挨次背育下來為止。

教您一招：倒背

讓幼兒倒背拼音的目的是為了增加幼兒對拼音字母的記憶效果。假如幼兒能順當(dāng)完成上面的任務(wù)，就可進(jìn)入其次階段的教學(xué)了。

2回頂部

2、聲母的認(rèn)、寫階段

本階段的目的，是教會幼兒熟悉和寫20個聲母。

教學(xué)方法如下：

父母(老師)：“我們會念20個找音字母了，但是，它們是什么樣子的呢?今日我們要學(xué)會熟悉它們。

b、p、m、f，這4個拼音字母，你喜愛聽哪一個?”

幼兒：“p。”(喜愛哪個就學(xué)哪個，這里舉例用“p”。)

父母：“讓我們看看‘p’像什么呀?”

幼兒：“像倒過來的‘9’,像一面小旗……

讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強記憶效果。肯定要讓幼兒自己說出像什么，假如幼兒實在說不出，可由父母啟發(fā)他。

父母：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手指，跟著我的筆劃在空中寫?！?/p>

幼兒用手指寫完了。

父母：“拿起筆在紙上寫兩遍?！?/p>

幼兒在紙上寫。

父母要留意幼兒的寫法，假如錯了，要準(zhǔn)時訂正。等幼兒寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再連續(xù)教以下的拼音字母。

假如幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，假如幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“‘b’是第3個學(xué)的拼音字母，你不是說它像個‘6’嗎?”

其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教完。有些幼兒學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個，但這得依據(jù)幼兒的個人狀況來打算。最好是在幼兒把握了剛教的拼音過后，再教新的。

3、單韻母的學(xué)習(xí)

本階段的任務(wù)是教幼兒寫a、o、e、i、u、ü這6個韻母。

教學(xué)方法如聲母的教法：

第一步先學(xué)習(xí)背育a、o、e、i、u、ü，然后認(rèn)和寫。

一般需兩三天就能把握。單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)，然后，再進(jìn)行第四階段的教學(xué)。

3回頂部

4、雙韻母的學(xué)習(xí)

本階段的教學(xué)目的是教會的幼兒認(rèn)讀寫ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12個雙韻母。

12個韻母分4組進(jìn)行：

第一組：ai、ao、ua

其次組：uo、üe、ei

第三組：ia、ie、ou

第四組：an、en、in

雙韻母的教學(xué)方法如下：

第一步：先分兩批讓幼兒會念雙韻母的發(fā)音并記住。

父母(老師)：“今日還要6個雙韻母。下面跟我念前三個：“aiaoua。”

幼兒：“aiaoua?！弊層變焊x三遍。

父母：“把這3個雙韻母念一遍?！?/p>

幼兒：“aiaoua?！?/p>

父母：“快快地念兩遍?！?/p>

幼兒：“aiaoua;aiaoua?！?/p>

父母：“下面，我們再學(xué)3個雙韻母。跟我念uoǖeei。”

幼兒：“uoüeei。”

讓幼兒跟念三遍，再讓幼兒自己快速讀兩遍。

父母：“把這6個雙韻母念二遍。”

幼兒：“aiaoua，uoüeei;aiaoua，uoüeei.”

教完這6個雙韻母后，要抓緊時間復(fù)習(xí)。在第三天，假如幼兒能念出來，父母可以再用同樣的方法教：“iaieou，anenin”。

等幼兒能快速而正確地念出12個雙韻母后，進(jìn)行下面的教學(xué)：

父母：“我們學(xué)過的單韻母還記得嗎?念一遍?！?/p>

幼兒：“aoeiuü。”

父母：“把它們寫下來。”

父母寫在黑板上，幼兒寫在紙上。

父母：“我們學(xué)的雙韻母第一個怎么念?！?/p>

幼兒：“ai?！?/p>

父母：“我們看一看ai怎么寫的?”

板書：ai。

父母：“看出來沒有，“ai”是一個‘a(chǎn)’和一個‘I’合起來的，“ai”的發(fā)音也是‘a(chǎn)’和一個‘I’拼出來的。

幼兒：“aiai”

父母：“想想看，你知道哪個字的音與‘a(chǎn)i’的發(fā)音一樣?”

這里肯定要向幼兒講清晰，“ai”是“a”和“i”拼出來的，這樣有兩個好處。

·幼兒能很快地把雙韻母的形象記憶住。我們的試驗表明，這樣教的結(jié)果與其他的教法比較，幼兒把握的速度要快三倍左右。即一般的`教法，幼兒要一個月左右才能把握上面的12個雙韻母，而用“拼湊”的教法，10天左右就足夠了。

·讓幼兒盡早把握和理解拼湊的技巧和方法。這對于以后他們用聲母和韻母拼讀有極大的關(guān)心，我們發(fā)覺，這樣教的幼兒，在上學(xué)校后的拼讀學(xué)習(xí)中，錯誤明顯示低于沒有經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)。他們很快就能把握用聲母和韻母拼讀的技巧，精確的拼出漢字的讀音來。

在學(xué)完“ai”后，用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)“ao”和“ua”等余下的拼音。

5、拼讀訓(xùn)練

聲母與韻母進(jìn)行拼讀是學(xué)校語文課里才學(xué)到的內(nèi)容，在入學(xué)前提前進(jìn)行教學(xué)卻有兩個很大的好處。其一能關(guān)心幼兒鞏固對拼音字母的記憶，其二在學(xué)前對拼讀有肯定的印象，入學(xué)后再學(xué)起來就更簡單了。

教授幼兒拼讀用的方法：

首先父母可以教幼兒，全部的字的發(fā)音都是由聲母與韻母拼讀出來的，父母可以舉幾個例子。如bab