2023年04月北京市紀(jì)委市監(jiān)委所屬事業(yè)單位公開(kāi)招考2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年04月北京市紀(jì)委市監(jiān)委所屬事業(yè)單位公開(kāi)招考2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：A.暈輪效應(yīng)B.馬太效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.配位效應(yīng)參考答案：D解題思路：解答本題需熟悉心理學(xué)相關(guān)概念。公考對(duì)于心理學(xué)常識(shí)考查，主要以經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)為主，考生要注重理解與記憶。A項(xiàng)屬于。暈輪效應(yīng)又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。B項(xiàng)屬于。馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。C項(xiàng)屬于。破窗效應(yīng)是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。D項(xiàng)不屬于。配位效應(yīng)指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時(shí)，則沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。故本題選D。2.業(yè)績(jī)關(guān)系指的是人們由職業(yè)或行業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系，是人們?cè)谙嗤?、相近或相關(guān)的職業(yè)、專(zhuān)業(yè)之間發(fā)生和建立的一種社會(huì)關(guān)系。根據(jù)上述定義，以下涉及業(yè)績(jī)關(guān)系的是：A.張大媽和楊大嫂在黑潭寺進(jìn)香禮佛時(shí)經(jīng)常相遇，漸漸她們之間無(wú)話(huà)不談B.成敏和成佳是通過(guò)續(xù)家譜而認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)親，后來(lái)她們經(jīng)?；ハ鄮椭鶦.在一個(gè)大學(xué)工作的老程和小夏在同鄉(xiāng)會(huì)上認(rèn)識(shí)之后關(guān)系越走越近D.王冰和李紅是同事，因?yàn)楣餐?jìng)爭(zhēng)公司副總而關(guān)系緊張參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由職業(yè)或行業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張大媽和楊大嫂是在寺廟里相遇，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；B項(xiàng)：成敏和成佳是遠(yuǎn)親關(guān)系，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；C項(xiàng)：老程和小夏在同鄉(xiāng)會(huì)認(rèn)識(shí)，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；D項(xiàng)：王冰和李紅是同事，共同競(jìng)爭(zhēng)公司副總，屬于“由職業(yè)活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。3.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并________多元的文化門(mén)類(lèi)，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中________、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.吸收反省升華B.包容自省涅槃C.吸納醒悟突破D.兼容覺(jué)醒重生參考答案：B解題思路：第一空，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，通過(guò)第三空的固定搭配可直接鎖定答案。第二步，驗(yàn)證前兩空。本題可由第三空入手解答，與“浴火的鳳凰”對(duì)應(yīng)，“涅槃”最恰當(dāng)，且“包容”“自省”填入句中也恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語(yǔ)境“像浴火的鳳凰一樣”可知，此處應(yīng)填入“涅槃”，“鳳凰涅槃”是固定搭配。A項(xiàng)“升華”、C項(xiàng)“突破”、D項(xiàng)“重生”均不符合“像浴火的鳳凰一樣”這個(gè)語(yǔ)境。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空B項(xiàng)“包容”體現(xiàn)了語(yǔ)境中對(duì)待世界文化的態(tài)度，彰顯了“文化自信”，符合語(yǔ)境。第二空在“磕碰”中“自省”符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題突破口為第三空?？崭袂耙浴霸』鸬镍P凰”做比喻，而“鳳凰涅槃”為最常見(jiàn)的搭配，D項(xiàng)中的“重生”意思也可，但不如“涅槃”更符合語(yǔ)境。所以，

先排除A、C兩項(xiàng)。

再以前兩空做驗(yàn)證。第二空考查語(yǔ)境詞義搭配。填入的詞和“革新、發(fā)展”是層層遞進(jìn)關(guān)系，在“革新”之前我們需要的是“自我反思”即“自省”。D項(xiàng)中的“覺(jué)醒”含義不符，且放在此處語(yǔ)義過(guò)重，可排除。第一空填入“包容”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【出處】云南日?qǐng)?bào)：劉薇薇《原生態(tài)文化交融與突圍》4.國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的總體目標(biāo)主要包括，到2020年：A.確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧B.確保貧困縣全部摘帽，確保解決區(qū)域性整體貧困C.穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿、義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障D.實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國(guó)平均水平參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，國(guó)務(wù)院于2016年11月23日印發(fā)并實(shí)施的《“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃》指出，到2020年，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入比2010年翻一番以上，增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國(guó)平均水平。確保我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。5.從社會(huì)學(xué)的眼光看，重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊?，甚至成為_(kāi)_______，并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系之外的其他社會(huì)關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系只不過(guò)是發(fā)生在雙方之間的多種社會(huì)交往之中的一種，其他社會(huì)交往就可能________當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.伙伴加快B.搭檔操縱C.朋友影響D.同僚改變參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“甚至”可知，第一空填入詞語(yǔ)與“熟人”為遞進(jìn)關(guān)系，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“甚至”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“熟人”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。與此最為相符的是“朋友”?！盎锇椤薄按顧n”“同僚”詞義相近，程度相當(dāng)，排除A、B、D。第二空，填入“影響”也符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“甚至”可知，該空所體現(xiàn)的關(guān)系比“熟人”更親密。A項(xiàng)“伙伴”泛指共同參加某種組織或從事某種活動(dòng)的人；B項(xiàng)“搭檔”指協(xié)作的人；D項(xiàng)“同僚”舊時(shí)稱(chēng)同在一個(gè)官署任職的官吏，現(xiàn)泛指在機(jī)關(guān)任職的同事。比“熟人”親密不一定一起從事某種活動(dòng)活一起辦公，三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“朋友”指彼此有交情的人，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)最后一句話(huà)可知，其他社會(huì)交往可能會(huì)對(duì)當(dāng)事人的策略選擇產(chǎn)生一定的作用，用“影響”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，由前面的“甚至”可知，此處應(yīng)填入一個(gè)比“熟人”程度更深的詞語(yǔ)，“同僚”泛指在機(jī)關(guān)單位任職的同事，顯然不符合語(yǔ)境，排除D。第二空，文段的意思是，博弈雙方如果變成熟人，那么他們之間的關(guān)系就可能在兩人博弈的過(guò)程當(dāng)中發(fā)生某種作用，“影響”最符合語(yǔ)境，“操縱”程度過(guò)重，“加快”過(guò)于絕對(duì)，有時(shí)當(dāng)事人可能會(huì)延緩策略的選擇，故不符合語(yǔ)境。故正確答案為C。6.甲意圖到乙家行竊，晚上趁乙熟睡后翻窗進(jìn)入乙家，正欲盜竊屋中物品時(shí)被乙發(fā)現(xiàn)并抓獲，甲的行為屬于犯罪中止。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第二十四條的規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的，是犯罪中止?！钡诙龡l規(guī)定：“已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂?！奔妆I竊屋中物品時(shí)被乙發(fā)現(xiàn)并抓獲，屬于由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情形，應(yīng)認(rèn)定為犯罪未遂，而非中止。故表述錯(cuò)誤。7.默讀電視新聞、廣告和節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可以津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺(tái)。在這種情況下，我們不愿意把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對(duì)一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書(shū)面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能很容易地辨別信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩了，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺(jué)，要么依靠他在觀看之前相信的東西。這段文字意在說(shuō)明的是：A.閱讀文本比看電視更有助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀D.喜歡閱讀的人比愛(ài)看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：文段第一句通過(guò)對(duì)默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對(duì)比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過(guò)“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過(guò)“書(shū)面記錄”和“視頻”作比較，來(lái)為前面的觀點(diǎn)作解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說(shuō)的是：讀文本比看電視更有利于思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；D項(xiàng)，“更冷靜”為無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話(huà)通過(guò)對(duì)“默讀文稿”和“觀看電視”做了對(duì)比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話(huà)通過(guò)“在這種情況下”對(duì)第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話(huà)用“書(shū)面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話(huà)的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對(duì)問(wèn)題的思考。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過(guò)對(duì)比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說(shuō)明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體說(shuō)明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無(wú)法推出，排除。故本題選A。8.下列選項(xiàng)中三國(guó)典故與哲學(xué)論斷對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.士別三日，當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看問(wèn)題B.草船借箭——人可以認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律C.張飛醉酒失徐州，借酒破張郃——矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的D.望梅止渴——理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“望梅止渴”出自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，大意是說(shuō)曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)行軍的過(guò)程中，士兵們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間行軍，又累又餓又渴，行軍速度變慢，這時(shí)曹操用前方有梅林的信息來(lái)激勵(lì)軍士克服饑渴，這體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)作用，曹操通過(guò)梅林來(lái)激發(fā)士兵們的主觀能動(dòng)性，從而克服了當(dāng)前行軍的困難。理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)是指感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，而且是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得感性認(rèn)識(shí)，然后上升為理性認(rèn)識(shí)。“望梅止渴”并未體現(xiàn)這一哲學(xué)原理。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：典故出自西晉陳壽的《三國(guó)志》，大意是說(shuō)呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸學(xué)后，學(xué)識(shí)有了極大的進(jìn)步，體現(xiàn)了要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題的哲學(xué)原理。A項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。B項(xiàng)：典故出自元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》，諸葛亮利用霧天看不清敵情的自然規(guī)律和曹操多疑的性格規(guī)律，借足十萬(wàn)支箭，體現(xiàn)人可以認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律的哲學(xué)原理。B項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。C項(xiàng)：張飛喝酒既可成事，也可誤事，體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，即矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)原理。C項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。9.國(guó)有企業(yè)∶化工企業(yè)∶大型企業(yè)A.草本植物∶觀葉植物∶室內(nèi)植物B.鈍角三角形∶等邊三角形∶等腰三角形C.內(nèi)臟∶肝臟∶消化系統(tǒng)D.音樂(lè)∶舞蹈∶戲劇參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皣?guó)有企業(yè)”“化工企業(yè)”“大型企業(yè)”三者之間兩兩屬于交叉關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“草本植物”“觀葉植物”“室內(nèi)植物”三者之間兩兩屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“等邊三角形”是特殊的“等腰三角形”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鈍角三角形”與“等腰三角形”屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“肝臟”與“內(nèi)臟”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“內(nèi)臟”與“消化系統(tǒng)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“音樂(lè)”“舞蹈”“戲劇”三者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.在所給的四個(gè)選項(xiàng)中，哪幅圖恰好能和圖1組合成一個(gè)黑色的實(shí)心圓。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求將題干和選項(xiàng)拼合成一個(gè)黑色的實(shí)心圓。第二步，觀察圖形特征，凹凸的位置，將其拼合后如下圖所示：因此，選擇D選項(xiàng)。11.很多民間樂(lè)器是少數(shù)民族代表樂(lè)器，下列對(duì)應(yīng)不正確的是：A.蘆笙——朝鮮族B.葫蘆絲——傣族C.冬不拉——哈薩克族D.馬頭琴——蒙古族參考答案：A解題思路：第一步，本題考查少數(shù)民族樂(lè)器并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，蘆笙是西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂(lè)器，而朝鮮族的代表樂(lè)器是伽倻琴、長(zhǎng)鼓等。因此，選擇A選項(xiàng)。12.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是：A.語(yǔ)文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切B.語(yǔ)文老師不關(guān)心李文的事情C.語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的D.語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕，敗不餒參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)理解面對(duì)李文失敗和成功的不同情況，語(yǔ)文老師對(duì)他說(shuō)“這會(huì)過(guò)去的”的不同含義。李文參加作文大賽無(wú)論失敗或成功語(yǔ)文老師都用同樣的一句“這會(huì)過(guò)去的”給予回應(yīng)，但這句話(huà)在不同的情境含義卻不相同：失敗時(shí)老師意在告訴他失敗會(huì)過(guò)去的，不必沮喪；成功時(shí)老師意在告訴他成功也會(huì)過(guò)去的，不能驕傲。選項(xiàng)中與此相符的為D。A項(xiàng)，“忘掉一切”是故事表層含義，未挖掘到故事的寓意，排除。無(wú)論李文是成功還是失敗，語(yǔ)文老師都很關(guān)心李文，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)“語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的”曲解文意，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段，文段先講去年李文參加作文比賽名落孫山，語(yǔ)文老師對(duì)他說(shuō)“這會(huì)過(guò)去的”，是指“失敗”會(huì)過(guò)去的，意在告訴李文不要灰心、氣餒。然后講今年李文參加作文比賽，獲得一等獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師又對(duì)他說(shuō)“這會(huì)過(guò)去的”，是指“成功”會(huì)過(guò)去的，意在告訴李文不要驕傲。綜合理解即語(yǔ)文老師想告訴李文：失敗不要?dú)怵H，成功不要驕傲。“忘掉一切”的表述太過(guò)絕對(duì)，且為表層意思，沒(méi)有抓住文段的深層含義，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段，李文參加比賽，無(wú)論成功失敗，老師都有關(guān)心他，“老師不關(guān)心李文”的表述屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“成功和失敗是一樣的”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段，是文段深層含義的同義替換，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。13.成語(yǔ)“負(fù)隅頑抗”也作“負(fù)嵎頑抗”，其中的“隅”原意是指：A.山勢(shì)彎曲險(xiǎn)要的地方B.城墻的角落C.靠邊沿的地方D.城墻上最高的地方參考答案：A解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)言文字知識(shí)。第二步，負(fù)隅頑抗，指依仗地形險(xiǎn)阻頑固抵抗，出自《孟子·盡心下》。“負(fù)”的含義是依靠，“隅”是指山勢(shì)彎曲險(xiǎn)要的地方。由此可知，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。14.每年高考時(shí)節(jié)，全國(guó)各地都會(huì)涌現(xiàn)出愛(ài)心送考的隊(duì)伍，“的哥”王志忠，就是其中一員。每年高考這幾天，王志忠都用細(xì)致的服務(wù)，真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)溫暖、鼓勵(lì)著年輕學(xué)子們，送他們走進(jìn)考場(chǎng)。王志忠的行為主要體現(xiàn)了社會(huì)公德中的（

）精神。A.助人為樂(lè)B.文明禮貌C.誠(chéng)實(shí)守信D.遵紀(jì)守法參考答案：A解題思路：本題考查道德?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。A項(xiàng)正確，助人為樂(lè)是指在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助，扶危濟(jì)困，以助人為樂(lè)?！暗母纭巴踔局业膼?ài)心送考行為是對(duì)高考學(xué)子的關(guān)心和幫助，體現(xiàn)了助人為樂(lè)精神。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文明禮貌，是公民社會(huì)公共生活的一條重要的道德規(guī)范，是人與人在社會(huì)交往中所必須遵循的言語(yǔ)行為準(zhǔn)則。它主要表現(xiàn)在待人謙恭和氣，談吐文明有禮，舉止端莊大方等方面。C項(xiàng)錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)守信屬于職業(yè)道德?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。D項(xiàng)錯(cuò)誤，遵紀(jì)守法是指自覺(jué)遵守法律法規(guī)、紀(jì)律，這是社會(huì)公德最基本的要求。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺(jué)提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺(jué)用法紀(jì)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺(jué)履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。故正確答案為A。15.下列屬于儒家經(jīng)典“四書(shū)”的有（

）。A.《論語(yǔ)》B.《中庸》C.《大學(xué)》D.《春秋》參考答案：ABC解題思路：本題考查人文歷史?！八臅?shū)”指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》?！八臅?shū)”為儒家傳道、授業(yè)的基本教材。幾百年來(lái)，“四書(shū)”在我國(guó)廣泛流傳，許多語(yǔ)句已成為膾炙人口的格言警句。其中，《論語(yǔ)》、《孟子》分別是孔子、孟子及其學(xué)生的言論集，《大學(xué)》、《中庸》則是《禮記》中的兩篇。故正確答案為ABC。16.8，2，－2，－4，－4，（

）A.－3B.2C.3D.－2參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為0＋2＝2，則所求項(xiàng)為－4＋2＝－2。因此，選擇D選項(xiàng)。17.下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一句為：A.經(jīng)過(guò)艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)：如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措都將事倍功半B.由于我國(guó)的國(guó)際影響和漢語(yǔ)在國(guó)際事務(wù)中的作用越來(lái)越大，聯(lián)合國(guó)大會(huì)第二十八屆會(huì)議一致通過(guò)，把漢語(yǔ)列為大會(huì)和安理會(huì)的六種工作語(yǔ)言之一(其他五種是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))C.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下，為“隱形筆”大做廣告D.哲學(xué)家叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人生必修的一課，就是承受孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)是幸福、安樂(lè)的源泉?！眳⒖即鸢福篊解題思路：本題為病句辨析。C選項(xiàng)的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，句子“在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下”不應(yīng)作為“利用”的賓語(yǔ)，應(yīng)單獨(dú)做狀語(yǔ)，因此需將“和”改為“，”。其它選項(xiàng)均不存在語(yǔ)病。故正確答案為C。解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)都沒(méi)有語(yǔ)病，只有C項(xiàng)有語(yǔ)病。C項(xiàng)的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，句子“在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下”不應(yīng)作為“利用”的賓語(yǔ)，應(yīng)單獨(dú)做狀語(yǔ)，因此需將“和”改為“，”。因此，選擇C選項(xiàng)。18.在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事，他必須在某一領(lǐng)域出類(lèi)拔萃，才能通過(guò)口耳相傳，書(shū)籍記載等方式廣為人知。而在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，尤其在微博、微信公共號(hào)等自媒體平臺(tái)上，人人都能成為信息和觀點(diǎn)的發(fā)布者，人人都可能聲名鵲起，出名的成本大幅度降低，于是“名人”遍地開(kāi)花。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.“名人”遍地開(kāi)花是大眾傳播媒介高度發(fā)展的結(jié)果B.在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要成為“名人”的成本大幅度上漲C.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“名人”大都是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的人，其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)含金量都高于以往D.經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)造成現(xiàn)代人急功近利，快速、批量的生產(chǎn)“名人”參考答案：A解題思路：這是一道中心理解題。文段首句描述在傳播媒介不發(fā)達(dá)的年代，出名必須在某一領(lǐng)域出類(lèi)拔萃。接著說(shuō)到數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，出名的成本大幅度降低。最后通過(guò)“于是”得出結(jié)論名人遍地開(kāi)花。文段整體就是在分析現(xiàn)在名人遍地開(kāi)花的原因。同義替換，答案選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)，“成本大幅度上漲”表述錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“降低”，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃”在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“急功近利”在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有，應(yīng)排除。故正確答案為A。

【出處】人民網(wǎng)：《少一些“名人”，多一些“高人”》19.崇高又稱(chēng)壯美，指對(duì)象以粗獷博大的感性姿態(tài)，勁健的物質(zhì)力量和精神力量，雄偉的氣勢(shì)，給人以心靈的震撼，進(jìn)而使人受到強(qiáng)烈的鼓舞和激越，引起人們產(chǎn)生敬仰和贊嘆的情懷，從而提升和擴(kuò)大人的精神境界。根據(jù)上述定義，下列能夠體現(xiàn)崇高美的是：A.巍峨聳立的人民英雄紀(jì)念碑B.風(fēng)景如畫(huà)的漓江C.五彩繽紛的花海D.荒無(wú)人煙的村莊參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①粗獷博大的感性姿態(tài)；②勁健的物質(zhì)力量和精神力量，雄偉的氣勢(shì)；③使人受到強(qiáng)烈的鼓舞和激越。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人民英雄紀(jì)念碑給人們帶來(lái)的是雄偉的氣勢(shì)，并且可以給人們帶來(lái)強(qiáng)烈的鼓舞和激越，符合定義；B項(xiàng)：風(fēng)景如畫(huà)的漓江，風(fēng)景如畫(huà)給人們帶來(lái)的是美麗的感覺(jué)，不是雄偉的氣勢(shì)，不符合定義；C項(xiàng)：五彩繽紛的花海，花海給人們帶來(lái)的是美麗的感覺(jué)，不是雄偉的氣勢(shì)，不符合定義；D項(xiàng)：荒無(wú)人煙的村莊給人的感覺(jué)是荒涼，不是雄偉，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。20.飛機(jī)對(duì)于（

）相當(dāng)于蝙蝠對(duì)于（

）A.轎車(chē)——袋鼠B.導(dǎo)彈——蚊子C.氣球——雷達(dá)D.降落傘——翅膀參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：飛機(jī)和轎車(chē)都是一種交通工具，兩者是并列關(guān)系，蝙蝠和袋鼠都是一種動(dòng)物，兩者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：飛機(jī)和導(dǎo)彈之間沒(méi)有必然聯(lián)系，蝙蝠和蚊子都是一種動(dòng)物，兩者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：飛機(jī)和氣球之間沒(méi)有必然聯(lián)系，雷達(dá)的工作原理是仿照了蝙蝠這種生物，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：飛機(jī)和降落傘之間沒(méi)有必然聯(lián)系，蝙蝠有翅膀，兩者是組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。21.已知數(shù)字86878889.......134135136是由自然數(shù)86到136依次排列而成，從左到右第90位上的數(shù)字是多少？A.0B.1C.2D.3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題。第二步，從86到99有14個(gè)兩位數(shù)，占28個(gè)位置，剩下的位置數(shù)為90－28＝62（個(gè)），后面全部為三位數(shù)，62÷3＝20…2，第90個(gè)位置是第21個(gè)三位數(shù)的中間數(shù)，第1個(gè)三位數(shù)是100，第21個(gè)三位數(shù)為100＋20×1＝120，中間數(shù)為2。因此，選擇C選項(xiàng)。22.流星是指運(yùn)行在星際空間的流星體接近地球時(shí)被地球引力吸引，在高速穿越地球大氣層時(shí)發(fā)生電子躍遷所產(chǎn)生的光跡。流星體發(fā)光的原因是（

）。A.摩擦碰撞B.火星反射C.電子作用D.太空幻影參考答案：A解題思路：本題考查科技。流星，古稱(chēng)“飛星”、“奔星”或“枉矢”等。指行星際空間的塵粒和固體塊闖入地球大氣圈時(shí)，以每秒千米的速度與大氣摩擦燃燒而產(chǎn)生如箭掠過(guò)的光跡。一般出現(xiàn)在離地面千米處。故正確答案為A。23.下列選項(xiàng)中正確的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1與圖2填充內(nèi)容（陰影）求異得到圖3；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1與圖2填充內(nèi)容（陰影和黑點(diǎn)）求異得到問(wèn)號(hào)處圖形。只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。24.組織在不斷的發(fā)展中所形成的文化沉淀，通過(guò)無(wú)數(shù)次的輻射、反饋和強(qiáng)化，會(huì)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷地更新和優(yōu)化，推動(dòng)組織文化從一個(gè)高度向另一個(gè)高度邁進(jìn)。這描述的是組織文化的哪項(xiàng)功能：A.持續(xù)功能B.導(dǎo)向功能C.發(fā)展功能D.適應(yīng)功能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，根據(jù)文化就是反映人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”這樣一個(gè)基本定義，組織文化應(yīng)由物質(zhì)文化層、行為文化層、制度文化層和精神文化層構(gòu)成。組織文化的發(fā)展功能。組織在不斷的發(fā)展過(guò)程中所形成的文化沉淀，通過(guò)無(wú)數(shù)次的輻射、反饋和強(qiáng)化，會(huì)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷地更新和優(yōu)化，推動(dòng)組織文化從一個(gè)高度向另一個(gè)高度邁進(jìn)。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：持續(xù)功能。組織文化的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。組織文化一經(jīng)形成，就會(huì)具有自己的歷史延續(xù)性而持久不斷地起著應(yīng)有的作用，并且不會(huì)因?yàn)榻M織領(lǐng)導(dǎo)層的人事變動(dòng)而立即消失。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：導(dǎo)向功能。組織文化作為團(tuán)體共同價(jià)值觀，它只是一種軟性的理智約束，它通過(guò)組織的共同價(jià)值觀不斷地向個(gè)人價(jià)值觀滲透和內(nèi)化，使組織自動(dòng)生成一套自我調(diào)控機(jī)制，以一種指應(yīng)性文化引導(dǎo)著組織的行為和活動(dòng)。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：適應(yīng)功能。組織文化能從根本上改變員工的舊有價(jià)值觀念，建立起新的價(jià)值觀念，使之適應(yīng)組織外部環(huán)境的變化要求。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。整合功能。組織文化通過(guò)培育組織成員的認(rèn)同感和歸屬感，建立起成員與組織之間的相互信任和依存關(guān)系，使個(gè)人與整個(gè)組織有機(jī)地整合在一起，形成相對(duì)穩(wěn)固的文化氛圍，凝聚成一種無(wú)形的合力，以此激發(fā)出組織成員的主觀能動(dòng)性，并為組織的共同目標(biāo)而努力。25.理想

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

鉆研A.夢(mèng)想；學(xué)習(xí)B.書(shū)籍；欲望C.志向；探索D.年齡；路程參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“理想”與“夢(mèng)想”均指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望，二者屬于近義關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要“鉆研”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“理想”與“書(shū)籍”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“欲望”與“鉆研”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“理想”指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望，“志向”指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向，二者屬于近義關(guān)系，“探索”與“鉆研”指深入研究事物的行為和精神，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“理想”與“年齡”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“路程”與“鉆研”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。26.對(duì)蘇軾《江城子·密州出獵》詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃（犬），右擎蒼（蒼鷹）。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎（孫權(quán)曾騎馬射虎）。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐（人名，其渴望得到重用）？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼（星名，代表貪殘掠奪）。A.本詞上闋描寫(xiě)打獵的壯闊場(chǎng)面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)起來(lái)的胸懷抱負(fù)，境界開(kāi)闊，具有一種粗獷的豪邁風(fēng)格。B.首句的“狂”點(diǎn)出“老夫”酒后出獵無(wú)所顧忌的瘋勁。C.“千騎卷平岡”的“卷”字，突出地表現(xiàn)了武士騎馬飛馳。D.下闋最后三句，突出“老夫”關(guān)心邊防。參考答案：B解題思路：“老夫聊發(fā)少年狂”的意思是我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，這里的“狂”表達(dá)的是作者壯心未已的英雄本色，而不是無(wú)所顧忌的瘋勁，故B錯(cuò)誤。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，上闋為“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，其描繪了一幅聲勢(shì)浩大的行獵圖，豪興勃發(fā)。下闋為“酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，下闕中借出獵表達(dá)了詩(shī)人蘇軾強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情，故A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)“狂”在原文指的是“老夫”打獵的狂熱，表達(dá)的是一種少年般的豪情壯志，用“狂”字抒寫(xiě)胸中雄健豪放的一腔磊落之氣，而不是指“老夫”酒后的“瘋勁”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“卷”字突出表現(xiàn)騎士情緒高昂，浩浩蕩蕩，縱馬奔馳，疾風(fēng)一般，騰空越野，氣勢(shì)恢弘，故C項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)用“挽”“望”“射”三個(gè)動(dòng)詞，且以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已、建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，故D項(xiàng)表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。27.咖啡館真是一個(gè)惹人喜愛(ài)的地方，讓你的心沉靜又沉靜，沒(méi)有多余的聲音也沒(méi)有多余的事情，咖啡寬解了一切，把你保護(hù)在它的領(lǐng)地里。

對(duì)上文理解較適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.咖啡館讓你的心沉靜下來(lái)，似乎沒(méi)有任何的雜音雜事B.咖啡館不宜多去C.咖啡解愁，多喝有益健康D.咖啡可以保護(hù)你參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，由“讓你的心沉靜又沉靜，沒(méi)有多余的聲音也沒(méi)有多余的事情”可知，表述正確，當(dāng)選。B項(xiàng),“咖啡館不宜多去”與原文“咖啡館真是一個(gè)惹人喜愛(ài)的地方”矛盾，排除；C項(xiàng),說(shuō)多喝咖啡有益健康，原文中并沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，雖然原文中有類(lèi)似話(huà)語(yǔ)“把你保護(hù)在它的領(lǐng)地里”，但“咖啡可以保護(hù)你”只是對(duì)原文的片面理解，不能準(zhǔn)確地涵蓋文意，排除。故正確答案為A。28.犯罪未遂與犯罪預(yù)備都屬于犯罪的未完成形態(tài)，即都沒(méi)有既遂，二者的主要區(qū)別是：A.是否由于意志以外的原因沒(méi)有既遂B.行為人是否已經(jīng)著手實(shí)行犯罪C.是否具有犯罪的目的，存在于直接故意D.是否能從輕、減輕處罰參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十二條，為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。犯罪未遂與犯罪預(yù)備都屬于犯罪的未完成形態(tài)，即都沒(méi)有既遂，二者都是由于意志以外的原因沒(méi)有既遂。區(qū)別的標(biāo)志是是否“著手”實(shí)行行為。預(yù)備是進(jìn)行了犯罪準(zhǔn)備，但是由于意志以外的原因而沒(méi)有能夠“著手”；而未遂是已經(jīng)“著手”實(shí)行犯罪，由于意志以外的原因而沒(méi)有既遂。因此，選擇B選項(xiàng)。29.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是（

）。A.貴族語(yǔ)言B.學(xué)生腔C.法律術(shù)語(yǔ)D.客家話(huà)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，是因社會(huì)地位不同而形成的，符合定義；B項(xiàng)，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；C項(xiàng)，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；D項(xiàng)，客家語(yǔ)是漢族客家民系的母語(yǔ)，沒(méi)有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；D項(xiàng)：“客家話(huà)”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語(yǔ)言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。A項(xiàng)，貴族語(yǔ)言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。C項(xiàng)，法律術(shù)語(yǔ)是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。D項(xiàng)，客家話(huà)是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。故本題選D。30.對(duì)本文的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.第一段首先列舉在風(fēng)行的兒童讀物中存在的種種“黑暗童話(huà)”現(xiàn)象，然后闡明“黑暗童話(huà)”的危害，為中心論點(diǎn)的提出奠定立論基礎(chǔ)B.第二段引用蘇霍姆林斯基的名言，意在強(qiáng)調(diào)童年時(shí)期培養(yǎng)善良情感的重要性C.第三段引用王蒙的話(huà)意在說(shuō)明“黑暗童話(huà)”的編造者應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)的道義與責(zé)任D.本文運(yùn)用了正反對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法、反證法等，闡述了“黑暗童話(huà)”對(duì)兒童的巨大危害參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段，首先列舉在兒童讀物中存在“黑暗童話(huà)”現(xiàn)象，然后闡述其黑暗結(jié)局給孩子帶來(lái)的危害，為“決不能讓‘黑暗童話(huà)’毀了孩子”這一觀點(diǎn)提供了理?yè)?jù)支撐，解說(shuō)恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)”，是從反面強(qiáng)調(diào)童年時(shí)期培養(yǎng)善良情感的重要性，解說(shuō)恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“王蒙曾說(shuō)：‘應(yīng)該捫心自問(wèn)，你寫(xiě)的作品能不能拿給自己的孩子看’”，可知王蒙是想提醒寫(xiě)作的人要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要有社會(huì)道義及責(zé)任，解說(shuō)恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)通過(guò)“像《安徒生童話(huà)》這樣的童話(huà)經(jīng)典”“而某些‘黑暗童話(huà)’”可知，文段存在正反對(duì)比論證。通過(guò)“某些‘黑暗童話(huà)’像（③）”可知，文段存在比喻論證。通過(guò)“如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)”可知，文段存在反證法。而“歸謬法”指先假設(shè)某命題不成立，然后推理出明顯矛盾的結(jié)果，從而下結(jié)論說(shuō)原假設(shè)不成立，原命題得證,文段中無(wú)從體現(xiàn)運(yùn)用了這種方法，故D項(xiàng)解說(shuō)不恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題為細(xì)節(jié)判斷題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，歸謬法是證明定理的一種方法，先提出跟定理中的結(jié)論相反的假定，然后從這個(gè)假定中得出跟已知條件相矛盾的結(jié)果來(lái),這樣就否定了原來(lái)的假定而肯定了定理。文中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。A項(xiàng)“列舉在風(fēng)行的兒童讀物中存在的種種‘黑暗童話(huà)’現(xiàn)象，然后闡明‘黑暗童話(huà)’的危害”、B項(xiàng)“引用蘇霍姆林斯基的名言，意在強(qiáng)調(diào)童年時(shí)期培養(yǎng)善良情感的重要性”、C項(xiàng)“引用王蒙的話(huà)意在說(shuō)明‘黑暗童話(huà)’的編造者應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)的道義與責(zé)任”文段均有體現(xiàn)，排除。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題難度較大，考查的是考生對(duì)文章行文思路、使用手法等的掌握，逐項(xiàng)分析，并判斷正誤。歸謬法是指首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái)，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)的一種論證方法。文章沒(méi)有使用歸謬法。故本題選D。31.虐待罪，是指對(duì)共同生活的家庭成員，經(jīng)常以打罵、凍餓、禁閉、強(qiáng)迫過(guò)度勞動(dòng)，有病不給治療或者其他方法進(jìn)行摧殘、折磨的行為。根據(jù)定義，下列不構(gòu)成虐待罪的是：A.王某的兒子得了病，但是王某卻以治療不會(huì)有效果為由任其發(fā)展至病危B.李某常使用體罰來(lái)教育調(diào)皮的兒子，還常常關(guān)他禁閉C.張某經(jīng)常用言語(yǔ)侮辱妻子，有時(shí)還會(huì)毆打妻子D.超市老板經(jīng)常對(duì)員工搜身，并常常無(wú)故要求加班參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)共同生活的家庭成員；②以打罵、凍餓、禁閉、強(qiáng)迫過(guò)度勞動(dòng)，有病不給治療或者其他方法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王某的兒子，屬于“共同生活的家庭成員”，以治療不會(huì)有效果為由任其發(fā)展至病危，屬于“有病不給治療”，符合定義；B項(xiàng)：李某和兒子，屬于“共同生活的家庭成員”，常使用體罰來(lái)教育調(diào)皮的兒子，還常常關(guān)他禁閉，屬于“經(jīng)常以禁閉的方式進(jìn)行摧殘、折磨”，符合定義；C項(xiàng)：張某和妻子，屬于“共同生活的家庭成員”，經(jīng)常用言語(yǔ)侮辱并毆打妻子，屬于“經(jīng)常以打罵的方式進(jìn)行摧殘、折磨”，符合定義；D項(xiàng)：?jiǎn)T工不屬于“共同生活的家庭成員”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。32.居民家庭投資股票獲得的分紅屬于收入初次分配核算的范圍。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，國(guó)民收入初次分配是指物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)的勞動(dòng)者在一定時(shí)期內(nèi)創(chuàng)造的新價(jià)值在與物質(zhì)生產(chǎn)有直接聯(lián)系的社會(huì)成員或社會(huì)集團(tuán)之間進(jìn)行分配。主要包括勞動(dòng)報(bào)酬、生產(chǎn)稅，財(cái)產(chǎn)收入、營(yíng)業(yè)盈余等流量。該題中的居民家庭投資股票獲得的分紅屬于財(cái)產(chǎn)收入，故屬于是收入初次分配核算的范疇。因此，本題正確。33.隨著社會(huì)老齡化進(jìn)入了第一個(gè)高峰期，廣大老年人精神文化生活方面的需要也進(jìn)一步____________出來(lái)。A.體現(xiàn)B.呈現(xiàn)C.表現(xiàn)D.凸顯參考答案：D解題思路：“需要”與“呈現(xiàn)”搭配不當(dāng)，“呈現(xiàn)”的對(duì)象多是直接看到的、現(xiàn)實(shí)的事物，故可先排除B項(xiàng)。與A項(xiàng)的“體現(xiàn)”、C項(xiàng)的“表現(xiàn)”相比，D項(xiàng)“凸顯”表示清楚地顯露，與句中的“第一個(gè)高峰期”、“進(jìn)一步”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)。故本題答案為D。34.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類(lèi)數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過(guò)度倚重這類(lèi)數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議B.在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過(guò)多依賴(lài)量化數(shù)據(jù)C.正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程D.經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是可靠的參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇指出學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)交織著主客觀的各種復(fù)雜因素，又講到為了避免受到主觀因素的影響，人們依靠所謂“客觀”的量化數(shù)據(jù)，接下來(lái)通過(guò)“事實(shí)上”一詞引出文段重點(diǎn)，即“這些數(shù)據(jù)也不客觀，過(guò)度倚重的話(huà)，其中也包含了一些主觀因素”。所以文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)不應(yīng)該過(guò)多依賴(lài)量化數(shù)據(jù)”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中沒(méi)有說(shuō)到“備受爭(zhēng)議”且“評(píng)價(jià)體系”擴(kuò)大了概念，應(yīng)排除。C、D兩項(xiàng)所表達(dá)的意思文段中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，應(yīng)排除。故正確答案為B。35.當(dāng)下，電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱(chēng)是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類(lèi)型和渠道，真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)思維，要以不同渠道用戶(hù)的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶(hù)之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C.要做到媒體融合，就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體，形成信息傳播的“生態(tài)圈”D.以用戶(hù)需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶(hù)之間形成相互分享信息關(guān)系，是媒體融合的關(guān)鍵參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)“當(dāng)下”交代背景，引出“媒體融合”的話(huà)題，接下來(lái)通過(guò)強(qiáng)調(diào)詞“真正”引出作者的觀點(diǎn)，并通過(guò)“要”引導(dǎo)對(duì)策，即借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)思維，以用戶(hù)真實(shí)需求為導(dǎo)向，形成相互分享信息的關(guān)系，形成媒體融合的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)文段的重點(diǎn)進(jìn)行同義替換，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句背景的表述，非文段的重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)沒(méi)有提到“用戶(hù)”，偏離文段的中心，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊睹襟w融合節(jié)目要以用戶(hù)真實(shí)需求為導(dǎo)向》解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出“媒體融合”這一話(huà)題，第二句通過(guò)對(duì)策詞“要”給出了實(shí)現(xiàn)真正媒體融合的途徑。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)?？傉摬糠旨粗髦季洌饕獜?qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)媒體融合要重視用戶(hù)的思維，以用戶(hù)的需求為導(dǎo)向，與用戶(hù)建立聯(lián)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上尋找文段論述重點(diǎn)。文段首先指出媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，接著強(qiáng)調(diào)真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)思維，要以不同渠道用戶(hù)的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶(hù)之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是什么是真正的媒體融合，D項(xiàng)概括恰當(dāng)。A項(xiàng)，“在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放”不是真正的媒體融合；B、C兩項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有。排除A、B、C。故本題選D。36.下圖左邊的圖形折疊后將成為右邊四個(gè)圖形中的一個(gè)，請(qǐng)選出折疊后的正確圖案。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：以全黑的面作為底面來(lái)折疊時(shí)，兩個(gè)半黑的面是相鄰的，并且它們兩個(gè)全黑的那條邊都在全黑的面上，排除A、B、C三項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D

。37.事業(yè)單位工作人員老趙連續(xù)兩年年度考核不合格，則其單位可立即與其解除聘用合同。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十六條：“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書(shū)面通知，可以解除聘用合同?！笨芍?，“立即與其解除聘用合同”不符合規(guī)定。故表述錯(cuò)誤。38.下列關(guān)于敬語(yǔ)的用法，正確的是：A.令堂是指對(duì)方的父親B.尊親是指對(duì)方的父母C.高見(jiàn)是指對(duì)方的見(jiàn)解D.高足是指對(duì)方的兒子參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出敬語(yǔ)用法正確的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，令堂指對(duì)別人母親的尊稱(chēng)，對(duì)方父親的敬稱(chēng)為令尊。B項(xiàng)錯(cuò)誤，尊親指尊崇父母或祖先，用來(lái)敬稱(chēng)自己的父母或祖先。C項(xiàng)正確，高見(jiàn)，更好的看法，指對(duì)方的見(jiàn)解。D項(xiàng)錯(cuò)誤，高足指良馬、駿馬，古人以良馬引喻良材，故敬稱(chēng)別人的優(yōu)秀門(mén)生為“高足弟子”，簡(jiǎn)稱(chēng)高足，故高足是指對(duì)方弟子、學(xué)生、徒弟，不是兒子。因此，選擇C選項(xiàng)。39.有一堆鋼管，最下面一層是30根，逐層往上，每一層比下一層少一根鋼管，則這堆鋼管最多有多少根？A.450B.455C.460D.465參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，屬于等差數(shù)列。第二步，每一層比下一層少一根鋼管，可知每層鋼管的數(shù)目形成一個(gè)公差為－1的等差數(shù)列。為使鋼管總數(shù)最多，則最多有30層，最上面為1根。即，

。第三步，根據(jù)等差數(shù)列公式為（根）。因此，選擇D選項(xiàng)。40.5，7，11，15，23，（

）A.25B.27C.28D.31參考答案：D解題思路：奇偶項(xiàng)間隔來(lái)看，奇數(shù)項(xiàng)5×2＋1＝11，11×2＋1＝23；偶數(shù)項(xiàng)7×2＋1＝15，15×2＋1＝（31）。41.下列關(guān)于農(nóng)村土地承包期限的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.耕地的承包期為30年B.草地的承包期為30年至50年C.林地的承包期為50年至70年D.特殊林木的林地承包期經(jīng)國(guó)務(wù)院林業(yè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)可以延長(zhǎng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查農(nóng)村土地承包法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第二十一條，耕地的承包期為三十年。草地的承包期為三十年至五十年。林地的承包期為三十年至七十年。前款規(guī)定的耕地承包期屆滿(mǎn)后再延長(zhǎng)三十年，草地、林地承包期屆滿(mǎn)后依照前款規(guī)定相應(yīng)延長(zhǎng)。（注意：該法刪除了舊法規(guī)定的“特殊林木的林地承包期經(jīng)國(guó)務(wù)院林業(yè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)可以延長(zhǎng)”。）由此可知，林地的承包期為三十年至七十年，并非是五十年至七十年。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《城鎮(zhèn)國(guó)有土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例》第十二條，土地使用權(quán)出讓最高年限按下列用途確定：（一）居住用地七十年；（二）工業(yè)用地五十年；（三）教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育用地五十年；（四）商業(yè)、旅游、娛樂(lè)用地四十年；（五）綜合或者其他用地五十年。42.行政協(xié)調(diào)是指調(diào)整行政系統(tǒng)內(nèi)各機(jī)構(gòu)之間、人員之間、行政運(yùn)行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與行政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為，其原則包括（

）。A.依法協(xié)調(diào)的原則B.統(tǒng)籌兼顧，顧全大局的原則C.求同存異，動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)的原則D.公正合理，實(shí)事求是的原則參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)正確，依法協(xié)調(diào)的原則強(qiáng)調(diào)行政協(xié)調(diào)要以法律為準(zhǔn)繩，依法進(jìn)行協(xié)調(diào)。B項(xiàng)正確，統(tǒng)籌兼顧，顧全大局的原則強(qiáng)調(diào)行政協(xié)調(diào)時(shí)要以大局為重，統(tǒng)籌兼顧各方利益，達(dá)到顧全大局、穩(wěn)定大局的目的。C項(xiàng)正確，求同存異，動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)的原則強(qiáng)調(diào)行政協(xié)調(diào)是協(xié)調(diào)不同主體之間的一種動(dòng)態(tài)行為，要最大限度的消除不協(xié)調(diào)因素，達(dá)到求同存異、和諧穩(wěn)定的目的。D項(xiàng)正確，公正合理，實(shí)事求是的原則強(qiáng)調(diào)行政協(xié)調(diào)要本著公正合理的前提和基礎(chǔ)，堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，真正做好不同主體之間的權(quán)衡。故正確答案為ABCD。43.地震是地球上的主要自然災(zāi)害之一。下列關(guān)于地震的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.地震活動(dòng)在時(shí)間分布上具有一定的周期性B.環(huán)太平洋地震帶是地球上地震最活躍的地區(qū)C.里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加10倍D.有記錄以來(lái)最大的一次地震是1960年的智利大地震，其震級(jí)為9.5級(jí)參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉地震相關(guān)的知識(shí)。試題每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備量要求較高。公務(wù)員考試中，地震?？嫉闹R(shí)點(diǎn)有地震的基本概念（震源、震中、震源深度、震中距、等震線(xiàn)、震級(jí)、烈度），地震的分類(lèi)，全球三大地震帶，我國(guó)的四大高發(fā)區(qū)，等等。里氏地震規(guī)模每增加一級(jí)，地震釋放的能量就增大30倍。C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他三項(xiàng)均正確。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查地震知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地震可由地震儀測(cè)量，地震的震級(jí)用作表示由震源釋放出來(lái)的能量，以“里氏地震規(guī)?！眮?lái)表示。地震釋放的能量決定地震的震級(jí)，釋放的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約30倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加30倍，并非10倍。本題為選非題，故正確答案為C。44.國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予（

）。A.補(bǔ)貼B.補(bǔ)償C.補(bǔ)助D.賠償參考答案：B解題思路：本題考查憲法。A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確，根據(jù)《憲法》第十條第三款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《國(guó)家賠償法》第二條規(guī)定：“國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)，有本法規(guī)定的侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益的情形，造成損害的，受害人有依照本法取得國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利。”賠償?shù)那疤崾沁`法，補(bǔ)償?shù)那疤崾呛戏ā９收_答案為B。45.聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象。它是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象在所有感覺(jué)中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺(jué)之間就形成了固定的條件聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺(jué)的是：A.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿(mǎn)涼意B.各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化C.小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火D.看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿(mǎn)涼意，是視覺(jué)受到刺激后引起了觸覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化，是嗅覺(jué)受到刺激后引起了聽(tīng)覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火，是對(duì)小李的整體評(píng)價(jià)，沒(méi)有涉及多種感覺(jué)，不符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻，是視覺(jué)受到刺激后引起了觸覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)；②是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“看到涂成藍(lán)色的墻壁”是一種視覺(jué)感受，“渾身充滿(mǎn)涼意”是一種對(duì)溫度的感覺(jué)，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義；B項(xiàng)：“各種菜肴香味飄來(lái)”是一種嗅覺(jué)感受，“聽(tīng)到了旋律變化”是一種聽(tīng)覺(jué)感受，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義；C項(xiàng)：“小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火”只涉及小李的性格，沒(méi)有體現(xiàn)“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，不符合定義；D項(xiàng)：“看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)”是一種視覺(jué)感受，“感到陣陣發(fā)麻”是一種神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于聯(lián)覺(jué)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。聯(lián)覺(jué)定義的關(guān)鍵信息：一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)。A項(xiàng)，人們都說(shuō)小李好像一團(tuán)火，只是對(duì)小李性格的評(píng)價(jià)，沒(méi)有體現(xiàn)一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)，不符合定義。B項(xiàng)，菜肴香味飄來(lái)屬于嗅覺(jué)感受，菜肴香味使小劉聽(tīng)到了旋律，引起了聽(tīng)覺(jué)的變化，符合定義。C項(xiàng)，看到藍(lán)色的墻壁屬于視覺(jué)感受，藍(lán)色墻壁使小徐渾身充滿(mǎn)涼意，引起了其他感覺(jué)的變化，符合定義。D項(xiàng)，看到紙上的手機(jī)號(hào)屬于視覺(jué)感受，手機(jī)號(hào)使小馮感到發(fā)麻，引起了其他感覺(jué)的變化，符合定義。故本題選A。46.下列物品均屬可燃固體的是：A.香蕉水、酒精B.面粉、油漆C.瀝青、松香D.甲烷、乙炔參考答案：C解題思路：本題可采用排除法解答。題目要求選出都是可燃固體的一項(xiàng)，選項(xiàng)中的物品都具有可燃性，且在日常生活中較常見(jiàn)，故可根據(jù)自己熟悉的物品直接排除，A項(xiàng)屬于液體，B項(xiàng)油漆屬于液體，D項(xiàng)屬于氣體。A項(xiàng)錯(cuò)誤。香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無(wú)色透明易揮發(fā)的液體，微溶于水，能溶于各種有機(jī)溶劑，易燃，主要用作噴漆的溶劑和稀釋劑。乙醇俗稱(chēng)酒精，在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體。B項(xiàng)錯(cuò)誤。面粉屬于具有爆炸性的粉塵。油漆為粘稠油性顏料，未干情況下易燃，不溶于水，易溶于汽油、煤油、柴油。C項(xiàng)正確。瀝青是一種棕黑色有機(jī)膠凝狀物質(zhì)，有光澤，呈液體、半固體或固體狀態(tài)。松香為一種透明、脆性的固體天然樹(shù)脂，主要成分為樹(shù)脂酸，占90%左右，是比較復(fù)雜的混合物。D項(xiàng)錯(cuò)誤。甲烷在自然界的分布很廣，是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，是天然氣、沼氣等的主要成分，俗稱(chēng)瓦斯。乙炔，俗稱(chēng)風(fēng)煤和電石氣，在室溫下是一種無(wú)色、極易燃的氣體。故本題選C。47.在Excel中，工作表中的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時(shí)，圖表中的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)不能自動(dòng)更新。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在Excel中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺(jué)表現(xiàn)形式。圖表是動(dòng)態(tài)的，改變圖表對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新該圖表。故表述錯(cuò)誤。48.界限侵犯屬于心理咨詢(xún)倫理問(wèn)題，指在咨詢(xún)中咨詢(xún)師為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為，也包括不當(dāng)?shù)乩米稍?xún)師和來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)力差異。界限侵犯通常不是咨詢(xún)師對(duì)抑制不住的欲望的自然反應(yīng)，而是一種為了滿(mǎn)足自己的需要所做出的故意的、有計(jì)劃的行為。根據(jù)上述定義，下列符合界限侵犯的是：A.咨詢(xún)師向來(lái)訪(fǎng)者介紹自己改善親子關(guān)系的方法，來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)為咨詢(xún)師的方法不適合自己B.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中詳細(xì)詢(xún)問(wèn)職業(yè)為投資顧問(wèn)的來(lái)訪(fǎng)者對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況的看法，并針對(duì)自己持有的股票詢(xún)問(wèn)建議C.咨詢(xún)師聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者小杰講述如何在學(xué)校里努力改善和同學(xué)的關(guān)系，頗受感動(dòng)，咨詢(xún)結(jié)束時(shí)輕輕擁抱小杰，對(duì)他說(shuō)：“你真棒，加油！”D.咨詢(xún)結(jié)束時(shí)，男性咨詢(xún)師應(yīng)女性來(lái)訪(fǎng)者要求，擁抱了來(lái)訪(fǎng)者。而后咨詢(xún)師意識(shí)到他這樣做是因?yàn)樗慌詠?lái)訪(fǎng)者的女性特質(zhì)所吸引參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為；②不是咨詢(xún)師對(duì)抑制不住的欲望的自然反應(yīng)；③故意的、有計(jì)劃的行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：咨詢(xún)師向來(lái)訪(fǎng)者介紹自己改善親子關(guān)系的方法，并未體現(xiàn)出咨詢(xún)師為了自己獲益做出不符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為，不符合定義；B項(xiàng)：咨詢(xún)師為經(jīng)濟(jì)方面的獲益故意詢(xún)問(wèn)職業(yè)為投資顧問(wèn)的來(lái)訪(fǎng)者股票方面的建議，符合“為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為”，且是“故意的、有計(jì)劃的行為”，符合定義；C項(xiàng)：咨詢(xún)師輕輕擁抱患者、鼓勵(lì)患者，并不是為了自己獲益，不符合定義；D項(xiàng)：咨詢(xún)師應(yīng)來(lái)訪(fǎng)者要求而擁抱來(lái)訪(fǎng)者，說(shuō)明此行為不是“為了自己的性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益”，而后意識(shí)到是被該女性吸引，是咨詢(xún)師對(duì)抑制不住的欲望的自然反應(yīng)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。49.公民能夠以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的法律資格稱(chēng)為：A.民事權(quán)能B.民事權(quán)利能力C.民事行為能力D.民事行為資格參考答案：C解題思路：民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。簡(jiǎn)言之，民事行為能力為民事主體享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)提供了現(xiàn)實(shí)性。故正確答案為C。50.腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交換。腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)。腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用。目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題，并且當(dāng)腦電波被感知、記錄，人的思維處于全面暴露的風(fēng)險(xiǎn)之中，隱私安全問(wèn)題也愈加凸顯。技術(shù)往往是中性的，如何應(yīng)用才是決定其“善惡”的關(guān)鍵，期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類(lèi)享有更多福祉。該文段未談及腦機(jī)接口的：A.運(yùn)作機(jī)制B.類(lèi)型區(qū)分C.應(yīng)用前景D.技術(shù)局限參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)原文“腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交換”。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)原文“腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式”。C項(xiàng)的應(yīng)用前景在原文中并未提及，原文只在“腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用”部分提到了現(xiàn)在的應(yīng)用領(lǐng)域，而非未來(lái)的應(yīng)用前景。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文中的“目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題”。因此，選擇C選項(xiàng)。51.貝勃規(guī)律是一個(gè)社會(huì)心理學(xué)效應(yīng)，是指當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對(duì)他（她）來(lái)說(shuō)也就變得微不足道。就心理感受來(lái)說(shuō)，第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中符合貝勃規(guī)律的是：A.母親病逝后不久，父親又遭遇了車(chē)禍，接二連三的打擊讓小王越來(lái)越無(wú)心讀書(shū)B(niǎo).當(dāng)房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元的時(shí)候，人們對(duì)于蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元已不感到奇怪C.小趙購(gòu)買(mǎi)了100張彩票，逐一刮開(kāi)后竟然有20幾張中獎(jiǎng)，這令他欣喜若狂D.4歲的萌萌在認(rèn)讀了常用漢字之后，又開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：越來(lái)越無(wú)心讀書(shū)，說(shuō)明小王一直受到接二連三的刺激的影響，沒(méi)有體現(xiàn)出“沖淡第二次的小刺激”，不符合定義；B項(xiàng)：房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元，屬于“第一次大刺激”，蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元，屬于“第二次小刺激”，人們對(duì)此不感到奇怪，屬于“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”，符合定義；C項(xiàng)：逐一刮開(kāi)發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)，每次都是一個(gè)刺激，沒(méi)有體現(xiàn)出“大刺激”和“小刺激”，不符合定義；D項(xiàng)：學(xué)習(xí)漢字與外語(yǔ)都是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不存在“刺激”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王經(jīng)歷的是接二連三的家庭變故的打擊，前面的刺激并沒(méi)有沖淡后面的刺激，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元屬于一次大刺激，蘋(píng)果漲到每公斤50元屬于小刺激，人們不足為奇的反應(yīng)是因?yàn)榉績(jī)r(jià)上漲的大刺激沖淡了蘋(píng)果上漲的小刺激符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小趙在購(gòu)買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)后欣喜若狂并不屬于多次刺激，即使刮中一張彩票為一次刺激，也沒(méi)有體現(xiàn)大刺激與小刺激，不符合定義，排除；D項(xiàng)：學(xué)習(xí)漢字和外語(yǔ)不屬于刺激，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。貝勃規(guī)律定義的關(guān)鍵信息：第一次大刺激能沖淡第二次小刺激。A項(xiàng)，母親病逝是第一次刺激，父親遭遇車(chē)禍?zhǔn)堑诙未碳?，而小王越?lái)越無(wú)心讀書(shū)，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。B項(xiàng)，購(gòu)買(mǎi)的100張彩票中有20幾張中獎(jiǎng)，小趙欣喜若狂，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。C項(xiàng)，房?jī)r(jià)飛漲到每平米5萬(wàn)元是第一次大刺激，蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元是第二次小刺激，人們對(duì)于蘋(píng)果的價(jià)格不足為奇，體現(xiàn)了第一次大刺激沖淡了第二次小刺激，符合定義。D項(xiàng)，認(rèn)讀了常用漢字后開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。故本題選C。52.股息或紅利作為股票投資收入的一部分，來(lái)自于企潤(rùn)利潤(rùn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)主體知識(shí)。第二步，股息與紅利合起來(lái)稱(chēng)為股利。因?yàn)楣上⒑图t利是從稅后利潤(rùn)中提取的,所以，稅后利潤(rùn)既是股息和紅利的唯一來(lái)源,又是上市公司分紅派息的最高限額。題干表述正確。因此，本題正確。53.在Word中，為了將文章中多處不連接的空行刪除，可以使用替換操作完成。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，用Word編輯從網(wǎng)上粘貼過(guò)來(lái)的文本時(shí)，常常含有多余空行，可以使用空行替換。打開(kāi)“查找和替換”對(duì)話(huà)框，在“查找內(nèi)容”右側(cè)的方框中輸入“^p^p”（p一定是小寫(xiě)格式），在“替換為”右側(cè)的方框中輸入“^p”，然后根據(jù)空行的多少，反復(fù)按幾次“全部替換”按鈕，完成刪除。因此，本題正確。54.職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是：A.某社區(qū)對(duì)本區(qū)“兩勞”（勞改、勞教）釋放人員進(jìn)行了集中教育B.某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了擬參加今年播音主持專(zhuān)業(yè)高考學(xué)生的考前培訓(xùn)班C.某企業(yè)對(duì)今年新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育D.某市人力資源和社會(huì)保障局計(jì)劃上半年舉辦一期電腦培訓(xùn)班，二期家政培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象全部是該市下崗人員參考答案：D解題思路：分析題干，明確職業(yè)培訓(xùn)的定義要點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)選擇符合定義的一項(xiàng)。職業(yè)培訓(xùn)的定義要點(diǎn)：①按照不同職業(yè)崗位的要求；②進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。A項(xiàng)，對(duì)“兩勞”釋放人員進(jìn)行的集中教育，不符合職業(yè)培訓(xùn)的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，針對(duì)高考學(xué)生進(jìn)行的考前培訓(xùn)，不是按照不同職業(yè)崗位的要求進(jìn)行的培訓(xùn)，不符合定義要點(diǎn)。C項(xiàng)，對(duì)新進(jìn)員工的教育，不符合要點(diǎn)①②，不屬于職業(yè)培訓(xùn)。D項(xiàng)，對(duì)下崗人員進(jìn)行培訓(xùn)，符合定義要點(diǎn)①②，屬于職業(yè)培訓(xùn)。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)本區(qū)“兩勞”人員的教育，并非“職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)”，不符合定義；B項(xiàng)：針對(duì)高考學(xué)子的考前培訓(xùn)班，并非“職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)”，不符合定義；C項(xiàng)：新員工接受的是企業(yè)文化的培訓(xùn)，并非“職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)”，不符合定義；D項(xiàng)：舉辦電腦培訓(xùn)班和家政培訓(xùn)班，是為了幫助下崗人員再就業(yè)，是“職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。55.光線(xiàn)捕魚(yú)：晚上魚(yú)對(duì)光線(xiàn)敏感，漁民晚上用燈光引誘魚(yú)類(lèi)，使魚(yú)類(lèi)聚集，并捕獲魚(yú)。根據(jù)上述定義，光線(xiàn)捕魚(yú)方法是利用了魚(yú)類(lèi)的：A.繁殖行為B.學(xué)習(xí)行為C.取食行為D.先天性行為參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用魚(yú)對(duì)光線(xiàn)敏感。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：繁殖行為，題干定義并未提及，不符合定義；B項(xiàng)：學(xué)習(xí)行為，題干定義并未提及，不符合定義；C項(xiàng)：取食行為，題干定義并未提及，不符合定義；D項(xiàng)：光線(xiàn)捕魚(yú)正是利用了魚(yú)類(lèi)對(duì)光線(xiàn)先天的敏感進(jìn)行的捕撈，屬于先天性行為，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。56.（1）資料失真（2）經(jīng)濟(jì)普查（3）經(jīng)濟(jì)損失（4）經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)新增長(zhǎng)（5）數(shù)據(jù)更新下列選項(xiàng)排序正確的是（

）。A.1-5-4-2-3B.4-1-5-2-3C.1-3-2-5-4D.1-3-5-2-4參考答案：C解題思路：（1）資料失真導(dǎo)致（3）經(jīng)濟(jì)損失，（2）經(jīng)濟(jì)普查是（5）數(shù)據(jù)更新的必要條件，最終的結(jié)果是（4）經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)新增長(zhǎng)。因此排序?yàn)?-3-2-5-4。故正確答案為C。57.黃豆：蠶豆A.飾具：燈具B.鯽魚(yú)：鯨魚(yú)C.猴子：獅子D.木瓜：西瓜參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)黃豆和蠶豆是并列關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。黃豆和蠶豆都是植物的種子，兩者為并列關(guān)系。A項(xiàng)，燈具屬于飾具，為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，鯽魚(yú)和鯨魚(yú)都是動(dòng)物，兩者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，猴子和獅子都是動(dòng)物，兩者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系一致，保留。D項(xiàng)，木瓜和西瓜都是植物的果實(shí)，兩者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系一致，保留。比較B、C、D三項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)的木瓜、西瓜與題干的黃豆、蠶豆都是可以食用的，而其他兩項(xiàng)則不具有類(lèi)似關(guān)系，因此D項(xiàng)與題干的聯(lián)系更緊密。故本題選D。58.甲乙兩個(gè)人同時(shí)從相距30千米的兩地出發(fā)，相向而行。甲每小時(shí)走3.5千米，乙每小時(shí)走2.5千米。與甲同時(shí)、同地、同向出發(fā)的還有一只狗，每小時(shí)跑5千米，狗碰到乙后就回頭向甲跑去，碰到甲又回頭向乙跑去，……這只狗就這樣往返于甲乙之間直到二人相遇為止，則相遇時(shí)這只狗共跑了（

）千米。A.20B.22C.25D.26參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。第二步，甲乙兩個(gè)人相遇所用的時(shí)間和狗在兩個(gè)人之間來(lái)回跑的時(shí)間一樣，甲乙兩個(gè)人相遇所用時(shí)間為t，則（3.5＋2.5）t＝30，解得t＝5（小時(shí)），狗跑的距離為5×5＝25（千米）。因此，選擇C選項(xiàng)。相遇（背離）距離＝（大速度＋小速度）×相遇（背離）時(shí)間59.水稻：植物（

）A.木耳：銀耳B.香蕉：水果C.動(dòng)物：田鼠D.米飯：面條參考答案：B解題思路：第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干中“水稻”是一種“植物”，二者是種屬關(guān)系。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“木耳”和“銀耳”都是一種真菌，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“香蕉”是一種“水果”，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“田鼠”是一種“動(dòng)物”，但是順序反了，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“米飯”和“面條”是兩種不同的食物，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。60.鍵盤(pán)

之于

（

）

相當(dāng)于

手臂

之于

（

）A.工具；勞動(dòng)B.鼠標(biāo)；手法C.操作；寫(xiě)作D.電腦；身體參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鍵盤(pán)”是“工具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，用“手臂”“勞動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鍵盤(pán)”與“鼠標(biāo)”都是電腦的組成部分，二者屬于并列關(guān)系，“手臂”與“手法”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“操作”與“鍵盤(pán)”屬于