大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)的5篇

第第頁大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)的5篇我們心里有一些收獲后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作力量了。那么寫心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢?下面是我給大家?guī)淼母咝Ｉ鷮?shí)習(xí)心得體會(huì)通用的5篇，以供大家參考!

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用的篇1

一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)接近結(jié)束，由于這次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村高校生坐上了來市政協(xié)的車，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市政協(xié)中的每個(gè)人對(duì)我們實(shí)習(xí)高校生的照看:為我們預(yù)備特地的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買了許多其他的東西，每天還會(huì)為我們預(yù)備特地的晚飯，這樣的待遇是我見過的絕無僅有的。

除了在生活方面對(duì)我們的照看，在工作上也對(duì)我們很好，我在這里最大的收獲就是學(xué)到了許多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西:許蘭英姐姐教會(huì)了我發(fā)送接受傳真、安排文件和報(bào)紙以及打電話;四周姐姐教了我怎樣打開會(huì)時(shí)LED顯示屏上的字和怎樣根據(jù)名單上的挨次擺放名牌，她還教會(huì)了我怎樣寫一周大事記;其實(shí)這里還有許多人都教會(huì)了我許多東西，我沒有方法都寫出來。

當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)懷我們，石繼麗主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ?，感受了文明建筑的魅?還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣會(huì)，體驗(yàn)了拍賣會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，其次次是畫展，感受了藝術(shù)家筆下雄偉壯闊的張家界。

如今實(shí)習(xí)接近結(jié)束，此刻我的內(nèi)心布滿了感謝，我感謝市政協(xié)給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝政協(xié)里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照看和關(guān)懷，我也將要離開這里開頭新的旅程，我會(huì)記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用的篇2

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，刺眼之間，就過去了，感覺收獲了許多，成長(zhǎng)了許多。

上一堂課簡(jiǎn)單，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟識(shí)，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學(xué)參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學(xué)習(xí)的愛好，不是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問，而是要讓同學(xué)明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。使同學(xué)每節(jié)課都有所收獲，學(xué)有所得。

因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細(xì)討論教材，深化了解每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。觀摩課后，留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學(xué)們說的：“每上節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的力量也有所提高。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，也就是養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!這讓我感覺到做一名好老師任重而道遠(yuǎn)。還需要我自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵?！?/p>

雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己將來的路布滿了向往，也布滿了信念，是良好地師生氣氛感染了我，我為自己身為一名老師而傲慢!我會(huì)不斷鉆研自己，主動(dòng)進(jìn)取，盡職盡責(zé)，但求成為同學(xué)、學(xué)校、家長(zhǎng)眼中的好老師。

這就是我實(shí)習(xí)中期的感受。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用的篇3

實(shí)習(xí)于我看來，是對(duì)自我專業(yè)學(xué)問的檢驗(yàn)，是對(duì)職場(chǎng)和社會(huì)的探究，也是對(duì)人生的歷練和考驗(yàn)，烈火淬真金，沒有實(shí)習(xí)工作過的同學(xué)，永久不知道自己的重量，也永久不曾真正懂得工作的意義。

只有脫下校服，邁出校門的那一刻，只有實(shí)習(xí)工作開頭的那一天，才能明白實(shí)習(xí)的意義。

真幸運(yùn)，遇見了師大，真幸運(yùn)，遇見了八中。

此刻的我正伏案桌前，回想這幾日的改變，說來也怪，從當(dāng)時(shí)的忐忑到如今的冷靜，從第一節(jié)課的語無倫次、聲音顫抖到第十一節(jié)課的有條不紊，再從對(duì)什么都一無所知到愈發(fā)了解……這幾日是短暫的，可是于我而言又是漫長(zhǎng)而緊急的，希望啊，希望了那么久的三尺講臺(tái)，可真到了登臺(tái)那一天，心卻提到了嗓子眼，雖已提前做好了備課工作，但當(dāng)你看究竟下五十多雙光明又稚嫩眼眸，齊刷刷地盯著你，仿佛對(duì)你布滿了新穎，又仿佛等著看你要弄出什么名堂，還是格外緊急。但是到了關(guān)頭說什么也來不及，縱使前面是刀山火海、滿路荊棘，只能硬著頭皮向前沖，三刻鐘的時(shí)間悄無聲息走過了，隨著一聲整齊的“老師辛苦了”，人生第一堂課結(jié)束了，天知道是怎么過去的。這一堂課，是我給同學(xué)們上的，同時(shí)也是同學(xué)們給我上的，感謝同學(xué)們?cè)谖页鲥e(cuò)時(shí)鼓舞我，感謝同學(xué)們情愿信任我問我問題，也要感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，讓我快速成長(zhǎng)。

我想，一個(gè)人的閱歷要在刻苦中得到，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟……

一個(gè)人應(yīng)盡自己的努力，挖掘自己全部的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的幻想，努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不行能勝利。由于信任，由于喜愛，我肯定會(huì)把這份工作做得更好，泥濘路難行，但雨過天晴后便是春天……

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用的篇4

期中考試落下帷幕，成果已經(jīng)出來了，同學(xué)的成果雖然跟指導(dǎo)老師的兩個(gè)班還有差距，不過值得快樂的是他們始終在進(jìn)步，或許這是比成果好更重要的一件事。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，試驗(yàn)班的同學(xué)思維活躍，對(duì)于簡(jiǎn)潔的題不情愿動(dòng)手算，但是近期他們都勤快了一點(diǎn)，這是很值得欣慰的一件事情!實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半，只盼望我的同學(xué)能為了更好的自己，努力地過好當(dāng)下，拼一把，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

觀察他們的進(jìn)步我是由衷地感到快樂的，同時(shí)我也努力地思考怎樣才能讓他們連續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取縮小跟指導(dǎo)老師兩個(gè)班的差距。這其中，鼓舞是必不行少的，我所帶的一個(gè)班級(jí)比較活躍，假如有時(shí)候不寫作業(yè)對(duì)他們發(fā)脾氣起不到很好的效果，他們會(huì)消失“免疫力”，所以干脆反其道而行之，只要能表揚(yáng)的地方，肯定盡力表揚(yáng)，比方說，10個(gè)人沒寫完作業(yè)的狀況下，還是說“大家表現(xiàn)特別好，作業(yè)基本都寫完了”。結(jié)果發(fā)覺下次再檢查作業(yè)的時(shí)候，那10名同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)好。比方說有時(shí)候遇到難題的正答率不是很高，但還是會(huì)表揚(yáng)做對(duì)的同學(xué)。這樣一來，在這個(gè)班實(shí)行鼓舞措施后的兩個(gè)星期之后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很足，作業(yè)完成量很好，大家都情愿主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，起到了良好的效果.

除此之外，管理也是極其重要的。實(shí)習(xí)期已經(jīng)過半，心中自是五味雜陳。有對(duì)教學(xué)上的反思，有對(duì)與同學(xué)關(guān)系上的思考，我想了許多，也始終努力在找尋差距縮小的方法。數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科與其他不同，在培育規(guī)律思維的同時(shí)還需要大量的練習(xí)，所以我加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)錯(cuò)題本的檢查，告知了他們寫錯(cuò)題本的方法，以及如何整理和搜集典型的例題，從如今開頭，從高一開頭，這樣每天讓他們多一點(diǎn)點(diǎn)積累，多一點(diǎn)點(diǎn)收獲，多一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，便于試驗(yàn)班孩子在今后的拔高，只要堅(jiān)持下去，轉(zhuǎn)變終會(huì)發(fā)生，走一步，再走一步，這是我對(duì)同學(xué)的殷切期望，更是我對(duì)自己教學(xué)技能提高的希冀。實(shí)習(xí)已經(jīng)過半，盼望我們?cè)诖竺恢械倪@幾個(gè)準(zhǔn)老師能在剩下的時(shí)間里能再上一個(gè)臺(tái)階!

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用的篇5

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句淺顯易懂但影響至今的話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋果;假如你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后，每個(gè)人就是兩個(gè)思想?！边@種思想的交換在老師隊(duì)伍中的表達(dá)就是“相互聽評(píng)課”但是聽評(píng)課的“課”并不是一般的課，最能提高聽課者和備課者力量的就是“公開課”。公開課對(duì)青年老師學(xué)問體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改良都起著重要的作用，可以說是青年老師成長(zhǎng)的催化劑和加油站。

為了讓我們實(shí)習(xí)生以及其他新入職的青年老師能夠快速成長(zhǎng)，衡水第十四中學(xué)開展了“大手拉小手”公開課展現(xiàn)活動(dòng)，通過聽課評(píng)課我們不僅在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，講授方面有了系統(tǒng)化體系化的概念而且也讓我們?cè)趩栴}的設(shè)置同學(xué)作用的發(fā)揮等各個(gè)層面有了全面深刻的熟悉，但是聽課不是盲目的聽課，要做到有目的有打算的聽課，以下是我在聽課過程中自己的小總結(jié)，盼望可以和大家共享：

一、聽課前要充分的備課，做到有目的有打算聽課

聽課不是盲目的聽課，而是在充分的備課基礎(chǔ)上的聽課，在聽課之前肯定要備課并形成自己的講課思路以及講課方式，對(duì)于一些重要學(xué)問點(diǎn)的講解方式的支配，了解本課的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，明確自己的缺乏，對(duì)于自己不知道的學(xué)問點(diǎn)以及感覺講不明白的學(xué)問點(diǎn)，做到有目的聽有打算的聽。

二、聽課時(shí)要做到“聽、記、思、觀、學(xué)”全面學(xué)習(xí)

作為一名老師聽課不是跟同學(xué)一樣跟著講課老師的思路一句一字的聽一字一句的記，在聽課中“聽”的是老師的思路與語言的運(yùn)用;

“記”的是備課中不知道怎么講的學(xué)問點(diǎn)和沒有想到給同學(xué)補(bǔ)充的學(xué)問點(diǎn)以及講解過程中經(jīng)典的例子例題;“思”的是講課者的思路理念;“觀”的是同學(xué)的反應(yīng)以及老師的應(yīng)變力量。例如，同學(xué)是否有參加課堂的激情，同學(xué)是否樂于參加思索、商量、爭(zhēng)論、動(dòng)手操作，是否有良好的思索回答下列問題習(xí)慣，是否常常主動(dòng)主動(dòng)地提出問題等，;“學(xué)”的是本節(jié)課整體的設(shè)計(jì)以及和同學(xué)的協(xié)作程度，所以聽課不是盲目的聽課不是盲目的學(xué)習(xí)而是“聽、記、思、觀、學(xué)”全面學(xué)習(xí)。

三、聽課后要參加評(píng)課并學(xué)習(xí)如何評(píng)課

評(píng)課也是特別重要的環(huán)節(jié)，是老師們相互溝通思想相互學(xué)習(xí)閱歷的重要方式，聽有閱歷的老老師評(píng)課也能學(xué)到許多的學(xué)問，就像我