小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯總5篇

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精選學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)范文匯總5篇

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈便上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改辦法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提升同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后按照得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)堆積閱歷。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任舉行交流，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問(wèn)題，我樂(lè)觀舉行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇特的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“奇特的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)光、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有心得。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)能力，提升同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的'成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成小學(xué)其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“學(xué)校部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到無(wú)數(shù)的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有些更是需要我們?nèi)虡?lè)觀參加創(chuàng)作作品。對(duì)于小學(xué)布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱烈把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”愛(ài)好小組，但因?yàn)榉N種緣由也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有的工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)越發(fā)兢兢業(yè)業(yè)。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇2

按照學(xué)部的學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學(xué)科多。擔(dān)當(dāng)著學(xué)校部語(yǔ)數(shù)外之余的所有課程，平均每個(gè)教師每周16課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能通過(guò)歇息時(shí)光來(lái)完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的教師們向來(lái)學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)浮現(xiàn)在哪里，仔細(xì)做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在教師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開(kāi)展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引導(dǎo)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題討論，實(shí)踐體悟，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

課前，各位教師都仔細(xì)鉆研教材，深化討論同學(xué)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。在課堂教學(xué)中注意抓同學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插須要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓同學(xué)“一課一得”。關(guān)注同學(xué)的主動(dòng)參加，了解和引領(lǐng)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，讓同學(xué)能內(nèi)化，生成學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了細(xì)心預(yù)備，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果。在教師的課堂活動(dòng)中，同學(xué)的共性也得到充分的呈現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)光內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上彌漫著流淌的陽(yáng)光，平等、和睦與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂真正的仆人。

3、各科并進(jìn)，為校添彩。

在小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說(shuō)：在小學(xué)這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是小學(xué)開(kāi)展綜合素養(yǎng)教導(dǎo)不行缺少的大平臺(tái)。

（2）我們小學(xué)開(kāi)展了合唱活動(dòng)，由音樂(lè)教師呂教師和鄒教師共同承擔(dān)這個(gè)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中教師和學(xué)生們都十分仔細(xì)。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎(jiǎng)的好成果?？上部少R！

（3）為了提升同學(xué)的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓同學(xué)在活動(dòng)中充分體悟?qū)W習(xí)、制造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。培養(yǎng)同學(xué)“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，我們開(kāi)展了童心撞地球的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展了校英語(yǔ)書(shū)簽競(jìng)賽，這都不同程度地豐盛了學(xué)生們的校內(nèi)文化生活。

（4）為活躍同學(xué)課余生活，我們小學(xué)還成立了足球隊(duì)，并且代表小學(xué)參與了縣的足球競(jìng)賽，有大大地長(zhǎng)進(jìn)。

（5）6底體育組幾名老師帶領(lǐng)小學(xué)教師參與了永嘉縣工會(huì)組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球競(jìng)賽。

總之，大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，互相之間協(xié)作默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，彌漫了歡愉、彌漫了體貼、彌漫了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的進(jìn)行，還是各種暫時(shí)性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)覺(jué)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題討論與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思量，多努力。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇3

美術(shù)教研組工作方案的支配，學(xué)校美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課的調(diào)研活動(dòng)。在活動(dòng)中教研組聽(tīng)了中興中心學(xué)校林梅花教師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一班級(jí)的學(xué)校美術(shù)課，課后林梅花教師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、授后反思，最后教研組成員和教師們一起研討溝通，參與活動(dòng)的每位教師也對(duì)這節(jié)課做了出色的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后如何提升教學(xué)質(zhì)量舉行了研討。

授課教師值得絕對(duì)的方面有：

一、教態(tài)大方，預(yù)備充分；

二、老師的繪畫(huà)基本功很好，作品觀賞預(yù)備充沛；

三、教學(xué)思路清楚。

要改進(jìn)的方面：

一、示范作品應(yīng)抓住美，增加同學(xué)的視覺(jué)沖擊力、震撼力激活同學(xué)求知欲；

二、范畫(huà)時(shí)要把技法交代清晰，突出要點(diǎn)；

三、授課中要多與同學(xué)互動(dòng)。

利用此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研、研討和溝通活動(dòng)，使美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇4

在教研活動(dòng)中，我校深化貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教導(dǎo)觀念，舉行課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀參加，把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)課、評(píng)課的老師都投入了極大的熱烈，仔細(xì)撰寫(xiě)一次教案，評(píng)課時(shí)，本著誠(chéng)摯協(xié)助同事長(zhǎng)進(jìn)的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后準(zhǔn)時(shí)改寫(xiě)其次次教案，特殊是馮教師參與學(xué)校組第一次教研活動(dòng)，早早的就把一次教案寫(xiě)好，聽(tīng)課后，馬上又把二次教案寫(xiě)好，上交教育處；隨后張教師、孔教師、陳教師樂(lè)觀參與其它小學(xué)組織的教研活動(dòng)，并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。

根據(jù)中心校的支配，在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)是一班級(jí)的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)老師是張國(guó)明教師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽(tīng)到教研科目時(shí)，都在談?wù)摷娂姡簭埥處熯@么大班級(jí)了，他愿不肯意講呢？怎樣跟張教師說(shuō)呢？他會(huì)不會(huì)一口回絕呢？出人意料的是，張教師二話沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了，后來(lái)和張教師商議?怎樣上這節(jié)課，張教師說(shuō)，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)辦法吧，張教師樂(lè)觀籌備這節(jié)課，寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)八九頁(yè)的教案，在評(píng)課前，張教師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn)，給張教師提出了中肯的珍貴看法，點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后，有個(gè)別教師問(wèn)道，像這樣的大班，同學(xué)又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張教師是如何管理年級(jí)工作呢？張教師和評(píng)課老師舉行了閱歷溝通；隨后中心學(xué)校楊鵬超老師又問(wèn)道：“像一班級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢？”一石激起千層浪，大家談?wù)摷娂?，?zhēng)持不下，中心校史校長(zhǎng)做出表示：把問(wèn)題帶回中心校討論，再給大家

一個(gè)愜意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎仔細(xì)的工作態(tài)度怎能不讓我們激動(dòng)？像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢？

利用教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校老師，不管是衰老的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽(tīng)的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。

總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位老師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤(rùn)下，在她的照射下，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇5

今日是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)惟獨(dú)兩個(gè)禮拜的時(shí)光了。由于本學(xué)期時(shí)光短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在教師眼里成了“奢靡品”。即便是在這樣的狀況下，xx學(xué)校英語(yǔ)組的教師們還是想盡一切方法，爭(zhēng)取時(shí)光復(fù)習(xí)。所以，今日上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，研究期末復(fù)習(xí)方案和策略。爭(zhēng)取用最短的時(shí)光，達(dá)到最好的效果。

首先，教研組長(zhǎng)金教師咨詢了每位教師的上課進(jìn)度，了解課時(shí)支配的詳細(xì)狀況。發(fā)覺(jué)現(xiàn)在仍有部分年級(jí)新課還沒(méi)有結(jié)束，金教師要求大家必需盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過(guò)程中，盡量將已學(xué)的舊知舉行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。第二，對(duì)本學(xué)期最后兩周的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度和支配舉行研究，制定有效的策略。她們從本校同學(xué)的學(xué)情，以及家庭狀況等各方面入手，綜合評(píng)定了本校同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。按照這樣的實(shí)際狀況，她們發(fā)覺(jué)，同學(xué)惟獨(dú)把握好在小學(xué)的每一分時(shí)光，并且提升學(xué)習(xí)效率，才干有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況。于是，經(jīng)過(guò)研究，英語(yǔ)組全都打算，采納“互助