2023年數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作思路(9篇)

Word版本，下載可自由編輯年數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)備課組工作思路(9篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，避開(kāi)盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⑹帐傲艘恍﹥?yōu)秀的方案書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇一

1、本組有老師6人，四名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，2人任班主任；有五人每人均擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說(shuō)是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷。

2、本班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班同學(xué)人數(shù)多，同學(xué)基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。

3、因?yàn)槭褂眯陆滩?，教材?nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)節(jié)不少，因此每個(gè)老師都面臨要盡快認(rèn)識(shí)、把握新考綱的艱難任務(wù)。

4、高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早方案、早支配，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必需面向的課題。

1、樂(lè)觀參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門(mén)的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

2、抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶教師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本辦法》一書(shū)作為教學(xué)用書(shū)，該書(shū)章節(jié)按教材挨次編寫(xiě)，我們舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面對(duì)量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書(shū)題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)同學(xué)的實(shí)際需要，我們又向同學(xué)提供了一本與之配套的練習(xí)冊(cè)（將解答油印給同學(xué)，由張海綠教師負(fù)責(zé)），供同學(xué)挑選練習(xí)。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，努力培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)狀況及每次月考作出仔細(xì)分析，對(duì)學(xué)習(xí)成果有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動(dòng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱烈，增加學(xué)習(xí)的成就感，增進(jìn)其學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提升，又對(duì)全班學(xué)生起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)，“鼓舞”是行之有效的手段之一。

4、嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要按照梅林中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注重多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)，提升課堂效益。

5、細(xì)心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測(cè)試，做到每次月考由教師按照教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題教師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔才智、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)（由常承旺教師負(fù)責(zé)），通過(guò)晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)處理。

6、仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭(zhēng)取得好的成果。由馬健、張海綠教師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)比賽尖子培訓(xùn)工作在班級(jí)組的支配下如期舉行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下舉行工作。

7、組內(nèi)相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動(dòng)。

8、仔細(xì)鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)藏匿課。

9、仔細(xì)總結(jié)教學(xué)工作，每人寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇二

以新的教導(dǎo)思想和新課程理念實(shí)施，以同學(xué)進(jìn)展為本，以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教導(dǎo)，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)舉行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力掌握中考方向，仔細(xì)討論“135”教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。

我校九班級(jí)同學(xué)整體狀況并不是很令人積極，狀況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的同學(xué)多，基礎(chǔ)普通的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上采納分層輔導(dǎo)等辦法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提升他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，時(shí)光緊任務(wù)重，為中考做好預(yù)備。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對(duì)全體九班級(jí)同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注重以改進(jìn)教法，仔細(xì)執(zhí)行“135”教學(xué)模式，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提升同學(xué)靈便運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。

工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)辦法和策略，提升課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有愛(ài)好地學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在工作中注重以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提升復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提升靈便運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力，努力爭(zhēng)取提升升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟新課程理念，堅(jiān)定落實(shí)“135”教學(xué)模式。提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)制造性地使用教材，靈便運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和睦學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)

2、抓好九班級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提升九班級(jí)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭(zhēng)學(xué)科成果位列全縣前列。

詳細(xì)措施：

1、細(xì)心備課，提升備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可按照每個(gè)年級(jí)同學(xué)的實(shí)際，靈便處理。

2、仔細(xì)編寫(xiě)資料、不搞題海戰(zhàn)，同學(xué)作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提升同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的須要性、重要性，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講，課間空余時(shí)光研究數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。

3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（定時(shí)光，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體研究，補(bǔ)充完整，首先集體研究每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和選擇有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證同學(xué)牢固把握，有須要可以面批作業(yè)，舉行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇三

以二期課改為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引導(dǎo)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和進(jìn)展。

充分培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)的思維能力，在教學(xué)過(guò)程中引領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)求知，培養(yǎng)同學(xué)的開(kāi)心地探索能力。開(kāi)展教學(xué)討論，努力提升課堂教學(xué)效益。

1、樂(lè)觀推動(dòng)二期課改。

仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改理念，仔細(xì)貫徹二期課改理念。重視同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)受；關(guān)注同學(xué)的體悟、感悟和實(shí)踐；激活同學(xué)的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能；提倡自主探索、合作溝通的學(xué)習(xí)方式；鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。樂(lè)觀預(yù)備，仔細(xì)投入到第十周的家校一日活動(dòng)中。

2、伙伴互助，共學(xué)生習(xí)。

結(jié)合組室特點(diǎn)，尋覓自身特點(diǎn)，本學(xué)習(xí)主要努力方向：

（1）依托校龍頭課題，努力學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不僅僅局限于一些容易技術(shù)，而要能在有所加深和提升；不要僅僅局限于個(gè)人的提升，而要注重整體水平的提升。

（2）結(jié)合“日常課堂改進(jìn)記載和體味”，結(jié)合校本教研，更多的關(guān)注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深化討論的好機(jī)會(huì)，重視討論課前的集體備課和試教，將教研課成為反思實(shí)踐后的一次出示。

（3）重視“資源分享”的建構(gòu)。本學(xué)期的主要任務(wù)是將已有資源舉行收拾、分類，進(jìn)一步完美分享資源，使資源越發(fā)條理、系統(tǒng)、易于“分享”。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇四

結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作方案，和數(shù)學(xué)教研組的詳細(xì)工作建議，我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討，初步形成以下共識(shí)：

從去年11個(gè)年級(jí)的課堂狀況來(lái)看，同類年級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為顯然?；趯W(xué)情，我們必需從嚴(yán)格要求自己開(kāi)頭，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)實(shí)用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開(kāi)頭我們就著手培養(yǎng)同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提升課堂教學(xué)的效率。

仔細(xì)落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推進(jìn)九班級(jí)數(shù)小學(xué)本教研的深化舉行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線。不斷提升課程理解能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確熟悉學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提升學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。樂(lè)觀舉行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。

九班級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教導(dǎo)教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，按照中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提升教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

反思九班級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都見(jiàn)縫插針，但同類年級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較顯然。上學(xué)期地長(zhǎng)進(jìn)讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希翼的?？梢?jiàn)我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要考究辦法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提升輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想熟悉和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽(tīng)課，提升輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)教師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇五

在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教導(dǎo)，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。利用數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必須的數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)和基本技能；努力培養(yǎng)同學(xué)的運(yùn)算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本班級(jí)共6個(gè)班，部分年級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化比較嚴(yán)峻，不少學(xué)生基礎(chǔ)很差，問(wèn)題較嚴(yán)峻。同時(shí)，普遍同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要在本期獲得抱負(fù)成果，師生需加倍努力，注意辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上綻開(kāi)的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條十分重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，利用對(duì)圖形的操作或度量，讓同學(xué)直觀熟悉圖形的性質(zhì)，利用逆命題的猜測(cè)、操作驗(yàn)證和規(guī)律推理的證實(shí)等過(guò)程，讓同學(xué)理解并把握幾種圖形的判定辦法，提升數(shù)學(xué)思維能力。

第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學(xué)問(wèn)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和容易應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量互相依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫(huà)和討論現(xiàn)實(shí)世界變化邏輯的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。

其次十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何通過(guò)這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散狀況，并利用討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體味用樣本估量總體的思想。

注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面對(duì)全體同學(xué)，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)嘗試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。

3、引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀歸納解題邏輯，引領(lǐng)同學(xué)一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提升同學(xué)舉一反三的能力，這是提升同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說(shuō)：教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括①仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③仔細(xì)看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)更正的習(xí)慣；④仔細(xì)做好課前預(yù)備的習(xí)慣；⑤在書(shū)上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥當(dāng)保管書(shū)籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

第一周——其次周：《二次根式》

第三周——第四面：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四面：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇六

1、培養(yǎng)同學(xué)良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無(wú)論是從學(xué)問(wèn)的容量，還是學(xué)問(wèn)的難度來(lái)說(shuō)，都有很大的差異。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末如何支配，如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

2、優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，使他們能利用觀看、體悟、探索、研究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)的能力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、優(yōu)化老師的教學(xué)辦法，結(jié)合新教材，采納新理念，使用新教法，是我們備課組全部教師的共同主意。因此，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家又通過(guò)自身不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些新理念的課程，以豐盛教學(xué)形式，真正把課堂還給同學(xué)。

4、關(guān)注同學(xué)的情感，提升他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而激活同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)的工具性，提升數(shù)學(xué)能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么主意，還有哪些不足，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成果以及所反映出的.情感態(tài)度策略等方面的進(jìn)展做出評(píng)價(jià)，以激活同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自信念。

6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，討論新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

2、根據(jù)教務(wù)處支配，組織教研活動(dòng)，特殊是新課程相關(guān)的教學(xué)出示、研討等。預(yù)備七節(jié)示范課，每位高一老師一節(jié)，以互相學(xué)習(xí)，互相討論，上課挨次：①吳林，②陳海平，③陳良照，④張繼永，⑤王海萍，⑥胡小澆和⑦沈海軍。

3、精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過(guò)關(guān)測(cè)試，老師要全批全改，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪番負(fù)責(zé)，做到側(cè)重學(xué)問(wèn)點(diǎn)的籠罩，難度控制(不行太難。

4、抓好數(shù)學(xué)比賽人才的選拔，落實(shí)比賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員支配。

5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及全部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)，仔細(xì)做好因材施教，樂(lè)觀探討分層教學(xué)的教學(xué)辦法。

6、指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重高、初中學(xué)問(wèn)的連接，并對(duì)同學(xué)舉行學(xué)法指導(dǎo)。

7、落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，增進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟小學(xué)。

1、協(xié)作完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題幾何畫(huà)板的相關(guān)教研內(nèi)容。

2、結(jié)合新課程教學(xué)，完成相關(guān)的論文撰寫(xiě)。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇七

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：a、樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)邏輯及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂(lè)觀參加教研教改，遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度；b、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增加教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完美自我為目標(biāo)，努力提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

每周五第七節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)研究，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，按照各班級(jí)教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確。

②細(xì)心挑選例題。

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確。

②要討論考題，針對(duì)考題舉行輔導(dǎo)。

③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要按照各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、班級(jí)的實(shí)際等），細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，利用以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況舉行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論。

（1）要討論考題，掌握考試方向。

（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率。

（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)教研教改，開(kāi)展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，考究實(shí)效，樂(lè)觀參上級(jí)部門(mén)的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校園教研活動(dòng)，倡導(dǎo)集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源分享。

3、加強(qiáng)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求每位老師聽(tīng)課10節(jié)以上。

4、鼓舞和協(xié)助老師總結(jié)閱歷，樂(lè)觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)辦法成為每個(gè)老師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂藏匿課，聽(tīng)課后全組仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、通過(guò)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為了提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在初一、初二班級(jí)建立數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，由專人負(fù)責(zé)。通過(guò)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛(ài)好，多一分熱愛(ài)，與老師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組工作思路篇八

遵照小學(xué)指示，繼續(xù)推動(dòng)和貫徹課堂教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，探究有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”舉行教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)舉行討論，努力掌握中考方向，樂(lè)觀探究高效的復(fù)習(xí)途徑，增進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，力求中考能在全市“保二爭(zhēng)一”。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)光短（教學(xué)時(shí)光約80天），任務(wù)重，小學(xué)要求高。全體組員必需要樂(lè)觀、高效地舉行教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作閱歷，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作，初三班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，深刻反思。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論考標(biāo)，領(lǐng)悟中考精神，改變教導(dǎo)教學(xué)理念。引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)舉行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力掌握中考方向，樂(lè)觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。舉行教導(dǎo)總結(jié)，對(duì)課堂上的問(wèn)題要深化分析，準(zhǔn)時(shí)深刻反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)教導(dǎo)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，收拾好相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色

1.加強(qiáng)集體備課，利用集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。碰到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。

2.仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要為同學(xué)提供充分質(zhì)疑、自立思量和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提升教學(xué)效益與質(zhì)量，切實(shí)提升教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組老師參與市、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獵取教學(xué)信息，加強(qiáng)與兄弟小學(xué)的信息溝通。

4.仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本備課組每人上一節(jié)藏匿課，舉行教學(xué)觀摩，相互溝通教學(xué)體味。

（三）。結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配好復(fù)習(xí)教學(xué)

1.做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，注重他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面向緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提升題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。把主要精力放在中等生身上。

3.充分通過(guò)課堂40分鐘，提升效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探索問(wèn)題。

第一階段（開(kāi)學(xué)至四月底）：學(xué)問(wèn)梳理。

上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按挨次完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓。使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)舉行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)把握程度。

其次階段（5月初——5月中旬）：綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)

側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)能力，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行拔高，適當(dāng)增強(qiáng)難度，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；注重?cái)?shù)學(xué)思想的形成