《聽聽,秋的聲音》教案2

聽，的聲（學(xué)設(shè)）教內(nèi)：教實教第冊12課聽聽的聲音》一學(xué)目：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會。3．仿照詩歌內(nèi)容，結(jié)合自己看到、聽到、想到的寫一段詩。二教重點：、正確、流利、有感情地詩。2、讀能會中意。教難：仿詩歌內(nèi)容，結(jié)合自己到聽、到寫一詩三教媒體：課件四教時間：課五課準(zhǔn)備：1．各種聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．課件。3．旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶。4．秋天的禮物。六教過程：（）

啟談揭示題

1、師小友們，秋天剛剛過去，在你的眼里，秋天是怎樣的？營輕和的學(xué)圍讓生說樂2、師是，秋天不僅有豐富的色彩，它還有許多美妙的聲音你聽過？位人聆了天聲后下這一小，們聽嗎：聽秋聲（件示題（、課整體知1．

課出課內(nèi)美的樂動的面初感詩意，發(fā)生習(xí)興）師你想么拿課里小讀讀。2．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，選擇自己最喜歡的一段給家。3指學(xué)讀喜讀一就哪節(jié)造樂讀氛圍，激勵生人朗，課讀確讀利（）

品想體會流師入呀秋的聲音從遠方匆匆地來向遠方匆匆地去，我到的音，聽了？能這段好1

讀第段（生由讀（2）讀師賞評。

（3）讀導(dǎo)你們的朗讀讓我感受到了秋天的聲音的聽秋的聲么錄播：風(fēng)、聲落聲蛐聲學(xué)聽音話調(diào)動學(xué)生種官2導(dǎo)語些聲音詩人是怎樣把它寫出來的呢？讓我們一起來讀的。選擇自己最欣賞的一段，美美地讀一讀。邊讀想你眼仿出了樣畫。3、

指學(xué)進交課件隨機逐段出示內(nèi)容）把自己想的面述美點分體現(xiàn)學(xué)生的自主性）（1）交流第一段。師：是呀，黃葉就要告別大樹媽媽了，它會怎說（化言培學(xué)口表能（2）指導(dǎo)第段（3）抽讀讀自獨的受學(xué)生的個性）（4）交流二。讀說（5）師：呀韻好的音歌是么思？蟀動膀蛐會些什么呢？用上自己學(xué)過的歌曲旋律唱一唱吧（6）讀了第三段，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（內(nèi)化語

言發(fā)學(xué)的象力（7）美讀1~3。（）寫歌積淀言1、

秋聲還許許，還到哪秋聲？還想了些的音2、

生流（1聽到過蟻“嘿、呦備冬聲。（2聽到過珠“滴滴”蹈的聲音。（3…師我們一起走近每一片葉朵…去聽們聲，讓們照文其一也來作一段詩嗎？讓我們在美妙的音聲，開象翅，始（件示音）3、學(xué)生自由作詩語言，發(fā)展想象）4、別流（）味4~6段。師聽你這多妙聲，師佛進大然遼的樂，聽了的音它每片子，一小上誰把三讀。1、

自練。

2、3、4、5、6、

抽并議再讀開車。分女學(xué)。齊。（）讀師秋的音美，我再著種好感，音聲讀這詩。1、

學(xué)在樂中讀首。（）束聽了你們的朗讀，我覺得你們的聲音賽了天的何種音我覺秋聲不在一葉里每朵花，一汗里更我每小友心里課反語新程本念出語課全提學(xué)的文養(yǎng)正把語教的點積倡自、作探的習(xí)式努建開而活的文程往的閱讀教學(xué)重在抓重點詞句體，文分得離碎重識感，分輕力教

主著堂本堂課對照新課標(biāo)回反思力體現(xiàn)以下幾個方面的點1、以為注感語課指學(xué)正地解運祖語文語言的積，養(yǎng)感發(fā)思，養(yǎng)生讀力寫能、語際力聽聽，秋的聲音》是一篇文質(zhì)兼美的詩歌，是學(xué)生積累語言培語感的好教材所整堂課以讀貫穿始終以多種形式的讀替了離碎分通各種形式的讀學(xué)在中悟境,在中解意讀積語言在讀中培養(yǎng)語感。2、尊學(xué)發(fā)個語課豐的文涵人精領(lǐng)的響深的對文料反也往多的本課注學(xué)個的展尊學(xué)在習(xí)程的特驗例如初讀課文時選你喜歡的段讀大聽又：讀文，了，系看的聽的想到的的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？只要合乎情理教師都予定贊！再：讀文，出自的受充尊了生個極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性課師生間氣融、諧3、運媒創(chuàng)情

語應(yīng)根現(xiàn)向世界向未來拓寬語文學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段運本堂課教學(xué)媒運恰，果。：開，件美的樂動的面把生的注意力深深地吸引住設(shè)了情景發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的望又：學(xué)習(xí)時抒的景樂讓生想得了分發(fā)。4、以感情交本課有個大特就教以己揚挫語化語感了生又通過動畫樂讓學(xué)生充分感受到了詩的意境從調(diào)了生情使生、情融一。生僅得，得，得，得好如上開，天僅豐的彩它還有許多美妙的聲音你們聽到過么？有位詩人在聆聽了秋的音寫了么首詩你們想聽聽嗎？又在學(xué)生仿寫，我一走每片，一花…聽他的音讓們照文其一也來作一段詩嗎？讓我們在美妙的音聲