【參考】愛(ài)在家人間

愛(ài)在家人間第七課親情之愛(ài)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.什么是親情之愛(ài)？親情有哪些表現(xiàn)？2.怎樣認(rèn)識(shí)與體味親情?3.我們與父母發(fā)生矛盾沖突的原因、危害。（重點(diǎn)）4.如何化解與父母之間的矛盾和沖突。（難點(diǎn)）5.和父母溝通的方法、技巧。課前導(dǎo)入問(wèn)

題請(qǐng)寫(xiě)出你的答案

1.請(qǐng)寫(xiě)出媽媽（爸爸）的出生年月2.請(qǐng)寫(xiě)出媽媽（爸爸）的身高、體重、鞋碼

3.請(qǐng)寫(xiě)出媽媽（爸爸）的愛(ài)好4.請(qǐng)寫(xiě)出媽媽（爸爸）最喜歡吃的菜5.家人做過(guò)的讓你感動(dòng)的事6.家人做過(guò)的你不能接受的事親子小調(diào)查新課學(xué)習(xí)體味親情1他們給了我們生命，他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們的憂傷，他們是我們生命中重要的影響者，他們是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者。新課學(xué)習(xí)什么是親情之愛(ài)?

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。

新課學(xué)習(xí)《小別離》是一部關(guān)注民生的現(xiàn)實(shí)題材力作。該劇以中學(xué)生教育為題引，延展表現(xiàn)了各式各樣的“青春期癥狀”，探討青春期教育課題。新課學(xué)習(xí)方圓——爸爸童文潔——媽媽方朵朵——女兒張亮忠——爸爸蒂娜——繼母張小宇——兒子金志明——爸爸吳佳妮——媽媽琴琴——女兒新課學(xué)習(xí)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。新課學(xué)習(xí)蒂娜的言行是否體現(xiàn)了對(duì)小宇的關(guān)愛(ài)？新課學(xué)習(xí)看了這段視頻，說(shuō)一說(shuō)你的感悟？現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。新課學(xué)習(xí)怎樣認(rèn)識(shí)與體味親情每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。1現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。2新課學(xué)習(xí)愛(ài)的碰撞24歲：我爸無(wú)所不能。5歲：我爸無(wú)所不知。6歲：我爸比你爸聰明。

8歲：我爸并不是無(wú)所不知。10歲：我爸成長(zhǎng)的年代跟現(xiàn)在非常不同。12歲：我爸對(duì)這件事毫無(wú)所知，他太老了。14歲：我爸是個(gè)老古板。

21歲：我爸陳腐得無(wú)可救藥。25歲：我爸對(duì)我是了解的。30歲：也許應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我爸，他經(jīng)驗(yàn)豐富。40歲：老爸如此有智慧，擁有整個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn)。50歲：能與老爸討論這事，我愿付出一切代價(jià)，我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過(guò)的事。你現(xiàn)在屬于哪個(gè)階段？在你眼中爸爸又是什么樣的？新課學(xué)習(xí)小宇與蒂娜發(fā)生沖突（矛盾、碰撞）的原因是什么？新課學(xué)習(xí)朵朵與父母發(fā)生沖突（矛盾、碰撞）的原因是什么？新課學(xué)習(xí)一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。1我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。2作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。3和父母出現(xiàn)碰撞的原因新課學(xué)習(xí)溝通傳遞愛(ài)3我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。你覺(jué)得怎么做才能化解與父母之間的矛盾沖突？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用我們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。1愛(ài)是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。2我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。我們應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對(duì)父母使用生硬的語(yǔ)言，特別是過(guò)激的語(yǔ)言，把握行為底線。3如何化解與父母之間的沖突新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)關(guān)注事實(shí)1和父母溝通的技巧把握時(shí)機(jī)2留意態(tài)度3選擇方式4考慮環(huán)境5課堂小結(jié)愛(ài)在家人間體味親情