小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動(dòng)技能小學(xué)游戲教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

體育游戲的概念

體育游戲是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動(dòng)技能創(chuàng)編的多種形體動(dòng)作，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對(duì)性的擬定有教育意義的故事情節(jié)和競(jìng)技性較強(qiáng)的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。體育游戲是在游戲發(fā)展過程中派生出來的一個(gè)分支。它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運(yùn)動(dòng)有著密切的關(guān)系。它以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾?，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康目的娛樂活動(dòng)。體育游戲的特點(diǎn)思想性趣味性競(jìng)爭(zhēng)性公正性社會(huì)性科學(xué)性游戲的思想性

游戲是一種鍛煉身體的手段，也是進(jìn)行教育的一種重要方式。游戲具有明確的目的性，即通過游戲活動(dòng)對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力、協(xié)作精神和適應(yīng)社會(huì)的有用之才游戲的趣味性

游戲是深受人們歡迎的喜聞樂見的活動(dòng)形式，吸引著廣大青少年的參與。與游戲活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各種不同的情緒，既可感到勝利的喜悅，也要帶來失敗后的強(qiáng)烈再參與欲望，游戲內(nèi)容的生動(dòng)活潑、豐富多彩，要以陶冶情操，培養(yǎng)情感，豐富文化生活，具有趣味性和娛樂性。特別在低段的體育課中，我們的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)就是一切為了吸引學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在課堂上，以游戲的方式開展學(xué)習(xí)、進(jìn)行鍛煉，既能活躍課堂氣氛、提高學(xué)生的上課興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，收到良好的體育效果。競(jìng)爭(zhēng)性

在游戲的過程中，在規(guī)則的要求下，使參與者充分發(fā)揮智能、體能戰(zhàn)勝對(duì)方，優(yōu)勝者感到成功的不易和成功的喜悅，同時(shí)使失敗者有再戰(zhàn)的激情，培養(yǎng)敗不餒的精神。公正性

體育游戲要有嚴(yán)格的比賽規(guī)則，使游戲者在利益均等的條件下進(jìn)行公平比賽，但規(guī)則不要太復(fù)雜、繁瑣，否則易影響游戲者思維的發(fā)展，同時(shí)影響創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展。社會(huì)性

游戲活動(dòng)中學(xué)生都扮演著一定的角色，各人所處不同的位置、順序、條件，從而承擔(dān)和履行著不同的任務(wù)和職責(zé)，要處理個(gè)人與集體的關(guān)系，處理好游戲中人際間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的職能和作用，從活動(dòng)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，因而體育游戲具有社會(huì)角色的教育作用。科學(xué)性

創(chuàng)編的體育游戲要符合人體自然生理規(guī)律及健康的需要，合理創(chuàng)編體育動(dòng)作與游戲情節(jié)。在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)時(shí)，首先要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)、個(gè)體差異、身體狀況以及游戲的趣味性等方面進(jìn)行分析與思考，爭(zhēng)取孩子們能主動(dòng)參與到游戲教學(xué)中，以獲取知識(shí)和技能，然后再針對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，一般都要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。體育游戲的組織教法要求游戲名稱活動(dòng)方法規(guī)則要求安全教育教師示范組織活動(dòng)公正評(píng)價(jià)游戲在教學(xué)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)及運(yùn)用

游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的設(shè)計(jì)及運(yùn)用游戲在基本技術(shù)技能教學(xué)中的設(shè)計(jì)及運(yùn)用游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的設(shè)計(jì)及運(yùn)用游戲在整理活動(dòng)中的設(shè)計(jì)及運(yùn)用

準(zhǔn)備活動(dòng)是組織教學(xué)是課堂開課的重要組成部分，主要通過迅速地把學(xué)生組織起來，明確任務(wù)要求，集中注意力，快速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)

報(bào)數(shù)字游戲、反向動(dòng)作游戲、喊數(shù)抱團(tuán)、看球做動(dòng)作、看誰(shuí)反應(yīng)快…..喊數(shù)抱團(tuán)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力和集中注意力的游戲，常用于熱身激趣環(huán)節(jié)

方法：學(xué)生沿圓圈跑步或做行進(jìn)間操，教師突然喊出一個(gè)數(shù)字“2個(gè)”、“3個(gè)”、“4個(gè)”……。學(xué)生聽到數(shù)字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團(tuán)。最后剩下沒有抱團(tuán)的人表演節(jié)目。教學(xué)建議：可以繞半個(gè)籃球場(chǎng)或者圓圈慢跑，在開始喊出數(shù)字之前，先用悅耳的哨音提示孩子們，以集中他們的注意力，然后在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成抱團(tuán)50米跑

動(dòng)作技能的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)習(xí)者良好的機(jī)能和心理狀況是動(dòng)作技能形成的必須條件。體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)的、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得生動(dòng)、活潑。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，在變化的情況下強(qiáng)化動(dòng)作技能，促使運(yùn)動(dòng)技能的形成，教學(xué)50米跑技術(shù)，除了在準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行跑的游戲活動(dòng)，為50米跑技術(shù)教學(xué)打基礎(chǔ)外，還可以在教學(xué)過程中選用一些追逐跑，胸頂報(bào)紙跑的游戲，鞏固跑的技術(shù)。游戲方法：按小組進(jìn)行分組，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，各隊(duì)間隔4米，各隊(duì)排頭手拿一張四開的報(bào)紙，正前方20米處放一個(gè)標(biāo)志。發(fā)令后，各隊(duì)排頭將報(bào)紙放在胸前，放開手迅速前跑，借助迎面氣流的力量壓住報(bào)紙不掉，跑至回轉(zhuǎn)點(diǎn)，繞過標(biāo)志再跑回本隊(duì)，將報(bào)紙交給本組第二人，依次進(jìn)行。游戲規(guī)則：行進(jìn)中不許用手接觸報(bào)紙，也不得用下巴，上臂夾住報(bào)紙。教學(xué)建議：本游戲存在這較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，在組織該游戲過程中，可以由簡(jiǎn)到繁，逐漸增加難度，也可以采用追逐跑、接力跑的形式來完成，增加游戲的趣味性。耐久跑發(fā)展學(xué)生耐久力和專注力，常用于熱身激趣和拓展延伸環(huán)節(jié)

方法：以手機(jī)游戲貪吃蛇引入，將全班按小組進(jìn)行分組，在規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi)進(jìn)行自由蛇形跑，在跑動(dòng)過程中“蛇頭”不能“咬到”其他小組的蛇尾，如“咬到”立即成為其他組的身體教學(xué)建議：跑動(dòng)過程中勻速進(jìn)行，不宜一快一慢；盡量避讓其他組成員發(fā)展奔跑能力的游戲長(zhǎng)江、黃河01喊數(shù)抱團(tuán)02迎面接力跑03換物接力賽04貪吃蛇05長(zhǎng)江黃河把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別成一列橫隊(duì)面對(duì)面站在安全線后，分別賦予“長(zhǎng)江”“黃河”的角色，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。游戲開始，當(dāng)教師發(fā)出“黃河”的口令時(shí)，“黃河”隊(duì)馬上轉(zhuǎn)身往自己的場(chǎng)地跑，“長(zhǎng)江”隊(duì)立刻追擊，如在安全限制線內(nèi)追上者得一分。做若干遍后，游戲結(jié)束，以累積分多的隊(duì)為勝。教學(xué)建議：由于體育課班數(shù)較多，場(chǎng)地教小，可以將隊(duì)伍組織成四個(gè)小組，距離稍微近一點(diǎn)，方式是互相追拍。然后交換迎面接力跑：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力的游戲，常用于學(xué)習(xí)提高環(huán)節(jié)方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組，相距30米，相對(duì)成縱隊(duì)站立，一組排頭持棒站于起跑線后。教師發(fā)令后，排頭迅速起跑，將棒交給本隊(duì)另一組排頭，然后站到排尾，依次進(jìn)行，每人都跑完一次，先跑完的隊(duì)為優(yōu)勝。

教學(xué)建議：低段孩子對(duì)該游戲充滿熱情，可以安排跑回的隊(duì)員站于場(chǎng)地兩邊，以便于觀察游戲。為了增加趣味性，也可以增加輔助性器材來完成游戲。游戲方法及建議方法：按小組進(jìn)行分組，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，各隊(duì)分別在10米、20米處擺放圓圈，分別放入不同的器材。教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭學(xué)生迅速前跑，跑至第一個(gè)圓圈處，將器材拿著往前跑，放入第二個(gè)圈中，然后拿起第二個(gè)圈中的器材，向前繞過標(biāo)志桶，快速返回將器材放入第一個(gè)圈中，再跑回本隊(duì)擊第二個(gè)人的手掌；第2個(gè)人按同樣方法進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。教學(xué)建議：可以將隊(duì)員組織成6—8個(gè)小組完成，兩個(gè)圈的距離根據(jù)學(xué)生的具體情況來制定。換物接力賽發(fā)展跳躍能力的游戲快快跳起來01剪刀、石頭、布02夾球跳接力03跳單雙圈04教學(xué)建議

游戲方法：按小組進(jìn)行分組，成一路縱隊(duì)，隊(duì)員前后相距約1米。各隊(duì)第一、二人各握跳繩一端，在隊(duì)伍前側(cè)向站立。游戲開始：持繩的2人低手拉繩從本隊(duì)兩側(cè)向排尾迅速跑過，每個(gè)隊(duì)員依次雙腳跳起讓繩子從腳下通過；持繩隊(duì)員到排尾后，第一人留在排尾，第二人持繩跑回排頭與第三人合作繼續(xù)拉繩到排尾依次進(jìn)行，每人都做一次拉繩人，以先跳完的隊(duì)為勝。隊(duì)員的前后距離可以稍近一點(diǎn)，可以站起來，也可以蹲下進(jìn)行。到達(dá)排尾時(shí)，可以兩人同時(shí)將繩舉起來，由后向前的順序回到排頭，將繩交給下一組快快跳起來游戲方法及建議剪刀石頭、布方法：學(xué)生兩人一組，自由組合。在場(chǎng)地上畫兩條平行線，間隔10米，學(xué)生采用剪刀、石頭、布的方式原地向上跳，獲勝者向前跳一步。誰(shuí)先躍過終點(diǎn)線為勝。教學(xué)建議：該游戲，也可前后2人1組原地進(jìn)行，在跳躍時(shí)，盡量向上跳起方法：將學(xué)生按小組的形式進(jìn)行分組，每組排頭同學(xué)將球夾在膝（踝）關(guān)節(jié)處，游戲開始，排頭夾住球向前跳到指定的距離，然后轉(zhuǎn)身抱球跑回，將球交給下一人，以此類推，先跑完的隊(duì)伍為勝。教學(xué)建議：為了增加游戲的趣味性，可以在場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置一些標(biāo)志物，讓學(xué)生按指定的路線進(jìn)行“s”或“z”字形的練習(xí)。夾球跳接力游戲方法教學(xué)建議將全班同學(xué)按小組進(jìn)行分組，成一路縱隊(duì)站立，游戲開始，每組第一人采用單起雙落的方法跳過擺放的9—10個(gè)呼啦圈，然后轉(zhuǎn)身跑回并擊掌，排到排尾，下一人按同樣方法繼續(xù)，先完成的隊(duì)伍為勝為了提高學(xué)生的跳躍能力，可先讓孩子們按制定路線進(jìn)行練習(xí)，也可以小組進(jìn)行圖形的設(shè)計(jì)并游戲。跳單雙圈02010403打保齡球擊球出圈沖過封鎖線打鴨子發(fā)展投擲能力的游戲打保齡球方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4對(duì)。在場(chǎng)地上畫一條直線，作為投擲線，前邊放三個(gè)地標(biāo)作為保齡球，學(xué)生手持實(shí)心球來打保齡球，全打中者計(jì)4分，打中2個(gè)計(jì)2分，打中1個(gè)計(jì)1分。得分多的隊(duì)伍獲勝。游戲規(guī)則：1、不得越線2、投出的實(shí)心球必須是地滾，不得騰空。擊球出圈方法：按小組進(jìn)行分組，并成縱隊(duì)站在起擲線后。起擲線前5米處，在各隊(duì)的前方各畫一個(gè)直徑30厘米的圓圈，圈內(nèi)放一個(gè)排球，另外各隊(duì)準(zhǔn)備小壘球3—4個(gè)。游戲開始各隊(duì)學(xué)生站在起擲線后，依次用小壘球向圈內(nèi)排球擲一次，每將球擊出圈一次計(jì)1分（球被擊出圈后，要立即撿回放入圈內(nèi)），得分多者的隊(duì)為勝。教學(xué)建議：根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)選擇器材，可以用沙包，也可以用實(shí)心球替代，投擲沙包時(shí)距離較遠(yuǎn)，投擲實(shí)心球時(shí)可以采用地滾球的方式進(jìn)行，距離較近。沖過封鎖線方法：將學(xué)生按小組的形式進(jìn)行分組，在場(chǎng)地上畫出相距5——8米的兩條線（封鎖線），隊(duì)員分別手持輕物（紙團(tuán)或者其他東西）站于兩條線的后面做好準(zhǔn)備，選出1—2個(gè)小組充當(dāng)小戰(zhàn)士準(zhǔn)備沖過封鎖線。游戲開始，沖封鎖線的小組要團(tuán)結(jié)一致快速通過封鎖線，而其余小組利用手中的小紙團(tuán)向封鎖線內(nèi)投擲，被砸到的成員扣掉1分，交換進(jìn)行，最后得分多者列前。教學(xué)建議：封鎖區(qū)的孩子，左右間隔距離在1米左右。闖關(guān)的孩子分組進(jìn)行，不宜太多人，以免發(fā)生碰撞，練習(xí)前分配好各自的任務(wù)。方法：將全班分成人數(shù)相等的6—8個(gè)小組，分別站于準(zhǔn)備好的圓圈外，挑選出1個(gè)小組沖當(dāng)園內(nèi)的小鴨子的角色，其余小組成員充當(dāng)打手的角色，游戲開始，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，圓外的打手手持氣排球，擊向圓內(nèi)的小鴨子，而圓內(nèi)的小鴨子要盡量躲避，爭(zhēng)取不被擊中。被擊中的出圈，并被扣掉一分，交換進(jìn)行。最后，得分多者列前。教學(xué)建議：圓外的孩子充當(dāng)打手的角色，可以增加為2個(gè)氣排球進(jìn)行，圓內(nèi)的孩子可以自由躲閃，也可多個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。打鴨子發(fā)展靈敏性的游戲0102030405大魚網(wǎng)揪尾巴踏石過河木頭人鉆山洞大魚網(wǎng)游戲方法教學(xué)建議在場(chǎng)地上畫出一定范圍作“池塘”，由4-6名學(xué)生做“捕魚人”，其余學(xué)生做“魚”，分散在“池塘”里?！安遏~人”進(jìn)入“池塘”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”，被圍住的“魚”就算被捕捉了。被捕捉的學(xué)生立即與“捕魚人”拉手起來捕捉其它的“魚”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成游戲。該游戲存在一定的危險(xiǎn)性，在設(shè)計(jì)時(shí)，可以將大魚網(wǎng)改成小魚網(wǎng)進(jìn)行，分為男女生在兩個(gè)區(qū)域內(nèi)完成，也可以以大魚捉小魚的方式進(jìn)行揪尾巴方法：游戲開始，每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的范圍區(qū)域開展活動(dòng)，快速躲閃并去揪別人的尾巴，被揪掉尾巴的學(xué)生出范圍繼續(xù)觀察和加油，最后在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)，比比誰(shuí)獲得的戰(zhàn)利品最多，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)建議：該游戲在實(shí)施過程中，也存在一定的安全隱患，所以，在游戲過程中，不能將跳繩拴在腰上，也可以組織成2人1組，互相躲閃進(jìn)行。游戲方法游戲規(guī)則將全班按小組進(jìn)行分組，由1、2小組的成員2人1組相互握手并上舉搭成山洞，其余小組呈一路縱隊(duì)鉆過，當(dāng)前面同學(xué)鉆過時(shí)，應(yīng)立刻2人1組做成山洞，以此類推，而做山洞的同學(xué)，開始鉆山洞，直到最后一組完成游戲，先完成的隊(duì)伍為勝鉆山洞搭山洞的同學(xué)雙手必須上舉，當(dāng)游戲開始時(shí)不能用腳踢，也不能去擋住被人，鉆山洞的同學(xué)成半蹲姿勢(shì)依次鉆過山洞教學(xué)建議該游戲是讓孩子們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，發(fā)展身體動(dòng)作的能力。在組織游戲時(shí)，也可以采用呈一路縱隊(duì)，雙手側(cè)平舉的形式完成

踏石過河游戲方法：按小組進(jìn)行分組，各組準(zhǔn)備2床海綿墊。游戲開始，排頭先將墊子擺放在前，各組同學(xué)依次跨到墊上，然后由前面同學(xué)擺放下一床，后面同學(xué)收墊子傳到前面同學(xué)處，然后進(jìn)行擺放，按同樣方法進(jìn)行游戲，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍為勝。教學(xué)建議：該游戲能發(fā)展學(xué)生跳躍以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，在教學(xué)中，可創(chuàng)設(shè)情境，并感受，也可增加游戲趣味性，從打開墊子到折疊墊子來完成，促進(jìn)學(xué)生積極參與游戲。

游戲方法：教師組織進(jìn)行“木頭人”的口訣，當(dāng)說到不能動(dòng)的時(shí)候，觀察學(xué)生的各種情況，對(duì)于在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)亂動(dòng)的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度。教學(xué)建議：木頭人發(fā)展球類運(yùn)動(dòng)的游戲01020304運(yùn)球接力叫號(hào)抱球盲人足球螃蟹運(yùn)球按小組進(jìn)行分組，每隊(duì)排頭一個(gè)籃球，教師發(fā)令后每隊(duì)第一個(gè)同學(xué)運(yùn)球出發(fā)，到轉(zhuǎn)折線運(yùn)球返回，交給第二個(gè)同學(xué)。先完成的隊(duì)伍