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文檔簡介

同學們，你們聽過“盲人摸象”的故事嗎？小組討論：為什么每個人說的都不一樣呢？因為他們觀察的角度不同。角度不同，觀察的結果也可能不相同。思考：盲人們?yōu)槭裁凑f的都不一樣呢？討論：你們從各自的角度看到的畫面一樣嗎，大家都看到了什么？合作探究：請一名同學站到中間，其余同學兩人一組，站到如圖所示位置觀察中間這名學。合作探究：請一名同學站到中間，其余同學兩人一組，站到如圖所示位置觀察中間這名學。討論：如果要讓每個人都全面地觀察中間這名同學，該怎么辦？問題：1.光從一個位置觀察物體看到的物體形狀全面嗎？2.想全面了解物體，你會嘗試怎樣去觀察物體？3.從不同角度觀察物體，看到的物體形狀可能怎么樣？4.以后，你觀察物體時，會怎樣做？思考：從他們各自的角度看到的畫面一樣嗎，大家都看到了什么？思考：上面這些圖分別是誰看到的？我站在熊貓的左面，看到熊貓的左側面，熊貓頭上有一個蝴蝶結。我站在熊貓的后面，看到的是熊貓的背面。我站在熊貓的右面，看到熊貓的右側面，沒有看到熊貓頭上的蝴蝶結。我站在熊貓的前面，我看到熊貓的臉、腿等。舉手發(fā)言：根據剛才的分析，用線把每個人看到的連起來。舉手發(fā)言：為什么他們看到的都不一樣？因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。思考：如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓，該怎么辦？我們也可以圍著大熊貓轉一轉。可以把熊貓娃娃轉一轉。想一想：如何判斷從不同角度看到的物體形象？根據觀察者的位置，抓住被觀察物體各部位的特征進行判斷。觀察一下，下面的圖形是誰看到的？用線連起來。觀察一下，下面的圖形是誰看到的？用線連起來。小芳小紅小芳小紅下面哪幅圖是小江看到的？（）小江③④①②④他們分別看到的是什么？請連一連。小強小剛琳琳小強小剛琳琳下面的圖分別是哪個叔叔拍到的？請你連一連。王叔叔張叔叔王叔叔張叔叔小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥看到的是圖（

）。①②③④①②③④這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.角度不同，觀察到的物體的形狀不同；

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