幼兒園中班社會(huì)公開(kāi)課教案模板

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班社會(huì)公開(kāi)課教案模板幼兒園中班社會(huì)公開(kāi)課教案模板幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：幼兒園是我家目的1．共同回憶幼兒園的生活情景，理解幼兒園中局部成員(保健教師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系．萌發(fā)互愛(ài)的情感。2．觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。準(zhǔn)備有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營(yíng)養(yǎng)食譜，燒飯用的大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫(huà)筆，畫(huà)紙。過(guò)程一、經(jīng)歷回憶1．師(出示本班幼兒活動(dòng)的數(shù)碼相片)：照片上都記錄了哪些我們?cè)谟變簣@度過(guò)的快樂(lè)光陰?幼1：我們舉行升班儀式，陳教師扮成了小兔子。師：剛開(kāi)學(xué)的事還記得，看來(lái)那次狂歡你們印象挺深入的。幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢!幼3：我們和劉教師在做游戲。幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。師：瞧她倆大口大口地，吃得多香!幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。師：對(duì)呀，幼兒園的'飯菜特別香。幼6：還有陳教師在草地上給我們講故事!．師：幼兒園里快樂(lè)的事可真不少。唱歌、眺舞、開(kāi)party，和劉教師做游戲．聽(tīng)陳教師講故事。你們喜歡到幼兒園來(lái)嗎?喜歡陳教師和劉教師嗎?幼：喜歡。2．師：幼兒園就像快樂(lè)的大家庭，除了陳教師、劉教師，還有誰(shuí)呢?幼1：還有看門(mén)的馬師傅。幼2：我還采訪過(guò)燒菜師傅。師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。幼3：我采訪過(guò)林教師，我很喜歡她。二、重點(diǎn)解讀1．解讀保健教師的工作(1)師：你們一口氣說(shuō)了這么多，今天我們要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)人。他們是誰(shuí)呢?(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來(lái)。幼1：醫(yī)生吧?幼2：是周教師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢?(出示大屏照片)(2)師：周教師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢?幼1：中午給我們吃藥。幼2：我們假如不舒適可以去找她。幼3：每天早晨給我們發(fā)牌子。師：對(duì)，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳教師或劉教師，而是周教師。周教師為什么要給你們發(fā)牌子呢?幼1：我拿的一直是紅牌子，周教師說(shuō)我很安康。師：那還有其他顏色的牌子嗎?幼2：還有綠顏色的，我拿過(guò)一次，那次我咳嗽了。師：原來(lái)不同顏色的牌子代表身體的安康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰(shuí)身體不好，需要多多關(guān)一心。(3)師：周教師還做一些什么事呢?幼：我