幼兒園中班體育活動(dòng)教案-1

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班體育活動(dòng)教案幼兒園中班體育活動(dòng)教案幼兒園中班體育活動(dòng)教案1活動(dòng)目的：1、初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，開展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)才能。2、探究與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗(yàn)合作成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、網(wǎng)圈〔3個(gè)〕、小皮球〔6個(gè)〕、紅綠信號(hào)牌〔各3個(gè)〕、方向盤〔3個(gè)〕、紅綠花〔各3個(gè)〕、木棍〔6個(gè)〕、障礙樹〔6個(gè)〕、圓墩〔3個(gè)〕。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。2、音樂磁帶、錄音機(jī)。3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線、小山坡?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：1、舞蹈：認(rèn)識(shí)你呀真快樂導(dǎo)語(yǔ)：新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友，你們快樂嗎？讓我們一起來跳個(gè)舞吧?！惨魳罚赫J(rèn)識(shí)你呀真快樂〕2、游戲：好朋友去郊游導(dǎo)語(yǔ)：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。〔音樂：郊游〕慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、學(xué)玩合作游戲：炒圓豆1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。1).導(dǎo)語(yǔ)：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲，老師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？〔能轉(zhuǎn)過來才有趣，老師或幼兒做示范〕4).幼兒討論：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去？幼兒嘗試后再集中討論〔兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時(shí)轉(zhuǎn)體〕一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。5).討論：怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體？幼兒嘗試、討論。〔老師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”?！?).幼兒游戲，體驗(yàn)合作成功的樂趣三、合作區(qū)域游戲：游樂場(chǎng)〔背景音樂“好朋友”〕網(wǎng)接球〔拋接秋〕小司機(jī)〔看信號(hào)走、跑〕合作徒手游戲棍夾球〔全身平衡，協(xié)調(diào)〕四、放松運(yùn)動(dòng)：1、韻律：好朋友2、調(diào)整呼吸，整隊(duì)回教室?！草p音樂〕說課：我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們開展了各領(lǐng)域活動(dòng)，孩子們有了初步的與人交往的意識(shí)，嘗試著運(yùn)用多種方法理解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗(yàn)，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂”。對(duì)于原教材我們做了分析^p，感覺活動(dòng)的內(nèi)容和形式比擬合適放在下午的戶外體育活動(dòng)中開展，而對(duì)于一周一次的上午體育活動(dòng)，我們那么側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)根本學(xué)習(xí)點(diǎn)，受原教材的啟發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，開展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)才能?！敝攸c(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”，探究與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗(yàn)合作成功的樂趣。難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，〔合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)才能〕。在難點(diǎn)的打破上，我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探究“怎么玩才有趣？”〔平時(shí)玩大局部孩子都只是玩了一半，沒有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂趣〕——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去？”〔兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時(shí)轉(zhuǎn)體〕——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”〔改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn)〕——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣。整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氣氛中情緒情感得到感染，更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣。在自主區(qū)域游戲中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲：在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。熱身：要充分，量要大。放松：身心的放松〔身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩〕〔區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例〕幼兒園中班體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目的1、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能，開展幼兒跳躍的才能。2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與，互相合作，共同完成游戲。3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、蛇皮袋子假設(shè)干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)假設(shè)干。2、場(chǎng)地：在塑膠跑道上3、《動(dòng)物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程1、幼兒一路縱隊(duì)來到操場(chǎng)，切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號(hào)〔小紅旗〕變換方向走。2、做動(dòng)物模擬操。跟隨老師，聽著《動(dòng)物園》的歌曲做模擬動(dòng)作。〔小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走〕幼兒園中班體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：1.通過游戲開展走、跳、跑、鉆等根本技能，開展孩子的靈敏。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探究多種玩法。3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。4.商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲開展走、跳、跑、投等根本技能，開展孩子的靈敏性活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探究多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：百變條假設(shè)干、單元筒、皮球、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)二、引導(dǎo)幼兒探究百變條的不同玩法(1)老師：瞧，今天老師給大家?guī)砹税僮儣l，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢?(2)老師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。(3)老師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。老師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小朋友來展示一下它的玩法。三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來。四、放松活動(dòng)帶著幼兒捶捶腿，放松一下身體。幼兒園中班體育活動(dòng)教案4【教材分析^p】在活動(dòng)中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)?！净顒?dòng)目的】1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！仓攸c(diǎn)〕2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬?！搽y點(diǎn)〕3.體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。提問引發(fā)幼兒考慮：螞蟻寶寶們，如今是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？小結(jié)：螞蟻喜歡儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫?huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。三、老師講解游戲規(guī)那么，幼兒進(jìn)展游戲。1.老師通過小螞蟻打破障礙、找到食物的情景，開展游戲。老師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。2.按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。〔2〕老師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，屈膝伸腿，低頭彎腰，挪動(dòng)重心，收腿站穩(wěn)?！?〕鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連接、準(zhǔn)確，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3.提出游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)展游戲。小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，穩(wěn)固練習(xí)側(cè)面鉆。4.第一遍游戲完畢后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別才能強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀察。四、進(jìn)展小組競(jìng)賽游戲，小結(jié)并再次進(jìn)展游戲。1.小組進(jìn)展競(jìng)賽游戲。鼓勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多。3.男女分組進(jìn)展比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣。五、放松完畢活動(dòng)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)內(nèi)容：扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車?；顒?dòng)目的：1、開展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的才能。2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探究每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)玩法：1、扭扭車：a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。2、三輪車：a、設(shè)置快慢車道以滿足不同才能的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)那么”。b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的道路上行駛。3、獨(dú)輪車：a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。b、在一定的道路中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案6活動(dòng)目的：1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒開展爬、滾等墊上動(dòng)作，穩(wěn)固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)展跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子假設(shè)干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作?；顒?dòng)過程：操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模擬兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑得意。1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作?！?〕伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？〔側(cè)平舉、后振、上舉等〕〔2〕彎彎腰，還可以向什么方向彎？〔向后、向兩側(cè)〕〔3〕踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？〔后踢、側(cè)踢〕〔4〕蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？〔單腿跳〕2、帶著幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)穩(wěn)固雙腳進(jìn)展跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。3、集合，讓小兔分別說說剛剛是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶著幼兒做如下動(dòng)作：〔1〕爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連接?！?〕滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連接。4、小兔分散到草地上自由進(jìn)展爬、滾動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)完畢1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜完畢游戲活動(dòng)幼兒園中班體育活動(dòng)教案7教材分析^p：氣球是幼兒熟悉并且喜歡的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)歷。本次活動(dòng)通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒探究氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中，體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，進(jìn)步對(duì)身體的控制才能?；顒?dòng)目的：1、探究氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：充氣氣球假設(shè)干〔掌握好氣球充氣的量，以免夾爆〕?；顒?dòng)建議：1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶著幼兒進(jìn)展熱身活動(dòng)。老師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)展熱身。2、出示充好氣的氣球，鼓勵(lì)幼兒探究氣球的多種玩法。〔1〕鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走?！?〕重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。提問：怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走？夾球的時(shí)候怎樣防止夾爆氣球？小結(jié)：把氣球放在胸前，以不掉球?yàn)闇?zhǔn)，雙手輕輕抓住對(duì)面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側(cè)身走。3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開場(chǎng)，每隊(duì)第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球放到“家里”〔框內(nèi)〕，然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)展最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲完畢后，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)展交流。第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度，如途中設(shè)置障礙，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。3、請(qǐng)幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)展放松活動(dòng)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目的1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2．能有效地改良落地動(dòng)作，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能。3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地，落地用前腳掌活動(dòng)準(zhǔn)備1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。2．音樂，播放器。3.獎(jiǎng)杯假設(shè)干小花貓胸卡爬墊卡片活動(dòng)過程〔一〕準(zhǔn)備活動(dòng)。1．老師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋〔1〕今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體暖和起來吧?！?〕老師帶著小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)〔3先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來。左右跳，雙腳跳等〔二〕探究怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作1．老師以游戲的口吻分配角色，老師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)?！?〕今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作〔1〕剛剛我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，如今我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋〔2〕老師：你們是怎樣跳過去的？〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的?！?〕我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：老師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起?！?〕練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，老師做詳細(xì)指導(dǎo)。3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕〔1〕看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì)，小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄?！?〕幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄〔3〕請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地〔4〕老師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)〔1〕小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。〔2〕幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高〔三〕游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了，如今我們進(jìn)展闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。2．在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油！〔四〕放松活動(dòng)。1．老師：今天花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。如今我們休息一下吧！2．老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)展放松活動(dòng)。活動(dòng)反思本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比擬感興趣，大局部幼兒都能跟隨老師進(jìn)展游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)展正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌理解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)或者把老師示范放在前面，這樣更利于幼兒用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)展嘗試，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開場(chǎng)設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足，忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒有玩夠就完畢游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒根本完成目的，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。幼兒園中班體育活動(dòng)教案9【教材分析^p】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》安康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目的。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動(dòng)作?！净顒?dòng)目的】1.掌握手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)游戲玩法，能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬，開展身體的協(xié)調(diào)性。(難點(diǎn))3.體驗(yàn)爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。4.增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.墊子、拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂?！净顒?dòng)過程】一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子、學(xué)狗熊走路，活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備。二、通過談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開場(chǎng)過冬了?2.老師小結(jié)：螞蟻如今要儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物，運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆凡蝗菀鬃?，會(huì)遇到很多障礙，一定要跟著螞蟻媽媽。三、老師講解游戲玩法與規(guī)那么。1.創(chuàng)設(shè)游戲情景，引導(dǎo)幼兒參與游戲中。螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬)，然后走過獨(dú)木橋，還要鉆過山洞跳過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。2.老師按順序依次演示動(dòng)作要領(lǐng)。老師小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。3.游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。四、幼兒進(jìn)展游戲，老師指導(dǎo)。1.幼兒游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。2.引導(dǎo)幼兒交流探究多種鉆的方式。第一遍游戲完畢后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別小朋友演示，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛動(dòng)腦筋的小朋友。3.鼓勵(lì)每個(gè)幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。五、競(jìng)賽后小結(jié)并再次進(jìn)展游戲。老師小結(jié)：小組進(jìn)展競(jìng)賽剛剛我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?1.男女分組進(jìn)展比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。六、放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動(dòng)的施行原那么角度來說說這次活動(dòng)。1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無興趣，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為理解決這一問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在興趣的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氣氛里進(jìn)展身體鍛煉，獲得了爬行才能的開展。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)展自我探究和嘗試，找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原那么。2、貼近幼兒的“最近開展區(qū)”?；顒?dòng)目的的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行程度，老師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié)，生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深化?；顒?dòng)的根本局部分為三個(gè)局部。第一局部，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng)，為后來“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二局部，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽媽”到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三局部，“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對(duì)遇到的難題進(jìn)展自我探究和嘗試，想出過小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一局部都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù)，這樣既防止了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味，同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn)，恰切地尋找到孩子爬行才能的“最近開展區(qū)”，促進(jìn)幼兒爬行才能的開展。這很好地表達(dá)了體育活動(dòng)的開展性原那么。3、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。孩子年齡越小，他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大，才能較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出害怕，不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中，老師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步，還重視參與體育活動(dòng)的`興趣進(jìn)步和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的開展。并關(guān)注幼兒的才能差異，在活動(dòng)開展過程中，進(jìn)展個(gè)別詳細(xì)的指導(dǎo)。不僅如此，我們可以看到，老師要求孩子把糧食運(yùn)回家后，要分色存放，這里也自然浸透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目的。另外，老師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，都自編了一個(gè)短小的兒歌，朗朗上口，易于記憶，幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng)，是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”。因此，這個(gè)活動(dòng)還表達(dá)著體育活動(dòng)的整合性原那么。幼兒園中班體育活動(dòng)教案10教材分析^p：中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)才能，本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固助跑跨跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)，表達(dá)了寓教于樂的思想。活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒對(duì)紙棒的玩法進(jìn)展充分探究，在最后的游戲環(huán)節(jié)，借用紙棒搭“河”，給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪?；顒?dòng)目的：1、探究紙棒的一物多玩，能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。2、靈敏地助跑跨過不同寬度的小河，能動(dòng)作迅速地種樹。3、體驗(yàn)種樹的快樂，喜歡探究更多玩具的不同玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)度約50m的紙棒，地墊4塊，大小不同的紙箱5~6個(gè)〔做山坡，在紙箱上挖好種樹用的孔〕2、活潑、歡快的音樂〔如《郊游》，《小樹苗》〕。3、場(chǎng)地布置，如下列圖所示：活動(dòng)建議：1、帶著幼兒隨音樂去“郊游”，做走、跑、下蹲彎腰等動(dòng)作進(jìn)展熱身。2、幼兒自由玩紙棒，探究紙棒的多種玩法?！?〕個(gè)人自由探究紙棒的玩法?！?〕合作探究玩紙棒的方法?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，提出跨過小河的玩法，重點(diǎn)講解助跑路跳時(shí)一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時(shí)曲膝的動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”，練習(xí)助跑跨跳。3、組織幼兒玩“種小樹”游戲?！?〕老師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”，根據(jù)幼兒的動(dòng)作程度，可調(diào)整“小河的寬度〔45~50cm〕〔2〕引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，討論、理解游戲玩法。提問：種“小樹”要經(jīng)過哪些地方？怎樣過“小河”？怎樣過“草地”？怎樣種小樹”？請(qǐng)才能強(qiáng)的幼兒示范游戲玩法。老師小結(jié)游戲玩法：拿一棵“小樹”〔紙棒〕在起點(diǎn)線后面排隊(duì)站好。聽到“開場(chǎng)”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”，再爬過“草地”，把“小樹”種在“山坡”〔將紙棒插在紙箱上的小孔里〕上，然后按原路返回。拍下一個(gè)幼兒的手，下一個(gè)幼兒出發(fā)?！?〕第2次游戲，靈敏地跨過不同寬度〔50~60cm〕的小河。提醒幼兒根據(jù)自己的才能選擇不同寬度的小河〔小河的寬度可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整〕，玩游戲Ⅰ~2遍。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動(dòng)作，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。4、帶著幼兒玩“小樹苗快長(zhǎng)大”游戲，隨柔和的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒坐到地墊上，隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽漸漸長(zhǎng)大的樣子?；顒?dòng)延伸：將紙棒投放到戶外游戲區(qū)，戶外游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲，如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。幼兒園中班體育活動(dòng)教案11一、活動(dòng)目的：1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同討論布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，小布袋(人手一只)三、活動(dòng)過程：1、開場(chǎng)局部：隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)——大圓-四路縱隊(duì)2、根本局部：(1)幼兒自由玩袋;(2)師生共同討論袋子的多種玩法;(3)將袋子拉長(zhǎng)做毛巾，進(jìn)展韻律活動(dòng)《我愛洗澡》;(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組);(5)老師小結(jié)情況：表?yè)P(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。3、完畢局部：隨音樂躺在布袋上進(jìn)展放松運(yùn)動(dòng)。4、整理小布袋。課后分析^p:1、針對(duì)《綱要》提出要及其幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開場(chǎng)我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長(zhǎng)資，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制一個(gè)小布袋。我搜集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的那么是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮，對(duì)布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活潑。孩子們?cè)诨顒?dòng)中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長(zhǎng)當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮局部接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進(jìn)展放松運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替。這種將動(dòng)作開展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正表達(dá)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧開展”。幼兒園中班體育活動(dòng)教案12經(jīng)歷：1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致，平穩(wěn)地挑擔(dān)走。2.能掌握身體平衡，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。材料：小水桶，適當(dāng)長(zhǎng)度的棍子做挑水的扁擔(dān)。障礙(可樂罐假設(shè)干)，小橋(平衡木4根)，紙板假設(shè)干。節(jié)奏歡快的音樂。玩法與規(guī)那么：幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開場(chǎng)，每隊(duì)第1個(gè)幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā)，繞過障礙，走過小橋，到終點(diǎn)后將水桶放下，再挑起旁邊的空水桶，按原路返回，傳遞給第2個(gè)幼兒;第2個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)展，先完成比賽的隊(duì)獲勝。提示：1.活動(dòng)前帶著幼兒跟隨音樂做勞動(dòng)的模擬操，如挑水、洗衣服等。2.給幼兒講解游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽挑水。3.提示幼兒保持身體平衡，不要將水撒到外面;假如挑擔(dān)走有困難，可變?yōu)槌謸?dān)走或雙手提著小水桶走。幼兒園中班體育活動(dòng)教案13教材分析^p：中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期，適宜的上下肢運(yùn)動(dòng)可以進(jìn)步幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體開展的需要，本次活動(dòng)結(jié)合風(fēng)箏主題，帶著幼兒開展具有一定挑戰(zhàn)性的行進(jìn)跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，開展腿部力量，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目的練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.開展幼兒的腿部力量，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.進(jìn)步運(yùn)動(dòng)速度，勇于嘗試不怕困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.帶幼兒觀看體育節(jié)目，理解籃球和跨欄等體育工程。2.冠軍獎(jiǎng)牌假設(shè)干、紙棒、鞋盒子3.場(chǎng)地布置活動(dòng)過程1.以“小運(yùn)發(fā)動(dòng)參加奧運(yùn)會(huì)”為情境導(dǎo)入，進(jìn)展熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣?！?〕提問：你們聽說過奧運(yùn)會(huì)會(huì)嗎？你知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些運(yùn)動(dòng)工程？〔2〕以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將的游戲情節(jié)引出，組織幼兒做老師自編熱身操，引導(dǎo)幼兒扮演小運(yùn)發(fā)動(dòng)：打排球、打乒乓、跳高、跳遠(yuǎn)等的模擬動(dòng)作，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、雙膝、腳腕等部位。2.請(qǐng)幼兒自由練習(xí)跨跳障礙物及觸物跳的動(dòng)作，在練習(xí)中探究動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕幼兒模擬運(yùn)發(fā)動(dòng)練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物，引導(dǎo)幼兒探究怎樣跨跳才不會(huì)受傷，動(dòng)作也不會(huì)受到限制。每個(gè)小運(yùn)發(fā)動(dòng)選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)一樣的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇?！?〕提升幼兒經(jīng)歷，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng)：跨跳障礙物時(shí)要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊跟著跨過：觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳。3.玩游戲《我是小飛人》，引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式，老師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)發(fā)動(dòng)一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落?！?〕全體小運(yùn)發(fā)動(dòng)再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，鼓勵(lì)小運(yùn)發(fā)動(dòng)能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)才能較弱的幼兒?！?〕增加雙人跨欄的環(huán)節(jié)，增加游戲難度，增加幼兒游戲興趣，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。游戲規(guī)那么：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。4.放松運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)鳥飛做放松動(dòng)作完畢比賽，給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。幼兒園中班體育活動(dòng)教案14教材分析^p：中班幼兒已掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，但側(cè)身鉆的技能有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物，感受自己長(zhǎng)大了可以為別人效勞的喜悅；通過創(chuàng)設(shè)“幫助小動(dòng)物，送加急掛號(hào)信”的情境，進(jìn)步游戲難度，開展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，進(jìn)步幼兒的目測(cè)才能，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起送信的快樂?；顒?dòng)目的：1。練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。2。在快速連續(xù)鉆的過程中進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性。3。愿意幫助別人，在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。60cm高的拱門假設(shè)干，信封假設(shè)干，《三只小豬》歡快局部的音樂，舒緩的音樂。2。場(chǎng)地布置：從左至右依次擺放4個(gè)拱門〔間隔不要太遠(yuǎn)〕，最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”，共擺放4組。活動(dòng)建議：一、創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉"的情景，引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》音樂創(chuàng)造性地模擬小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。二、引導(dǎo)幼兒探究側(cè)身鉆的方法。掌掘連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。1。創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探究彎腰、低頭鉆“隧道”的方法，2。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”，然后側(cè)身挪動(dòng)，肩膀和身體重心過“隧道”，最后另一只腳過“隧道”。三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，穩(wěn)固快速鉆的動(dòng)作技能，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性。1。給小兔送信：沿途布