四品下《健康生活每一天》第二課時(shí)

1、 健康生活每一天 山東人民版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊 第二單元：健康地生活 第三課：健康生活每一天 活動(dòng)主題二：健康呵護(hù)我成長 課時(shí)：一課時(shí)課 題 健康生活每一天年級(jí)四教材版本山東人民版 課程內(nèi)容 成長4：學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。 家庭4:體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教材分析 本課是第二單元“健康地生活”第三課“健康生活每一天“中的第二個(gè)主題活動(dòng)。第二單元健康地生活由“走進(jìn)健康”、“遠(yuǎn)離誘惑”、“健康生活每一天”三個(gè)活動(dòng)主題構(gòu)成。通過讓學(xué)生體驗(yàn)生命的美好，探究吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的

2、危害，自覺形成健康地生活方式。  在“走進(jìn)健康”和“遠(yuǎn)離誘惑”兩個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)到健康對(duì)自身的重要性以及生活中有害于健康的行為，在此基礎(chǔ)上，就需要引導(dǎo)學(xué)生反思并矯正自己的行為，因此設(shè)計(jì)了“健康生活每一天”這一活動(dòng)主題，旨在讓學(xué)生明確健康生活的標(biāo)準(zhǔn)并以此衡量和指導(dǎo)自己的生活方式，同時(shí)認(rèn)識(shí)到健康的生活離不開社會(huì)的關(guān)注和科技的發(fā)展?！敖】岛亲o(hù)我成長”這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，了解社會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)注。醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人們的健康水平提高、從非典看傳染病，預(yù)防有利于人類健康長壽。讓健康的祝愿伴隨大家，愿愛的呵護(hù)相伴永遠(yuǎn)。學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生基本認(rèn)識(shí)到健康與生活聯(lián)

3、系，同時(shí)認(rèn)識(shí)到健康生活離不開社會(huì)的關(guān)注和科學(xué)的發(fā)展。通過前面的學(xué)習(xí)和學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能較好地認(rèn)識(shí)什么樣的生活是健康的，什么樣的生活方式是不健康的。通過活動(dòng)使學(xué)生懂得優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)是健康的重要部分，尤其是讓學(xué)生懂得不僅要身體健康，而且要心理健康。了解社會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)注。醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人們的健康水平提高、從非典看傳染病，預(yù)防有利于人類健康長壽。認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。這也是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。 2.了解科技的發(fā)展對(duì)人類健康產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。

4、 3.了解并回憶社會(huì)對(duì)少年兒童健康問題的關(guān)注與具體保護(hù)措施，讓學(xué)生懂得感恩并努力回報(bào)社會(huì)。 4.關(guān)注傳染病，并了解預(yù)防傳染病的基本措施。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)并了解常見醫(yī)療科學(xué)技術(shù)和一般的健康知識(shí)、常見的病癥等，并能學(xué)以致用。教學(xué)設(shè)計(jì)思想 “健康呵護(hù)我成長”一課，圖文并茂，內(nèi)容切合實(shí)際，但根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、知識(shí)水平和生活閱歷較淺，必然影響課堂教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)效果，因此，為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要遵循以下理念和采取以下策略： 1.課前要求同學(xué)們做調(diào)查訪問和上網(wǎng)搜集資料，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)搜

5、集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 2.課堂上多采用討論交流的方式，重視學(xué)生之間地溝通互助，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，社會(huì)關(guān)注我們每個(gè)人的健康成長較為抽象，在學(xué)生分析身邊事例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟，使其逐步內(nèi)化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。此外，旨在通過活動(dòng)不但放松心情，還引導(dǎo)學(xué)生如何健康地生活。 3課前填寫“我知道的醫(yī)學(xué)新技術(shù)”讓學(xué)生搜集醫(yī)學(xué)新技術(shù)，了解并感受醫(yī)學(xué)新技術(shù)對(duì)我們的健康起保護(hù)作用。教學(xué)采取創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課自主合作探究新知課外延伸。學(xué)習(xí)新知共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：社會(huì)關(guān)注我們健康成長、醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于健康水平提高我知道、從非典看傳染病我能行、與學(xué)生的生活引入

6、，逐步深化，從認(rèn)識(shí)到提高，最后變成學(xué)生的行動(dòng)。 教學(xué)策略與方法 本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查匯報(bào)和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。 1.直觀演示法：通過利用“網(wǎng)絡(luò)視頻”等先進(jìn)的多媒體資源教學(xué)，直觀、生動(dòng)的展示材料，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)注，提高學(xué)生的合作探究能力和實(shí)踐能力。 2.活動(dòng)探究法:通過一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人類健康水平提高。預(yù)防疾病，有利于人類健康長壽。 3、集體討論法:針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，提高能力，感情上受到熏陶，思想上受到教育，提高

7、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)環(huán)境與媒體 本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過課件展示、實(shí)物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在多媒體上進(jìn)行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集相關(guān)的圖片、攝影、錄像、文字等資料。教師準(zhǔn)備： 搜集“健康活動(dòng)、科技進(jìn)步、醫(yī)療技術(shù)、健康知識(shí)小竅門”等方面圖片、文字、課件、視頻等資料。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、歌曲導(dǎo)入：1.今天，老師帶來了一首歌曲，讓我們一起來聽，并想一想歌曲中提到了哪些有利于健康的生活方式？（課件:健康歌）學(xué)生自由回答。2. 我們的健康成長，除了要鍛煉身體，講究衛(wèi)生，具有良好

8、的心態(tài)外，還離不開社會(huì)、家庭以及更多的人對(duì)我們的呵護(hù)?。ò鍟n題）2、 回憶家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們健康的關(guān)注。1.教師展示圖片：2. 結(jié)合圖片，誰起來說一下，你的家人是如何呵護(hù)你健康成長的？ 預(yù)設(shè)生：1.天氣變化時(shí)，媽媽提醒我換衣服。 2.看天氣預(yù)報(bào)有雨時(shí)，媽媽提醒我?guī)в昃摺?3.媽媽每天接送我上學(xué)或放學(xué)。 ······3. 為了我們的健康成長，學(xué)校為我們做了什么？ 預(yù)設(shè)生：1.學(xué)校定期給我們查體。 2.上體育課時(shí)，不小心磕破腿，老師送我去衛(wèi)生室。 3.學(xué)校報(bào)欄宣傳健康生活小常識(shí)。 ····&#

9、183;·4.社會(huì)又是如何關(guān)注我們的健康的呢？ 預(yù)設(shè)生：1.因?yàn)槎ㄆ诖蚍酪哚?，保健院的阿姨能叫上我的名字?2.“六一”兒童節(jié)，社區(qū)里的叔叔阿姨和我們一起聯(lián)歡。 ······5. 小結(jié)： 我們的健康成長不僅來自家庭的呵護(hù)、學(xué)校的呵護(hù)、還有社會(huì)的關(guān)注，我們要感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。 三、關(guān)注醫(yī)學(xué)科技發(fā)展。1.師：我們的健康成長離不開醫(yī)藥，今天老師帶來一份關(guān)于醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的材料。這份材料我只給你2分鐘時(shí)間閱讀，交流收獲時(shí)要用自己的話來說，能不能做到？在讀材料前，請(qǐng)小組分工一下，老師準(zhǔn)備了七份材料，組長分工時(shí)，要讓每位同學(xué)明確自己的任

10、務(wù)，自己主要掌握哪份材料。2.學(xué)生閱讀資料，教師把握時(shí)間。 資料：醫(yī)學(xué)科技與我們的健康 （1）抗生素是能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質(zhì)及其衍生物，用于治療敏感微生物（常為細(xì)菌或真菌）所致的感染。如：青霉素、頭孢氨芐、頭孢拉定、紅霉素、白霉素、黃霉素、阿莫西林等抗生素，對(duì)人類戰(zhàn)勝疾病起到了舉足輕重的作用。 （2）2006年3月，北京一家知名醫(yī)院收治了一名普通的咳嗽患者，盡管醫(yī)生給他用了多種類型的抗生素，仍然沒能挽回他年輕的生命。細(xì)菌培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，病人體內(nèi)感染的病菌對(duì)各種抗生素均耐藥。醫(yī)生分析，這是由于長期不合理使用抗生素造成的后果因?yàn)樗幸粋€(gè)特別的生活習(xí)慣?；颊呙刻煸趩挝皇程贸燥?，顧慮單位食堂不干

11、凈，可能會(huì)有一些細(xì)菌在里面，所以每次吃完飯都要吃兩?？股兀焯斐?，日積月累，最后就出了問題。（3）2003年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，褒獎(jiǎng)的是生理學(xué)與醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉碰撞產(chǎn)生的豐碩成果磁共振成像技術(shù)，它能精確的觀察人體內(nèi)部器官而不對(duì)其造成傷害。磁共振成像技術(shù)師醫(yī)療診斷及其研究的一項(xiàng)革命性突破。它的發(fā)明人師：保羅·勞特希爾（美），彼得·曼斯菲爾德（英）。（4）遠(yuǎn)程會(huì)診，就是利用電子郵件、網(wǎng)站、信件、電話、傳真等現(xiàn)代化通訊工具，為患者完成病歷分析、病情診斷，進(jìn)一步確定治療方案的治療方式，它是極其方便、診斷極其可靠的新型就診方式，有力的帶動(dòng)了傳統(tǒng)治療方式的改革和進(jìn)步。 （5）人類的壽命

12、時(shí)期平均壽命70萬-20萬年以前北京猿人17歲左右15萬-10萬年以前歐洲人18-20歲2500年以前古希臘人20歲-30歲500年以前中國明朝人40歲左右100年前美國人48歲左右20世紀(jì)60年代全世界人類平均52.2歲1957年中國人57歲1973-1975年中國人64.9歲1982年中國人67.88歲1985年中國人68.52歲2000年中國人71歲（6）中國百歲老人數(shù)量的變化 時(shí)期 人數(shù) 1954年 3384人 1997年 8000多人 （7）人類是一個(gè)由60兆個(gè)細(xì)胞構(gòu)成各個(gè)組織器官的本能機(jī)體，在盡量減少歲月“折磨”的情況下，它的自然使用壽命可達(dá)100-200年。也就是說，人至少都可以

13、活到100歲以上，甚至可達(dá)200歲的長壽高齡。因此，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該樹立堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，自信這一健康長壽的人生目標(biāo)可以在自己身上實(shí)現(xiàn)。 3.學(xué)生交流收獲。比比看誰收獲多。 4.小結(jié)：科技發(fā)展為我們的健康保駕護(hù)航，所以人類的壽命才會(huì)不斷延長。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我送給同學(xué)們一首兒歌長壽歌，一起來讀一讀。課件展示： 四、從非典看傳染病的防治。1.師：長壽固然是我們美好的追求，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身邊還有許多因素對(duì)我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。2003年的春天，中國大地上發(fā)生了傳染性非典型肺炎，關(guān)于這方面的情況同學(xué)們可能不太了解，下面老師帶來一組圖片和數(shù)字。課件：出示非典相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)。2.學(xué)生自由

14、交流。3.從這組圖片和數(shù)字可以看出，非典的可怕正是因?yàn)樗膫魅拘詷O強(qiáng)、死亡率極高?？墒钦f，當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)到了談“非典“色變的地步。4.這么嚴(yán)重的非典疫情是如何得以控制的呢？學(xué)生說。關(guān)鍵是靠的是什么？ （黨和政府審時(shí)度勢，采取的一系列科學(xué)有效的果斷措施）課件出示：科學(xué)防治，戰(zhàn)勝“非典” 5.“非典”已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，你知道眼下什么傳染病正在威脅著我們的健康？你覺得我們能夠戰(zhàn)勝手足口疫情嗎？為什么？除了手足口病，你還知道那些傳染??？課件出示：傳染病的種類及春夏季常見傳染病。（傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。 乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、

15、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。 丙類傳染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。）春夏季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱、肺結(jié)核、甲肝等。6. 小組交流常見傳染病的防治方法。有效的預(yù)防是防

16、止傳染病蔓延的關(guān)鍵，所以，我們都應(yīng)該了解防治傳染病的基本方法。課件出示：傳染病主要可以采取以下預(yù)防措施：培養(yǎng)和保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾和紙巾擦干。不要共用毛巾。 注意均衡飲食、根據(jù)氣候變化增減衣服、定期運(yùn)動(dòng)、充足休息。減輕壓力和避免吸煙，經(jīng)常到戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣增強(qiáng)身體的抵抗力。 室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，注意居室環(huán)境清潔衛(wèi)生，勤曬衣被。（室內(nèi)安裝空調(diào)的要保持空調(diào)設(shè)備的良好性能，并經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)，保證送風(fēng)安全。）避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所或長時(shí)間呆在密閉的空間內(nèi)。 出現(xiàn)病癥應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。7. 小結(jié)：通過資料交流，你有什么感受？是呀，只有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們的健康才有保證。 五、課堂總結(jié)，暢談收獲 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 師總結(jié)：從一個(gè)呱呱墜