幼兒發(fā)展指南園本培訓(xùn)記錄

葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 2.13 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 實施《指南》的說明與把握說 明一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培 二、《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展訓(xùn) 為核心，三、《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描記 述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。四、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：錄1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培訓(xùn)效果評價精品文檔交流葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 2.20 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 一、健康一、健康（一）身心狀況目標1 具有健康的體態(tài)教育建議：為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。培 注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。目標2情緒安定愉快訓(xùn) 目標3 具有一定的適應(yīng)能力（二）動作發(fā)展記 目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏目標2 具有一定的力量和耐力錄 目標3 手的動作靈活協(xié)調(diào)（三）生活習(xí)慣與生活能力目標1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標2 具有基本的生活自理能力目標3具備基本的安全知識和自我保護能力培訓(xùn)效果評價精品文檔交流葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 2.26 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 二、語言二、語言語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。培（一）傾聽與表達訓(xùn)目標1認真聽并能聽懂常用語言目標2愿意講話并能清楚地表達記目標3具有文明的語言習(xí)慣錄 （二）閱讀與書寫準備目標1 喜歡聽故事，看圖書目標2 具有初步的閱讀理解能力目標3 具有書面表達的愿望和初步技能培訓(xùn)效果評價精品文檔交流葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 9.16 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 三、社會社會幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。培（一）人際交往目標1愿意與人交往訓(xùn)目標2能與同伴友好相處目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)記目標4關(guān)心尊重他人（二）社會適應(yīng)錄目標1喜歡并適應(yīng)群體生活目標2遵守基本的行為規(guī)范目標3具有初步的歸屬感培訓(xùn)效果評價精品文檔交流葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 9.27 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 四、科學(xué)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。（一）科學(xué)探究目標1 親近自然，喜歡探究培 目標2具有初步的探究能力目標3在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象訓(xùn) （二）數(shù)學(xué)認知目標1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣記 目標2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系目標3 感知形狀與空間關(guān)系錄 教育建議：1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。2．豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗， 引導(dǎo)幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題。培訓(xùn)效果評價精品文檔交流葛石鎮(zhèn)中心幼兒園教師園本培訓(xùn)（3-6周歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）學(xué)習(xí)記錄培訓(xùn)時間 10.14 培訓(xùn)地點 多功能教室參加人員 全體幼兒教師 主講人 張利蘋培訓(xùn)內(nèi)容 五、藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。（一）感受與欣賞培 目標1 喜歡自然界與生活中美的事物目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品訓(xùn) （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1 喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)記 教育建議：創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。錄2．營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。目標2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：