幼兒園教師資格面試試講技巧

幼兒園教師資格面試試講技巧一、分類1講故事：完整、流暢、聲情并茂講述故事，講故事過程中提問兩個問題，設置情境表演。2游戲：設計3種過渡游戲的玩法，就其中一種展示出來，說清楚游戲的玩法和規(guī)則。3繪畫（手工折紙）：給故事畫一幅插畫，設計相應主題的簡筆畫墻飾。4兒歌：完整朗誦兒歌，看圖編兒歌，并組織一個活動加深幼兒對兒歌的了解。5彈唱：完整彈唱歌曲，并設置相應的教學情境。二、教案撰寫（6部分）.試講備課紙再現(xiàn)備課紙示例XX班XX領域XX活動《》（看題目，設定年齡班、領域、活動名稱等）一、活動目標（目標具備針對性針對活動領域、活動特色；具體名稱。目標制訂要全面、目標難易度適宜），目標不可不寫，答辯的時候考官會問目標的。所以一定要寫。這樣考官問的時候你也可以有條不紊的回答。第1頁共9頁.認知目標.技能目標小班一一仿編，中大班一一創(chuàng)編、續(xù)編.情感目標二、活動重點難點.教學重點.教學難點三、活動準備四、活動過程.活動導入.活動展開（整體感知、鞏固提高、創(chuàng)編續(xù)編等）.活動結束五、活動延伸.語言活動三維目標認知目標①通過接觸（散文、童話、詩歌…），初步了解書面語和口頭語的對應關系，積累、豐富（文字、詞匯、句式表達…）的學習經(jīng)驗。②在感知文學作品（句型結構、韻律感、節(jié)奏感和美感…）的基礎上，能根據(jù)相關線索（語言提示、圖片提示…）猜想故事情節(jié)的發(fā)展。技能目標①圍繞一定話題，采用多種方式（角色扮演、輪流練習、使用固定句型…），充分表達個人見解，提升口語表達（語言交往、創(chuàng)造性的運用語言、獨立構思和完整表述…）的能力。第2頁共9頁②根據(jù)一定的主題和任務要求（故事內(nèi)容、喜歡的人、事、物…），通過一定的方式（討論、閱讀、傾聽??）收集相關信息，有條理地進行講述（復述、表演、續(xù)編、創(chuàng)編…）。情感目標①感受不同的文學作品（故事、童話、兒歌…）的故事情節(jié)（人物心理和情感…）的變化并獲得一定的情緒（快樂、積極…）體驗，萌發(fā)（閱讀、書寫、識字…）的興趣。②樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會和想象作品所表達的事物特點和情感，初步感受文學作品的魅力。語言活動目標示例講故事活動《彩色的梨》.認知目標：理解故事內(nèi)容，感知故事小草、河水、太陽等的變化。.技能目標：能大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。.情感目標：初步體會喜歡參加語言故事活動，體會色彩的美。3.音樂活動三維目標認知目標①能感知、理解歌曲的歌詞內(nèi)容、音樂形象（情感、意境、鮮明對比等）；感知音樂的段落（樂段、樂句）。②認識簡單的節(jié)奏符號（二分音符、四分音符、八分音符、休止符等）、節(jié)拍（2/4、4/4、3/4拍等）；感知樂曲曲調(diào)的聲音、情緒變化（強弱、高低、音樂的漸快、漸慢等）。第3頁共9頁技能目標①掌握最初步的歌唱技能；能用正確的姿勢、自然美好的聲音歌唱，并做到吐字清楚、唱準曲調(diào);初步學會歌唱表演形式。②能用不同的速度、力度變化和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感；能使用樂器為歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。③培養(yǎng)音樂創(chuàng)作的興趣和能力，學會將歌詞、動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)，進行創(chuàng)造性的藝術表現(xiàn)。情感目標①能自然地運用多種藝術表現(xiàn)形式（歌唱表演、繪畫、圖譜、打擊樂、動作模仿等）等表達對不同性質(zhì)和風格音樂的想象和情感體驗，享受參與音樂活動的快樂。②能夠主動、積極、愉悅地參加集體音樂活動，體驗與同伴用音樂溝通交往的默契以及合作表演的樂趣。音樂活動目標示例彈唱活動《我愛我的幼兒園》.認知目標：理解歌詞內(nèi)容，感知歌曲中幼兒園的快樂情境。.技能目標：初步學習演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)編。.情感目標：體驗音樂歡樂的情緒，喜歡上幼兒園。.美術活動三維目標認知目標：①色調(diào)和諧：通過欣賞，感知作品的色調(diào)、色彩的變化，增強配色（對比色、鄰近色…）意識。第4頁共9頁②線條形狀：學會準確地把握線條（波浪線、螺旋線…）、形狀的基本結構。③構圖：認識物體的整體結構和各種空間關系（上下、遠近、遮擋…）。技能目標：①學會使用多種工具（蠟筆、水粉、棉簽…）進行涂染（渲染、扎染、點彩…）和配色關注色彩的整體感。②能準確表現(xiàn)線條（方向、粗細、疏密…）；組合創(chuàng)造各種圖式，表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。③能學會運用多種方式圍繞主題安排畫面，表現(xiàn)情節(jié)。情感目標：①欣賞藝術作品象征性和夸張性的意蘊，感受作品（統(tǒng)一、均衡、對稱、變化…）等形式美及和諧感，豐富審美感知能力。②養(yǎng)成對繪畫的興趣，體驗成就感，能愉快大膽地在作品中表達自己獨特的想法，進行創(chuàng)造性地美術創(chuàng)作。美術活動目標示例繪畫活動《冬天來了》.認知目標：知道用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。.技能目標：選擇適當?shù)纳?，合理安排畫面，畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。.情感目標：感受冬天的季節(jié)變化，喜愛冬天。（三）活動重難點一一在活動目標中看。簡單概括寫。一一考官也第5頁共9頁會問，活動重難點。(四)活動準備物質(zhì)一一實物經(jīng)驗一一孩子的之前的知識、經(jīng)驗準備。(五)活動過程開演! 人分飾三角：編劇、導演、演員。(請孩子、點孩子、回答，互動自然。).導入一一選擇擅長的、出彩的導入方式。(1)謎語、談話、、故事導入一一小鳥小鳥住在大樹上，田鼠田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花往上開，喇叭花喇叭變成小電話，小鳥和小田鼠說著悄悄話。(2)手偶、視頻、圖片導入一一不要跳出教師與幼兒的對話情景。裝作有圖片的方式進行。(3)情景表演導入一一教師出示事先準備好的故事表演的道具，請幼兒回答他們分別是什么，設置懸念激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣?！靶∨笥褌?，你們看老師前面的桌子上擺的這些是什么？你在哪里見過嗎？你知道這些都是誰的東西嗎？他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？”(4)歌曲、律動導入一一教師引導幼兒一邊說兒歌，一邊做動作兒歌《我有一雙小小手》：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了這雙小小手，能洗臉來會漱口，會穿衣會梳頭，自己的事情自己做。第6頁共9頁(5)實驗、教具導入(6)游戲?qū)胍灰徽埿∨笥褌兒屠蠋熗鎮(zhèn)€小游戲，當你們聽到打鼓的聲音是就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。.展開一一凸顯技能。(1)講授新知，體現(xiàn)教學方法一一戰(zhàn)士技能。(講故事，3分鐘左右)(2)練習提高，體現(xiàn)如何突破重、難點一一理解故事內(nèi)容，提問(有效問題一一是什么?有什么？為什么？怎么樣?發(fā)生了什么?)(3)鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)亮點一一，情景表演，游戲、改編、創(chuàng)編、仿編。手工制作，給故事取名字，跳舞、唱歌。(教資更多的看技能，所以最后一個環(huán)節(jié)可以盡量展示你的技能。).活動常用語(1)活動考試前：A小椅子，正坐好;小眼睛，看老師，小腳并并攏，小手放后面。B一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃...我的小手拍拍拍...我的小手藏起來(2)鼓勵語A金咕嚕棒，銀咕嚕棒，第7頁共9頁我是xx我最棒！(小朋友們都很棒)B左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！如果有有困難的孩子一一請在坐下來聽聽別的小朋友是怎么說的。中間的一一表現(xiàn)得很不錯，要是聲音再大一點聲就更好了。.語言活動過程的設計之展開一一簡單概括(1)整體感知，掌握重點通常，通過感知，幼兒能夠?qū)顒訉ο笥幸粋€基本的認識，對接下來活動的進行起到鋪墊作用。(2)自由講述，突破難點(3)分組討論，進行續(xù)編一一這一環(huán)節(jié)通常會將活動推入高潮，進一步激發(fā)幼兒活動的熱情。(4)小結、游戲(我們來一起做個游戲，游戲規(guī)則，那我們一起玩兒吧。)區(qū)角、自然結束(5)活動延伸一一區(qū)角(小伙們我們排著隊，一起開著小火車去美工區(qū)，把它滑下來吧)、家園共育、領域延伸四、答辯面試概述(一)幼兒園答辯含義也有可能會出現(xiàn)結構化的問題?；疽曰顒觾?nèi)容有主。1活動目第8頁共9頁標、2重難點、3對自己的活動做一個評價反思。（二）幼兒園答辯流程答辯的主要形式是：考官依據(jù)測評標準，參考考生的試講表現(xiàn)進行提問，并通過考生作答，快速篩選適合