201-201-七年級第一學期《信息技術》教學工作總結

201*-201*七年級第一學期《信息技術》教學工作總結201*-201*七班級第一學期《信息技術》教學工作總結

201*-201*七班級第一學期《信息技術》教學工作總結

201*-201*七班級第一學期《信息技術》

教學工作總結

金峪鎮(zhèn)中學

柴琳

201*-12-30

七班級《信息技術》教學工作總結

一學期的工作就要結束了,在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變訓練思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的同學都學得開心、學得好?，F(xiàn)將工作總結如下:

一、連續(xù)培育同學學習電腦的愛好、提高動手力量

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節(jié)課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間充分，練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高同學動手力量的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

二、加強同學自學探究力量的培育。

本學期的主要內(nèi)容是學習多電子小報的規(guī)劃設計，而這一課程是軟件應用課，同學以前學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采納了任務驅(qū)動法，即布置一個任務，展現(xiàn)一個樣品,再讓同學通過看書依據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓同學在自主學習自主探究中制作出作品，最終作品展現(xiàn),讓同學取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的提高。

三、注意因材施教，讓不同程度的同學得到不同的進展。在教學的同時，我注意于不同力量的同學得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，同學可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了同學對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力量。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的力量進一步提升。

回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我肯定會在以后的教學中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學能開心地學習和把握計算機技能。

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201*-201*七班級上學期《信息技術》

工作總結

但是

201*-1-5

201*-201*年上七班級《信息技術》教學

工作總結

這學期，我擔當七班級兩個班的信課，一學期的工作就要結束了,在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變訓練思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的同學都學得開心、學得好。現(xiàn)將工作總結如下:

一、連續(xù)培育同學學習電腦的愛好、提高動手力量

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間充分，練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高同學動手力量的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

二、加強同學自學探究力量的培育。

本學期的主要內(nèi)容是學習多電子小報的規(guī)劃設計，而這一課程是軟件應用課，同學以前學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采納了任務驅(qū)動

法，即布置一個任務，展現(xiàn)一個樣品,再讓同學通過看書依據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓同學在自主學習自主探究中制作出作品，最終作品展現(xiàn),讓同學取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的提高。

三、注意因材施教，讓不同程度的同學得到不同的進展。在教學的同時，我注意于不同力量的同學得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，同學可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了同學對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力量。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的力量進一步提升。

回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我肯定會在以后的教學中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學能開心地學習和把握計算機技能。

201*-201*年下學期七班級信息技術

教學方案

一、學情分析

1、本期我任教七班級的信息技術課，同學大多數(shù)來自農(nóng)村，沒接觸過電腦的同學占大多數(shù)，少部分城鎮(zhèn)同學的電腦期操作已較嫻熟。但有共同的一點是同學們普遍對電腦操作的技能和學問缺少完整的訓練，學問零碎性大。

2、計算機基礎與Windows的操作是把握電腦的前提，但很多操作沒有系統(tǒng)性，沒有貫穿于整個教學內(nèi)容。

3、網(wǎng)絡部分內(nèi)容學問概念多，操作內(nèi)容有較大的虛擬性。4、文字處理操作不難，力爭成就感。二、教學目的與要求

1、熟悉和了解信息與計算機的基本工作原理，把握Windows的操作。

2、了解網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)的學問與上網(wǎng)進行信息溝通，網(wǎng)絡平安與道德訓練。

3、文字輸入的基本技能，辦公軟件的操作。三、重點與難點分析

1、重點：計算機的基本工作原理、構成、文件管理。網(wǎng)絡操作。制作電子版報作品。

2、難點：資源管理器。網(wǎng)絡應用。圖文并茂的電子作品的制作。四、教學措施

中學信息技術課是操作性很強的一門實踐性課程，應當使同學感到看得見、摸得著、學得會。在教學過程中要特殊注意學問與操作的有機結合，在把握操作技能的基礎上理解學問，體會理論的詳細表現(xiàn)。

1、采納任務驅(qū)動式教學法。將每節(jié)教學內(nèi)容盡量分解成一個個任務，通過分析任務，操作，最終完成任務，達到把握操作要點的目的。2、結合操作，理解學問。將“任務驅(qū)動”方式與“探究性”教學良好結合，逐步引導同學由詳細到抽象，由動手到感想，進而上升為理論。

3、提倡同學主動探究、進行方法引導。

4、廣泛采納多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)進行演示教學。

5、盡量挖掘教材中適合啟發(fā)式教學的內(nèi)容進行啟發(fā)式教學。6、因材施教，針對不同層次的同學提出不同任務，以操作為主。五、課時支配

第一單元信息技術簡介3課時第1課無處不在的信息1課時第2課信息技術課的內(nèi)容和學習方法1課時第3課信息處理工具計算機1課時其次單元Windows系統(tǒng)的基本操作11課時第1課啟動和關閉計算機系統(tǒng)1課時第2課窗口操作1課時第3課用鍵盤進行英文輸入3課時

第4課畫簡潔的圖畫2課時第6課編輯修改圖畫2課時綜合任務制作電子圖畫祖國萬歲1課時第三單元用“資源管理器”管理磁盤文件6課時第1課“資源管理器”簡