2023教師節(jié)廣播稿

2023教師節(jié)廣播稿老師節(jié)廣播稿1

男：大家好，我是XXXXXX班XXX

女：我是XXXXXX班XXX

[合]校內(nèi)廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)老師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)頭！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的老師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心

男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路

女：一塊黑板、登記老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保留。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問(wèn)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在訓(xùn)練戰(zhàn)線的老師們。

老師節(jié)廣播稿2

甲：明天是九月十日老師節(jié)，是我們友愛(ài)的老師們的節(jié)日。

乙：現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ?，我們?yōu)槔蠋焸冾A(yù)備了一份節(jié)日禮物。

甲：請(qǐng)收聽(tīng)老師節(jié)特殊節(jié)目——為您讀詩(shī)

友愛(ài)的老師們：我是六一班的

我是六一班的，在這個(gè)特殊的日子了，讓我們——（合）為您讀詩(shī)

老師，感謝您

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了抱負(fù)的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：老師，感謝您

5、有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)暖和、驅(qū)散寒冷

7、有人說(shuō)您是園丁、栽培著將來(lái)的參天大樹(shù)

8、有人說(shuō)您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：老師，感謝您

9、忘不了，講臺(tái)上您教導(dǎo)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

10、忘不了，燈光下您讀書(shū)閱卷、深思的神態(tài)

11、忘不了，您的手勢(shì)，您的目光，您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)

合：老師，感謝您

13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端

15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)英勇

16、是您，讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前合：老師，感謝您

祝您節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)廣播稿3

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開(kāi)頭廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今日播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日歡樂(lè)”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日老師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的.鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。

甲：同學(xué)們，在老師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種宏大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。我們敬重老師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，樂(lè)觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的敬重。最終，讓我們?cè)俅巫８＠蠋焸児?jié)日歡樂(lè)。

今日的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)！

老師節(jié)廣播稿4

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今日我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的慶賀和親切的問(wèn)候！

9月10日，全部的花兒都在流溢芳香；9月10日，全部的心靈都在舞蹈飛行。很多青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；很多感謝的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)幻想有多美，奮斗有多棒。一每天，一年年，您奮斗在學(xué)問(wèn)的海洋，卻不艷羨財(cái)寶的金山就在身旁；一年年，一每天，您為同學(xué)的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您美麗的語(yǔ)音譜成一片學(xué)問(wèn)的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師節(jié)廣播稿5

歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們，今日是xx年9月6日星期四，東南舁學(xué)校20xx學(xué)年其次期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五班級(jí)的主持人。

乙：我是來(lái)自五班級(jí)的主持人。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟識(shí)而漂亮的校內(nèi)。

乙：新學(xué)期，老師們都在期盼著我們健康地成長(zhǎng)，盼望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也肯定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來(lái)第x個(gè)老師節(jié)。友愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？

乙：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：或許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得更周詳。

乙：或許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：友愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿：

合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日歡樂(lè)！

乙：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

甲：也有人把老師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國(guó)大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更微小，比友情更純凈。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時(shí)，又是老師與我們共同共享勝利地喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，老師節(jié)就要到了，我們應(yīng)當(dāng)以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？

乙：想必大家肯定有了許多想法，下面對(duì)大家推舉幾種布滿尊師之情，又簡(jiǎn)潔便利地慶賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)地電子郵件；

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情地親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切地問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日歡樂(lè)！

5、在黑板上寫(xiě)上老師節(jié)歡樂(lè)地話，給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。

乙：其實(shí)，敬重老師并不指在老師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常地每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜愛(ài)地禮物。

甲：最終，讓我們?cè)俅螌?duì)我們友愛(ài)地老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日歡樂(lè)！”

乙：“老師，您辛苦了！”

合：節(jié)目最終，讓我們?cè)谧Ｔ改蠋熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)老師地祝愿、結(jié)束今日地廣播。

老師節(jié)廣播稿6

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今日我們迎來(lái)了第x個(gè)老師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的慶賀和親切的問(wèn)候！9月10日，全部的花兒都在流溢芳香；9月10日，全部的心靈都在舞蹈飛行。很多