小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)名著閱讀二教師版

名著閱讀二名篇欣賞：母愛我以前總以為母親并不愛我。我沒(méi)有兩個(gè)姐姐的聰慧與美麗，沒(méi)有妹妹的安靜柔順惹人憐愛，又不像弟弟是全家惟一的男孩。我的脾氣倔強(qiáng)又愛猜疑，實(shí)實(shí)在在是這家里多余的一個(gè)。但是，我又是很希望母親能愛我。從她那里，我多么渴望能夠把我緊緊抱在懷里，對(duì)我說(shuō)：“你是我最愛最愛的寶貝?！比欢?，母親一向是個(gè)沉默的婦人。從我有記憶開始，我總跟在外婆的身旁，母親好像從來(lái)也沒(méi)摟抱過(guò)我。她總是懷里抱著妹妹或者弟弟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我微笑著，我似乎從來(lái)也沒(méi)能靠近過(guò)她。長(zhǎng)大了以后，有時(shí)候覺(jué)得不甘心，也會(huì)拐彎抹角地想一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)母親，想從她那里得到一些證明，證明我也是有優(yōu)點(diǎn)，也是值得愛的一個(gè)。可是，母親對(duì)我的怪問(wèn)題總是笑而不答，問(wèn)急了，她就會(huì)輕輕地罵我：“傻瓜，都是我親生的，我怎么會(huì)偏心？”我有時(shí)候也會(huì)撒嬌似的在她身邊，希望她能回過(guò)身來(lái)抱我一卜.，或親我一下?？墒牵瑹o(wú)論我怎么纏繞著她、暗示著她，甚至嬉皮笑臉地央求她，母親卻從不給我任何一丁點(diǎn)兒熱烈的回應(yīng)，她總會(huì)說(shuō):“別鬧！這么大的人了，也不怕別人看了笑話你！"我每次都安靜地離開她，安靜地退回到自己的角落里，心中總會(huì)有一種熟悉的不安和怨恨，久久不能消逝。這種感覺(jué)伴隨著我，一直到我有了自己的孩子。孩子剛生下來(lái)的那幾個(gè)月里，和母親在一起，學(xué)著怎樣照料小嬰兒。有一天，母親給我的孩子戴上一頂遮風(fēng)的軟帽，粉紅的帽檐上追著細(xì)小的花朵，襯得我孩子的面容更像一朵溫香的薔薇，母親忽然笑出聲來(lái)：“蓉蓉，快來(lái)看，這小家伙和你小時(shí)候簡(jiǎn)直一模一樣??！”說(shuō)完了，她就把我的孩子，抱進(jìn)她得懷里,狠狠地親了好幾下。我站在房門口，心里像挨了重重的一擊，一時(shí)之間，又悲又喜。我才明白我多么渴望得到的東西，我一直在索求卻一直沒(méi)能得到滿足的東西，母親原來(lái)在一開始就己經(jīng)給了我啊!二例題精講“奇光美猴王，異彩花果山”這是《西游記》開篇第一回和第二回，描寫花果山產(chǎn)一石猴，因探尋到水簾洞被眾猴戴為王，開創(chuàng)了花果山樂(lè)園，又為求長(zhǎng)生遠(yuǎn)游拜師學(xué)道，學(xué)成歸來(lái)，重整花果山。仔細(xì)閱讀下面一段文字，感受小說(shuō)天馬行空的想象力，并回答問(wèn)題：冷氣分青嶂，馀流潤(rùn)翠微；潺源名瀑布，直似掛簾帷。眾猴拍手稱贊島：“好水！好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳且粋€(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體這，我等即拜他為王連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一名石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”好猴！也是他：今口芳名顯，時(shí)來(lái)大運(yùn)通：有猿居此地，王遣入仙宮。你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉水中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座快板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在……石猿端坐上面道：“列位呵，'人而無(wú)信，不知其可。'你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)冬天與列為安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違?！篮锿躅I(lǐng)一群猿猴、殊猴、馬猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不入飛鳥之叢,不從走獸之類，獨(dú)自為王，不勝歡樂(lè)。是以：春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時(shí)節(jié)，冬覓黃精度歲華。美猴王享樂(lè)天真，何期有三五百載。……講一講這一段的內(nèi)容是什么？孫悟空與群猴的關(guān)系怎么樣？他們過(guò)著怎樣的生活？從中能看出作者寄托了怎樣的思想感情？【參考解析】花果山是孫悟空的誕生地，也是美猴王生存、發(fā)展和活動(dòng)的典型環(huán)境。作者接著描寫孫悟空率領(lǐng)群猴開創(chuàng)了花果山樂(lè)園，并把花果山當(dāng)作理想的王國(guó)和樂(lè)士加以著力表現(xiàn)和熱情歌頌。孫悟空第一個(gè)勇敢地穿過(guò)瀑布，找到了水簾洞這個(gè)“洞天福地”，顯示了超群的本領(lǐng)，便對(duì)眾猴說(shuō)：“列位

呵，'人而無(wú)信，不知其可。'你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”說(shuō)得眾猴拱伏禮拜，尊奉為王，稱“美猴王”，遂又分派了君臣佐使?；ü酵鯂?guó)的“公民”遵循的正是一種強(qiáng)者為尊、能者為王的公道原則。不僅如此，“君臣”之間也是平等相處，和睦友愛：平日里美猴王領(lǐng)著眾猴“朝游花果山，募宿水簾洞，合契同情”，“日日歡會(huì)”。他們相聚在“仙山福地，古洞神洲”，“不伏麒麟，不伏鳳凰管，又不伏人間王位所拘束”，過(guò)著自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)生活。你看他們，一個(gè)個(gè)“跳樹攀枝，采花覓果；……青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯"，好不逍遙自在。這樣一個(gè)純凈、美好、理想的王國(guó)和樂(lè)園，顯然與秩序井然、等級(jí)森嚴(yán)的天宮神權(quán)世界形成了鮮明的對(duì)照，也更強(qiáng)烈地反襯出作者吳承恩所生活的明代中葉后封建社會(huì)的黑暗和污濁。了解名著聊齋志異-《聊齋志異》，簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國(guó)清代著名小說(shuō)家蒲松齡的著作。書共有短篇小說(shuō)491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。《聊齋志異》的藝術(shù)成就很高。它成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰。蒲松齡(1640?1715)文學(xué)家，小說(shuō)家，字留仙，一字劍臣，柳泉居士，世稱“北《聊齋志異》，顧名思義，是記神仙狐鬼精魅的故事。其中“神仙狐鬼精魅故事”的內(nèi)容大致可以分為以下幾類：一是才子佳人式的愛情故事：二是人與人或非人之間的友情故事；三是不滿黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反抗故事；四是諷刺不良品行的道德訓(xùn)誡故事。【參考解析】清代柳泉居士 八n三.漢斯?克里斯蒂安?安徒生，作家，詩(shī)人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽Ｋ钪耐捁适掠小缎″a兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。其創(chuàng)作的童話被稱為“ 【參考解析】丹麥安徒生童話四.《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由著名語(yǔ)言學(xué)家，雅格?格林和威廉?格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。其中的代表作如?！緟⒖冀馕觥俊丁贰ⅰ丁?、《》、《》。

賞析小練你有沒(méi)有讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書？《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)保爾?？虏旖鸬某砷L(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題讀下面從小說(shuō)中摘選出的片段，回答問(wèn)題:馬感覺(jué)到韁繩松了立刻小跑起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候保爾聽到身后傳來(lái)一陣凄厲的叫。只有村子里失火的時(shí)候婦女們才會(huì)這樣慘叫。保爾使勁一拉韁繩馬立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。這時(shí)他看見一個(gè)年輕的農(nóng)婦氣急敗壞地從村外跑來(lái)。拉基京娜走到路當(dāng)中攔住了她。附近各家也都有人跑到門口來(lái)大多是老頭和老太婆。年輕力壯的都下地了?！鞍パ剑∴l(xiāng)親們哪那邊出事啦！哎呀真不得了啊真不得了啊！”保爾驅(qū)馬走到這些人跟前的時(shí)候又有一些人從四面八方跑來(lái)。大家圍著這個(gè)婦女扯著她那白襯的袖子驚慌地提出一大堆問(wèn)題但是她前言不搭后語(yǔ)根本沒(méi)法聽懂。她只顧不住聲地喊：“打死人啦！拿刀拼命啦！”這時(shí)有個(gè)胡子亂蓬蓬的老頭一只手提著粗布褲子笨拙地跳著跑過(guò)來(lái)逼住那年輕女人：“別亂叫了！像個(gè)瘋子似的！哪兒打起來(lái)了？為的是啥呀？別吱哇亂叫啦！呸真見鬼！”“咱們村跟波杜布齊的人打起來(lái)了……為了地界呀！他們把咱們的人往死里打呀！”大家這才明白是災(zāi)難臨頭了。街上立即響起了婦女們的尖叫聲老頭們也都憤怒地喊起來(lái)。這消息像警鐘似的一下子傳遍了整個(gè)村莊傳到了每個(gè)院子里：“波杜布齊的人強(qiáng)占地界拿鐮刀砍咱們的人哪！”凡是走得動(dòng)的人都從家里沖出來(lái)操起叉子、斧頭或者干脆從柵欄上拔根木樁朝村外正在血戰(zhàn)的田地里跑去。兩村為了爭(zhēng)地界年年都生械斗。保爾狠狠地踢了一下馬馬立刻飛跑起來(lái)。黑馬被他的喊聲催促著趕過(guò)了奔跑的人群飛也似的向前沖去。它把耳朵緊貼在頭上四腳騰空越跑越快。高岡上有一座風(fēng)車向四面張開它的翅膀好像是伸出手來(lái)要擋住他的去路。風(fēng)車右方高岡下面的河旁是一片草地。向左是一望無(wú)際的、隨著山坡起伏的麥田。風(fēng)從成熟的黑麥上面掠過(guò)他用手撫摩它一樣。路旁的罌粟開著鮮艷的紅花。這里靜悄悄的熱得難以忍受。只是從遠(yuǎn)處從高岡下面從那條好像在陽(yáng)光下取暖的銀蛇似的小河那里傳來(lái)了喊叫聲。馬朝高岡下面的草地瘋狂地飛奔過(guò)去。“馬腳只要絆一下我和它準(zhǔn)得完蛋?！北柲X子里閃過(guò)了這么一個(gè)念頭。但是馬已經(jīng)勒不住了他只好緊貼著馬脖子聽任風(fēng)在耳邊呼呼響。馬瘋似的奔到了草地上。一群人正在這里像沒(méi)有理性的野獸一樣兇猛地廝殺。好幾個(gè)人已經(jīng)倒在地上滿身是血。馬的胸脯撞倒了一個(gè)大胡子。他正舉著一截斐（shan一聲）刀把追趕一個(gè)滿臉是血的小伙子。旁邊一個(gè)曬得黝黑的、結(jié)實(shí)的農(nóng)民把對(duì)手打倒在地用沉重的靴子狠命踹他想把他一下子置于死地。保爾策馬闖進(jìn)正在廝殺的人群把他們沖開。沒(méi)容他們弄

清是怎么回事他就瘋狂地催著馬橫沖直撞朝野獸一般的人們沖過(guò)去；他覺(jué)得要驅(qū)散這伙打紅了眼的人群。只有用同樣野蠻而可怕的辦法。他狂怒地大喊：“散開你們這些野獸！我把你們統(tǒng)統(tǒng)槍斃你們這些強(qiáng)盜！”接著他從皮套子里拔出槍在一個(gè)滿臉殺氣的人的頭頂上揮了一下縱馬一撲開了一槍。有些人扔下鐮刀轉(zhuǎn)身逃走了。保爾就這樣一面狂怒地驅(qū)馬在草地上奔馳一面不斷地開槍他終于達(dá)到了目的。人們離開草地四散逃跑了一來(lái)是為了逃避貨任。二來(lái)也是為了躲開這個(gè)不知從哪里冒出來(lái)的惡狠狠的兇神和他那支連連射擊的“瘟槍”?！酒芬黄贰勘疚目梢钥醋髟?shī)一篇簡(jiǎn)單的記敘文，它以時(shí)間的先后和事件的發(fā)展過(guò)程為序，記敘了保爾勇敢機(jī)智勇敢地制止了一次流血的械斗。寫這種類型的文章，成功的關(guān)鍵一般式要學(xué)會(huì)蓄勢(shì)，就像本文一樣,寫好那T?鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭?？梢赃@樣說(shuō)，越是這種關(guān)頭寫得迫在眉睫、一觸即發(fā)和事關(guān)重大，文章就越吸引人，處于此類關(guān)頭中得主要任務(wù)也就更豐滿、偉大。L保爾做了一件什么事？把經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。L保爾做了一件什么事？把經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。.從哪些方面可以看出保爾的機(jī)智?.寫一寫：描寫任務(wù)可以用不同的方法，本文在寫保爾奮勇前進(jìn)時(shí)，既通過(guò)動(dòng)作、情態(tài)來(lái)烘托，也直接描寫保爾的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，從不同角度來(lái)表現(xiàn)人物，使人覺(jué)得人物血肉豐滿、生動(dòng)傳神。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種寫法，寫一個(gè)片段?！緟⒖即鸢浮?略.本文通過(guò)寫保爾的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，從不同角度來(lái)表現(xiàn)人物，使人覺(jué)得人物血肉豐滿、生動(dòng)傳神。從這些地方可以看出保爾的機(jī)智。孔子的故事你知道孔子的故事么？《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“昔仲尼，師項(xiàng)橐（tu6）°”“仲尼”大家都知道是孔子，而“項(xiàng)橐”是燕國(guó)一少年。有一天，頂橐見到孔子時(shí)說(shuō)：“聽說(shuō)孔先生很有學(xué)問(wèn)，特來(lái)求教?！笨鬃有χf(shuō)：“請(qǐng)講?！表?xiàng)橐朝孔子拱拱手問(wèn)：“什么水沒(méi)有魚？什么火沒(méi)有煙？什么樹沒(méi)有葉？什么花沒(méi)有枝？”孔子聽后說(shuō)：“你真是問(wèn)得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭，什么火都有煙；至于植物，沒(méi)有葉不能成樹：沒(méi)有枝也難于開花?！表?xiàng)橐一聽格格直笑，晃著腦袋說(shuō)：“不對(duì)。井水沒(méi)有魚，螢火沒(méi)有煙，枯樹沒(méi)有葉，雪花沒(méi)有枝。”孔子嘆道：“后生可畏啊！老夫愿拜你為師?！睆摹翱鬃影輲煛钡墓适轮?，我們應(yīng)得到兩點(diǎn)啟示：一是學(xué)問(wèn)（知識(shí)）是無(wú)止境的；二是要善于觀察、分析、積累。一.名著知識(shí)填空：.七擒孟獲是《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)，是（ ）擒的孟獲。TOC\o"1-5"\h\z.《三國(guó)演義》中“賠了夫人又折兵”的是（ ），“鞠躬盡瘁死而后已”的是（ ）。.《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指（ ）、（ ）、（ ）。.有人說(shuō)占典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是為“怡紅公子”作傳?！扳t公子”指的是（ ）。.（ ）義激猴王，孫行者三調(diào)芭蕉扇。.《紅樓夢(mèng)》中有兩位小姐當(dāng)上了王妃，此二人是（ ）,（）o.《紅樓夢(mèng)》中被人稱為“病西施”的是（ ）。.《紅樓夢(mèng)》中，“品格端方，容貌豐美，行為豁達(dá)，隨時(shí)從分?！闭f(shuō)的是（ ）。

.《紅樓夢(mèng)》中，“心比天高命比紙薄”的代表人物是（ ）。.“好人有難皆憐惜，奸惡無(wú)災(zāi)盡詫憎”這兩句詩(shī)出自古典文學(xué)名著《水滸傳》，詩(shī)中“好人”是指（ ）,被稱為（ ）。【參考答案】1.諸葛亮2.3.劉備關(guān)羽張飛4.賈寶玉5.牛魔王6.元春探春7.林黛玉8.薛寶釵9.晴雯10.宋江及時(shí)雨二.名著知識(shí)歇后語(yǔ)：1.張飛吃豆芽一.馬謖用兵一.張飛繡花一.孔明借東風(fēng)一.孔明揮淚斬馬謖一11.周瑜打黃蓋一13.蔣干盜書一【參考答案】2.看三國(guó)掉眼淚一4.林黛玉葬花一6.林沖誤闖白虎堂一8.唐僧看書一10.孔明用空城計(jì)一12.關(guān)公面前耍大刀一14.劉備借荊州--1.小菜一磔2.替古人擔(dān)憂3.言過(guò)其實(shí)4.自嘆命薄5.粗中有細(xì)6.單刀直入2.看三國(guó)掉眼淚一4.林黛玉葬花一6.林沖誤闖白虎堂一8.唐僧看書一10.孔明用空城計(jì)一12.關(guān)公面前耍大刀一14.劉備借荊州--14.有借無(wú)還三.你有讀過(guò)《賣火柴的小女孩》么？讀童話，回答問(wèn)題:她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片,跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！八虢o自己暖和一下……〃人們說(shuō)。徙也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。二一、 L飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？5 【參考答案】小女孩死了，離開了這個(gè)世界。, 2.誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？【參考答案】?jī)蓚€(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。.“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對(duì)這句話中得兩個(gè)“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？【參考答案】第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ耍蜎](méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。.比較句子，哪一句表達(dá)的更好？：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)多么痛苦，她是在除夕夜里被活活凍死了。【參考答案】略如何讀經(jīng)典讀名著經(jīng)典有部分為占本，文言文寫作，閱讀起來(lái)有一定的困難：名著大多為“大部頭”，往往在藝術(shù)風(fēng)格上見長(zhǎng)，而非情節(jié)上取勝。不少學(xué)生反映，名著、經(jīng)典讀不下去，怎么辦？經(jīng)典名著是啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的生活必需品，不可不讀。如果存在閱讀困難，可以讀縮寫本,

可以選擇白話本，也可以先看一些評(píng)論，掃除閱讀障礙，還可以組成讀書小組進(jìn)行切磋，交流讀書心得。不同的年齡階段可以根據(jù)自己的生活積淀去理解名著，不必強(qiáng)求一定要理解到怎樣的程度，能讀多少讀多少，能理解多少理解多少，但占典名著的熏.陶是一定要的。著名美學(xué)家朱光潛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他的一段閱讀經(jīng)歷。他小時(shí)候接受的是私塾教育，老師要求對(duì)四書五經(jīng)熟讀成誦，當(dāng)時(shí)根本不理解，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)讀了有何用處。到了后來(lái)，方知讀經(jīng)典之重要。美學(xué)家的言傳身教給我們很大的啟示，讀經(jīng)典可以不求甚解，但該背的一定要背，該讀的一定要讀?！拐n后訓(xùn)練X _ /請(qǐng)你幫唐僧師徒競(jìng)選班級(jí)中的某一職位，要求競(jìng)選前完成一份個(gè)人簡(jiǎn)歷:第選大冬第選大冬姓名特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)【參考答案】孫悟空一機(jī)智勇敢、神通廣大、智勇雙全、尊敬師傅適合職位-紀(jì)律委員——他武功高強(qiáng)，有72種變化，一個(gè)筋斗能翻出十萬(wàn)八千里，而且火眼金睛，能將人和妖看得一清二楚，聰明機(jī)智，能識(shí)破機(jī)關(guān)，看清楚真面目，那么班級(jí)違紀(jì)的同學(xué)可是逃不過(guò)他的法眼的。二他做事考慮周全。比如：答應(yīng)菩薩西天取經(jīng)前他曾要了個(gè)條件：“叫天天應(yīng)，救地地靈”，還要了三根救命毫毛，這為后來(lái)遇難留了后路。那么在處理違紀(jì)與學(xué)校的扣分上，一定游刃有余。三他很有人情味。比如：在第二十七回中，孫悟空被唐僧無(wú)情趕走前那聲聲師父，讓人非常感動(dòng)。紀(jì)律委員有時(shí)還要有點(diǎn)溫柔。豬八戒一滑稽幽默、單純快樂(lè)、心直口快、勇敢強(qiáng)硬、貪小便宜、貪吃好玩適合職位-文娛委員，一他能吃苦。比如：在高老莊時(shí)，丈人稱他“倒也勤勞，耕地杷地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”。二他正直勇敢，被捉住后往往罵不絕口，不求饒。三最重要的是他是個(gè)開心果，能給