小學(xué)語文五年級上冊期中測試

定福莊小學(xué)語文年級上冊期中測試

試題一、簡答題（22分）1.（6分）看拼音，寫詞語。（6分）給下面畫線的多音字選擇正確的讀音?？盏兀╧6ngkdng） 空中（k6ngkdng）挑水（ti&otiao）挑撥（tgotiao）便宜（pi^nbian） 方便（pi^nbian）（10分）用”卡給畫線的字選擇正確的讀音。厚潺（ch^nchan）婀娜（nanuo）唱和（h6he）和平（h6he）粼粼（Hnling）干涸（至gu）石頭縫（f6ngfeng）橫跨（h6ngheng）M^Czaizhai）幾間（jianjian）二、填空題（13分）（3分）給畫線字選擇正確的解釋。D.容易被感動或動搖。軟：A.物體內(nèi)部的組織疏松，受外力作用后容易改變，與“硬”相對；B.柔和；C.D.容易被感動或動搖。⑴老師的話語像春天里的柳條一樣柔軟。一（2）我的同桌總是欺軟怕硬。一⑶他媽媽是個耳朵軟的人，被兒子纏了一通，只好答應(yīng)讓他去參加電腦培訓(xùn)班。一（4分）選詞填空。浮現(xiàn)呈現(xiàn)展現(xiàn)出現(xiàn)（1）我的眼前不時又（一）出當(dāng)年那一幕幕激動人心的畫面。（2）一個奇特的想法突然在我的腦海里（一），我頓時又有了信心。⑶你的作業(yè)中（一）這么多的錯誤，簡直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫卷（一）每一個游人面前。（6分）請給下列句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（一）你們那么愛吃花生，（一）把地開辟出來種花生吧。（2）花生做的食品（一）都吃完了，（一）父親的話卻深深地印在我的心上。⑶（一）花生是有用的，（一）你們要像花生一樣，做個有用的人。第1頁，總7頁三、判斷題（10分）（4分）根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。對的打“小，錯的打"X"。TOC\o"1-5"\h\z（1）“通往廣場的路不止一條”，這句話不僅是課文的標(biāo)題，同時還是本文所要揭示的道理。（ ）（2）“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云”一句中“大喜過望”的意思是所得的超過了原來的期望值，因而特別高興?；摇笙策^望”這個詞可以看出“我”很容易滿足。（ ）⑶這篇課文一共寫了三件事：①父親帶“我”看城市通往廣場的街道；②另辟蹊徑，自己設(shè)計、制作和出售時裝；③舉辦不是成衣的時裝展。作者寫得最詳細(xì)的是第一件事。（ ）（3分）下面每組中兩個句子的意思相同嗎？在意思相同的句子后打上“小，不相同的句子后打上“X”。⑴日本的小澤征爾是當(dāng)代世界著名的音樂指揮家。當(dāng)代世界著名的音樂指揮家是日本的小澤征爾。（ ）（2）明明的生日是1990年4月1日。1990年4月1日是明明的生日。（ ）（3）紅紅是三年級二班的學(xué)生。三年級二班的學(xué)生是紅紅。（ ）（3分）讀下面三組句子，每組句子意思相同的打y”，不同的打“X”。⑴鯨把海水連同小魚小蝦一齊吸進嘴里。鯨把許多海水連同小魚小蝦一起吸進嘴里。 （ ）（2）霞光把小孩的臉照得紅紅的。小孩的臉被霞光照得紅紅的。 （ ）⑶完成這件事很容易。這件事好不容易才完成。（ ）四、單選題（6分）（2分）下列詞語正確的排列順序應(yīng)該是（ ）①中秋②重陽③端午④除夕A.④③①② B.①③②④ C.③①②④（2分）下面句子標(biāo)點填加正確的一項是（ ）。我急切地問道□爸爸口為什么口A.?！?, ?”B.,“ ! ?”C.：“ ! ?”D.： “ ? ?”（2分）對下面各句修辭手法依次判斷正確的一項是（ ）①劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。②解狐不是殺你父親的仇人嗎？③從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雪的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強的精神……④柳樹在小河邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：天真美！”⑤桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。A.比喻反問排比擬人比喻B.擬人反問排比夸張比喻C.比喻反問擬人夸張排比D.比喻反問排比擬人夸張第2頁，總7頁五、默寫（8分）（8分）根據(jù)語境填空。⑴李明剛學(xué)習(xí)打球時總也打不好，后來他下定決心，每天一有空就去練習(xí)，終于練出一身好球技，正所謂：“世上無難事，一?！保?）芳芳這次考試得了100分，所以她回來后逢人就炫耀，晚上連作業(yè)也不做，爸爸看到了，語重心長地對她說：“一，自滿十事九空”。（3）“，萬事功到自然成。”這句話告訴我們：無論多小的錯誤，積累起來，就會造成很大的危害，無論多難的事情，只要功夫到了，自然能成功。（4）人生總是充滿了大大小小的挫折和磨難，只有經(jīng)歷過了風(fēng)雨，才能看見雨后的彩虹。所以人們常說：“寶劍鋒從磨礪出， ?！绷?、現(xiàn)代文閱讀（27分）（11分）閱讀下面的片段，回答后面的問題。不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。⑴這段話選自課文《一》。（2）文中畫線部分用了 -這三種說明方法，說明了 。⑶選文中的加點字能否刪去，為什么？（16分）輕松讀短文，快樂做練習(xí)。做個快樂的讀書人（節(jié)選）——給女兒的一封信劉墉讀書跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來。很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險了?！笨鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”“思”。“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？你的答案大概只有“學(xué)”吧！孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章，寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎？這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了果的番茄呢？所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。第3頁，總7頁⑴寫出下列詞語的近義詞。大概一— 喜悅一一(2)根據(jù)意思選擇相對應(yīng)的名言。①只知道學(xué)習(xí)，卻不進行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險了。一②把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？一A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)孔子的名言中，“學(xué)”是指一；“習(xí)”是講一；“思”是講一。(4)對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )A.“死的”“活的”這兩個詞都加了引號，表示引用。B.這句話強調(diào)了書本是“死的”，一本書就是一本書，里面的內(nèi)容不會因為讀者不同而有所變化。C.這句話強調(diào)了書本里的學(xué)問是“活的”，閱讀時如果用心去思考，并把學(xué)到的知識加以運用，就會受益無窮。⑸作者給女兒寫這封信的主要目的是什么？七、語言表達(dá)(14分)(6分)按要求寫句子。(1)桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。將畫線部分改為肯定句： (2)我抱著桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來。改為比喻句：一⑶桂花不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。仿寫句子：—不開花時， ；開花時，一。(8分)說科學(xué)，天下事，事事關(guān)心。四川成都的XX小學(xué)五(2)班的幾個同學(xué)正在學(xué)校的少兒科技博覽會上介紹自己想要發(fā)明的新型玻璃：何娜：我想要發(fā)明一種音樂玻璃，這種玻璃在陽光的照射下可以自動播放音樂。苗軍：我想要發(fā)明一種凈化空氣的玻璃，這種玻璃可以自動凈化空氣。這時，在一旁圍觀的李羅琦和占江麗也想發(fā)表自己的看法，請幫他們倆寫一寫。⑴李羅琦：我想要發(fā)明——，這種玻璃 。占江麗：我想要發(fā)明——，這種玻璃 。第4頁，總7頁定福莊小學(xué)語文年級上冊期中測試試卷答案一、簡答題.【答案】伴侶稀罕梳理退化盜竊魚鉤【解析】注意“盜竊”的書寫。. 【答案】kong kong tiao tiaopianbian【解析】注意“空”的讀音。. 【答案】chan nuo he he lin hefeng hengzhaijian【解析】”娜、和、縫、橫、間“是多音字，可根據(jù)詞意判斷讀音。二、填空題.【答案】(1)B(2)C(3)D【解析】(2)欺軟怕硬：欺負(fù)軟弱的，害怕強硬的。.【答案】(1)浮現(xiàn)(2)呈現(xiàn)(3)出現(xiàn)(4)展現(xiàn)【解析】浮現(xiàn)：(過去經(jīng)歷的事情)再次在腦子里顯現(xiàn)。多指具體的表情、形象、語言等為時短暫的，帶有一閃即逝的情態(tài)呈現(xiàn)：顯露；表現(xiàn)。可指具體形態(tài)呈現(xiàn)在臉上或在其他事物上，也指抽象事物。出現(xiàn)：顯露出來;產(chǎn)生出來?？梢允菍嶋H事物，也可以是一種現(xiàn)象。展現(xiàn)：明顯地表現(xiàn)出。.【答案】(1)既然 就(2)雖然 但是(3)因為所以【解析】(1)“愛吃花生”是“種花生”的前提條件，所以表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既然……就……”。(2)前后兩個分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以填表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。(3)前后兩個分句是因果關(guān)系，所以關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”最合適。三、判斷題.【答案】(1W⑵x(3)x【解析】熟讀文章，根據(jù)課文內(nèi)容作答。.【答案】(1)x⑵Y(3)x【解析】⑶前一句“紅紅”是作為“三年級二班”的其中一個學(xué)生，這是對的，后一句卻用'紅紅”表示“三年級二班”的全部學(xué)生，誤用部分代替整體，意思發(fā)生改變，所以是錯的。第5頁，總7頁.【答案】(1W⑵Y(3)x【解析】(3)“完成這件事很容易?！币馑际沁@件事完成的很容易?！斑@件事好不容易才完成?！币馑际沁@件事完成的很不容易。意思不同。四、單選題.【答案】C【解析】“除夕”農(nóng)歷臘月三十，“中秋”農(nóng)歷八月十五，“重陽”農(nóng)歷九月初九，“端午”農(nóng)歷五月初五。根據(jù)題意應(yīng)該是按時間順序排列。故選C。.【答案】C【解析】xx說，應(yīng)該用冒號雙引號，表示強烈感情應(yīng)該用感嘆號，表示詢問應(yīng)該用問號。故選C。.【答案】D【解析】①運用比喻的修辭手法；②無疑而問，運用反問的手法，意思是解狐就是殺你父親的仇人；③根據(jù)“從……，我認(rèn)識到……”三個結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)的句子，可知運用排比的手法；④用“聽著”“說”等詞將柳樹擬人化；⑤“深千尺”運用夸張的手法。故選D。五、默寫.【答案】(1)只怕有心人(2)虛心萬事能成(3)滴水能把石穿透(4)梅花香自苦寒來【解析】注意名言警句的積累。六、現(xiàn)代文閱讀.【答案】(1)鯨(2)舉例子列數(shù)字作比較 突出強調(diào)了說明了鯨的大的特點(3)“約”字不能去掉，“約”字的意思是大概，說明目前已知最大的鯨大概有十六萬公斤重，刪去“約”字與原意不符，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥?1)文段選自人教版五年級上冊第三段的課文《鯨》。(2)①以我國發(fā)現(xiàn)過的鯨為例，運用了舉例子的說明方法；②“近四萬公斤”、“約十七米”用具體的數(shù)字說明鯨的重量和長度;③把鯨的舌頭與肥豬相比較，運用了作比較的說明方法。(3)考查說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及嚴(yán)謹(jǐn)性。.【答案】(1)可能 快樂(2)BA(3)學(xué)新的東西溫習(xí)思索(4)C(5)希望女兒做個快樂的讀書人，快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索?！窘馕觥?2)第一句是有關(guān)于學(xué)習(xí)和思索的名言，所以選B,第二句是有關(guān)于學(xué)習(xí)和溫習(xí)的名言，所以選A。(3)通讀全文可知，答案就在短文的第八自然段。(4)畫線句子中的引號表示特殊含義，需要強調(diào)，這句話強調(diào)的是書里的學(xué)問是，活的”，指學(xué)習(xí)的同時也要思索，既要學(xué)習(xí)知識也要掌握知識，更要會運用知識為己用。第6頁，總7頁（5）這封信的題目是“做個快樂的