2023教師優(yōu)秀個人讀書心得體會

2023教師優(yōu)秀個人讀書心得體會2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會精選

讀過一本書后你們會有屬于自己的讀書心得嗎？一般老師個人讀書心得是怎么撰寫的呢？下面是我為大家整理的關于2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會，歡迎大家來閱讀。

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇1

我是一個一般的農(nóng)村數(shù)學老師，忙勞碌碌中不知不覺已經(jīng)度過4多個春秋。4年來我不敢說已經(jīng)讀了多少多少書，更不敢說把讀書作為了我的行走方式，但至少有一點可以令我自己比較欣慰，那就是我已經(jīng)越來越離不開讀書了。

曾經(jīng)常常對語文老師特別艷羨，能和同學一起讀書，能寫出文采飛揚的令人嘆服的訓練隨筆，我們數(shù)學老師只能寫一些像干巴巴的教某個教學內(nèi)容的感受，或者是簡潔的工作總結等。

但是隨著自己讀書的不斷深化，雖然在一些隨筆評比上不能被青睞，但它們同樣是我平常工作的思索、實踐沉淀的精華，人生的精華，勤于實踐和創(chuàng)新，漸漸的積累和沉淀，樹立成果意識，做工作的有心人，我同樣走在專業(yè)成長和進展的路上。

讀書在靜靜轉變著我的生活。讀書讓我在教學中知道了思，知道了分析，知道了一個好的老師應當是一個會有思索有思想的老師。這幾年里，手邊的一本本數(shù)學方面的訓練著作豐盈了我的教學思想，教會了我如何順應訓練教學規(guī)律做一個合格的數(shù)學老師。

自從學校開展了老師讀書論壇活動，讓每一位老師都讀書、讀好書，《給老師的建議》、《學校數(shù)學老師》、《處人、處己、處事》黃釗教授的《當眾講話系列訓練》《人際溝通系列訓練》等等，學校和上級推舉了好多的好書，從今，書成了我床邊的精神食糧，書給了我前進的動力。

我樂讀書，可以讓我擺脫生活中的苦痛，消退壓抑，盡情的沉醉在書的世界里，老師是清貧的，但我們可以在讀書中讀到那些靠苦讀書、好讀書而擁有許多物質(zhì)財寶的人生活的更美妙，更充實，更自由，更歡樂！

應當說自己是幸運的，由于現(xiàn)在我們的學校非常重視師生的閱讀，校長更是把讀書當成了頭等事來抓。特殊要感謝學校對老師讀書的檢查，讓我漸漸養(yǎng)成了讀書的習慣，讓我不敢也不能偷懶。如今，想做一個比一般老師更好一點的老師依舊是我的愿望，我想我一肯定會實現(xiàn)這一愿望的，在讀書中學習，在讀書中成長，讀書會讓我變得充實而有思想。

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇2

《致青年老師》是吳非老師的告辭講臺之作，他把他30多年的訓練閱歷傾囊相授，對青年老師在訓練教學中所遇到的問題進行細致地解答，對大家在教學中可能忽視的一些細節(jié)進行囑咐，最主要的是盼望青年老師們無論什么狀況下都不要放棄訓練良知，做一些有益于這個民族，有益于家庭，有益于同學的事。對于剛走上老師崗位上的我來說，這本書讓我收獲頗多。

這本書吳非老師通過“做個有胸襟的老師”、“不要急”、“心里裝著同學的心”、“敬重常識”、“不放棄抱負”和“播下一粒和善的種子”這幾方面結合自己訓練、教學中遇到的事情、案例闡述了青年老師應具有的抱負和素養(yǎng)。如在《做個有胸襟的老師》和《為什么你的同學缺乏氣度》中，吳老師啟發(fā)我們?yōu)榱宋覀兊耐瑢W，讓我們的心胸開闊起來。由于訓練者的胸襟，是同學的天地，訓練者的胸襟有多寬，同學的精神天地就有多大。老師胸懷博大，他的同學才能面朝大海，才能仰視星空。的確，處在青少年期的同學最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響同學的一生?，F(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大，教會同學學會坦蕩，心胸博大是最好的反抗壓力、調(diào)整自己的不行替代的方法。社會上一些極端大事的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的同學，對整個社會都是有著重要影響的！

老師要對自己的職業(yè)生命負責，對我的觸動很大。聯(lián)想到現(xiàn)在很多老師沒有把訓練當成事業(yè)，對教學沒有抱負，沒有追求，把完成任務當成目標，工作就是為了掙份兒工資，于是乎，工作處于被動狀態(tài)，領導推一推，他就動一動，教學沒有激情，更沒有幸福感，這樣的老師教出的同學又會怎樣呢？老師對自己的職業(yè)生命負責，吳非先生說的多好啊，對自己的職業(yè)生命負責，就要對得起自己，對老師這一職業(yè)多一份喜愛，追求一種做老師的幸福感，在工作中勇于創(chuàng)新，上出一節(jié)節(jié)精彩的課，讓同學徜徉于課堂的幸福中，同時自己也因精彩課堂而新奇著、幸福著！

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇3

《孩子，你漸漸來》，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。_的文筆細膩，全書蘊含了一位宏大的母親的愛的氣息。

這是一本記錄_的兩個孩子的成長的散文，簡潔的文字，淺顯的語言，母親的想法，孩子的天真，在書中表露無疑，并沒有長篇大論的談論關于訓練的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時，母子間的反應和對話，特別的生活化。_是一位宏大的母親，她在訓練孩子方面有她自己的訓練方法，用溫情引領孩子熟悉世界，鼓舞他們自由、理性地思索，用寧靜、潛移默化的方式訓練孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地急躁地教孩子熟悉自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實、細膩，簡潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有談論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，然后若有所思。

孩子的訓練是一條漫長的路，需要母親漸漸地走。有時也有迷惘：要不要孩子在臺灣的稚嫩園接受一點中國文化的傳統(tǒng)訓練?怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同?全部的愛都在微小，急躁中付出。懂得：愛，必需對幼小生命敬重，敬重緣于公平——從孩提時代起，就告知他：你的名字叫做“人”。也因此，當孩子犯錯誤的時候，才不會簡潔地去粗暴指責，才能逐步培育他們寶貴的品質(zhì)——和善、正直、誠懇、優(yōu)雅和擔當……

這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓舞自由和理性的思索，用寧靜、潛移默化的方式訓練孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也由于有愛而動人。長長的成長之路，要漸漸的讓孩子汲取豐富的養(yǎng)分，培育他們寶貴的品質(zhì)——和善、憐憫、誠懇、優(yōu)雅和責任，收獲友情和愛。

孩子對于女人畢竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個小生命的消失化成無限的甜美和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，連續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗生的痛楚和喜悅。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的珍寶，他將是她的全部。我細細的看過她寫的每一段親身體會，當我再經(jīng)受的時候，感覺是那樣真實，她不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，而是對生命的實景寫生。

“孩子，你漸漸來!”給了我許多啟發(fā)，是啊，你漸漸來，漸漸的等你長大!

作為一名母親，有了寶寶以后，我觀察別的孩子，會有一種忍不住的關懷，一種出自母性的表現(xiàn)，不像曾經(jīng)的我，對別家的孩子提不起愛好，由于那時自己還沒有成為母親，對小寶寶的感情也是從自己的寶寶身上開頭培育起來的。

當大人覺得對于小孩該學習什么，該了解什么，總會把自己的意志強加于小孩的身上、腦海中。可曾問過小孩的意愿?或許小孩的身心進展是不成熟但不代表沒有自己的意識;或許動作很慢，但總有做好的時間，不要看到慢騰騰，就強加其成人的模式。

作為一名老師，在訓練同學時，有時會很生氣，有時也會對同學很大聲。我是否能夠細聲細氣地和同學溝通，讓同學能開心地接受我的建議。我是否能不批判同學，而換一種方式來訓練同學。敬重同學間的差異，不同的同學運用不同的、適合他們的訓練方法，讓同學在學習、生活上布滿歡快。老師要帶給他們歡快，而不是無窮的壓力。讀了這本書，我覺得訓練不是賽跑，訓練同學應當漸漸來，多給同學一點時間，多給同學一點急躁，訓練是慢的藝術，我們必需與家長一起漸漸等待孩子的成長。我想對全部的老師們、家長們說一聲：訓練孩子，請漸漸來。

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇4

作為一名老師，從書本中吸取學問是再正常不過了。但作為一名幼兒園的幼教，我已經(jīng)有很長一段時間沒能去“讀書”了。在這個信息發(fā)達的時代，信息和學問的獵取變得便利，但同樣，生活的節(jié)奏也變的更快了。在這樣的狀況下，我很少再有機會去接觸書本，甚至是電子書籍。

而在這次的閱讀活動中，我們意外的得到了參加閱讀的要求。盡管很意外，但是對我來說，也不失為一種難得的充電機會。對于這次的閱讀，我選擇了基本與幼兒相關的書籍以及一些童話。這些都能給我的工作帶來關心。以下，是我讀書的心得體會：

一、對幼兒學問書籍的感受

這次的閱讀，給了我許多的收獲，尤其是這些幼教學問書籍，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的有用學問閱歷，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時間來閱讀。

盡管只是利用零碎的時間來看書，但是這本書給我?guī)淼年P心可不小。這些看似簡潔的學問中，有不少都是特別有用性特別強的閱歷!我們老師之間經(jīng)常相互溝通，但是卻慢慢的沿用了一套在學校中教育的方法。但是通過閱讀，我學習到了不少更為精彩的小技巧。這些不僅給我的教學帶來了新的方式，更讓我在各種活動和嬉戲中想出了不少的好點子!大大的豐富了我的教學。

此外，我也學習到了不少的幼兒學問，并且熟悉到了我們平常一些習慣中的錯誤，我不僅僅自己汲取了這些閱歷，并且還和老師們溝通，閱歷，將自己的收獲溝通了出去，讓讀書的效益更大化!

二、對童話閱讀的體會

選擇了童話，本身是為了讓我能更多的把握也些教學材料，也能成為一些有用的比方。但是，通過童話的閱讀，我發(fā)覺受益的不僅僅是幼兒，看著這些童話中的美妙故事，我自己也深受其感染，在教學中要和更能理解幼兒們的行為習慣，并且能更好的去引導他們。

童話并不僅僅是安撫孩子們的故事，它對于每個人都是一種關心。

三、心得感受

此次的閱讀，不僅僅豐富了我的學問，更是讓我更加的喜愛這份工作。同時，我也在閱讀中熟悉到，自己如今的學問并不足以完成教學，作為一名老師，我必需不斷的累積，不斷的豐富自己!為此，我會好好的保留這個閱讀的好習慣，在今后的也不斷的提升自己!

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇5

作為一名學校語文老師，我心中的抱負課堂，它應當是這樣的：寓學于樂之中，即每一個同學都能在課堂上樂于學習，把學習當作是一件玩的事。

在我們的印象中，說起上課，沒有多少人的第一印象會是上課是好玩的。為什么呢?由于我們從小接受的訓練，它給我們的啟示是：學問是在枯燥乏味的課堂上由老師反復告知我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復作業(yè)練習而得到的。

那么，怎樣的事是我們都情愿主動做、愿意做的呢?那肯定是從中可以獲得樂趣，獲得勝利的事，這是人的天性。假如一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就算牽強完成，也不會有多高的質(zhì)量。同學主要的任務就是學習，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學習的厭惡，對學習的可怕。為什么呢，緣由可能是多方面的，可能是對學習內(nèi)容的不感愛好，可能是覺得學習任務過重，也可能是對老師教學方式的不適應等等。所以要讓同學學會學習，我們首先要轉變的就是他們的學習的態(tài)度，變可怕學習、厭惡學習、躲避學習為好學習、樂學習、主動學習。那如何做才可以讓同學真正從心里愛上學習、樂于學習呢?我們可以從下面幾個方面著手轉變。

一、讓全部同學樹立學習的信念，品嘗勝利的味道。記得有句格言：不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信，而是由于我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。由此看來，啟動同學自信念理系統(tǒng)是讓同學消退畏難心情情愿去學的基礎。所以我們在平常的訓練當中應常常鼓舞同學，關心同學樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的士氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進取就能勝利。每個人都是期盼獲得他人確定的，成長中的孩子更是在乎家長、老師、同學對自己的看法。所以在教學過程中我們應當想方設法的給孩子制造機會，讓他們通過自己的努力，在學習中獲得老師的確定、家長的確定、同學的確定。

二、創(chuàng)設好玩的教學情境，激發(fā)同學的學習愛好。傳統(tǒng)的課堂教學中，同學充當?shù)目偸钦n堂里被動的觀眾，觀賞迎合著老師的表演，他們在自己的課堂上沒有自己的話語權，沒有自己的選擇權，沒有自己的挑戰(zhàn)權，知情權而老師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒有任何味道的學問強加給同學，讓他們裝進腦子中去。在這種教學水平指導下，同學只是充當了學問的儲存器，而且不善運用，最終導致思想僵化。所以，要想同學發(fā)自內(nèi)心喜愛這樣的課堂的確強人所難。要轉變這一現(xiàn)象，老師的轉變是關鍵。讓老師走下講臺走進同學中；讓老師把話語的權力換給同學；讓同學成為自己課堂的導演、演員，參加集體的表演；讓更多同學感愛好的童話、故事走進課堂讓我們打破那個成人化的課堂，還一個童趣的課堂給同學。

三、讓同學愛上自己的老師，親其師信其道。每一個老師都不應忽視自己的人格魅力。一位同學愛戴的老師，她的言傳身教勝于千言萬語、苦口婆心。一位同學寵愛的老師，同學樂于走進她的課堂，樂于與她相處的四非常種，樂于與她進行學習上的溝通，生活中的溝通。

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇6

暑假期間，我閱讀了《做不埋怨的老師》一書，我感受頗深。始終以來，老師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的進展，獨生子女是越來越多，家長對老師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們老師帶來壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活布滿信念，對工作有較好的滿足度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡潔而充實。

埋怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面心情不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。訓練是一種才智，老師要具有育人的才智。在我們的訓練工作中，假如拋棄讓同學人人絢爛的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，同學考了96分還是不夠，好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們老師總是不滿意于孩子的成果。就像有的同學上課稍不仔細，一旦被老師抓住，立刻就會被批判一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，認真想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要同學改正過來就行了。許多時候，同學之間的小摩擦，也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們老師讓同學在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們老師不必代勞。

我們老師常常也會埋怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實，冷靜想想，可能是我們老師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提示一下就行了；和同學鬧沖突，告知他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了全部的沖突了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能的確是家里有事，給耽擱了，也只是間或沒有完成。有的同學考試沒考好，由于他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當面對同學的問題時，我們老師要試著相信自己的同學，試著掌握自己的心情，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。究竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，連續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看同學，對同學要多加鼓舞，少些批判，鼓舞他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導；慢慢長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓舞。愛不是只用單一的方式一路貫徹究竟，愛是講層次的。只要擅長引導，敏捷多樣的使用訓練方法，對癥下藥，天才可能就消失我們的手中。我們應當更專心的去教同學，去感受同學。去感受生活帶給我們的另一份財寶。假如專心，是可以教給同學許多東西的，不僅僅是學科學問!同學成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給同學盼望，他們就成為我們的盼望了。你是笑著面對自己的盼望呢，還是苦著面對自己的盼望呢?笑著面對盼望，盼望會越來越多，你會找到越來越多的歡樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，時時留意，保持歡樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

2023老師優(yōu)秀個人讀書心得體會篇7

作為一名老師，最重要的任務就是使自己的訓練教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。

一、老師，珍惜兒童對你的相信

“老師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關系應當是公平的，融洽的，老師應當學會蹲下來看同學，使他們感覺到你對他是公正的，相信的。每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學沒有好壞之分。在同學做好的大時候，我們應當給他們更多的鼓舞;在同學做的不好的時候，我們更要關懷和指導他們向正確的方向前進，使他們在熟悉的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學可以學到很多東西”。

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本