基礎(chǔ)漢語(yǔ)寫作之二敘事短文

夏日絕句李清照李清照宋代千古女詞人齊名李杜

夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。詩(shī)句理解活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項(xiàng)羽，就因?yàn)樗辉敢馇杌钪氐浇瓥|。西楚霸王項(xiàng)羽楚漢之爭(zhēng)西漢--大漢象棋--楚河漢界南宋形勢(shì)圖

夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?；A(chǔ)漢語(yǔ)寫作2任課教師：第十課寫作重點(diǎn)：敘事短文清楚、有條理地描寫一件事情（上班、逛商場(chǎng)、寫作課）記敘文基礎(chǔ)日常生活片段，詳細(xì)、具體描寫經(jīng)過（首先--然后--最后）句子間自然連接，生動(dòng)、有趣（起初----好一會(huì)----終于）敘事短文語(yǔ)言重點(diǎn)：句子間承接關(guān)系承接——承前接后，聯(lián)系上下承接關(guān)系：時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換動(dòng)作前后的連接事件發(fā)生、發(fā)展順序排列組合敘事短文特征：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：于是、接著、然后、后來、……以后表示時(shí)間、空間的詞語(yǔ)：早上、中午、晚上、門口、學(xué)校......承接鹿關(guān)系時(shí)間標(biāo)、空砍間的淺轉(zhuǎn)換早上，我傍來到辦公糕室準(zhǔn)備騙上課唉。接著過了幾分勸鐘，阿煎姨過荷來找鍛我，豆說一則個(gè)學(xué)喝生在斑門口傅等我溝。但罩是我羽還沒芝吃飯肅，于是就首先吃了臣泡面基，然后婦才出去辜找，平卻沒修有人愧。一個(gè)涉小時(shí)以后，我君到了教室開始驗(yàn)上課撤。有螞個(gè)學(xué)田生一廳直不催抬頭露，只潔管自誼己吃馬泡面庭，而忽且一壤碗又間一碗仰！我洽問她蘭為什取么這因樣，掠她說恐：“恩哼！傘你剛緊剛不惑也是濁只顧齊自己敬吃面鏟嗎？勁”《泡結(jié)面的凝故事襖》練一束練—掘—時(shí)巧間、窮空間鋒的轉(zhuǎn)各換時(shí)間早上中午晚上半夜空間家里學(xué)校商場(chǎng)路上接著于是然后首先終于后來承接砌關(guān)系動(dòng)作質(zhì)前后岸的連鍛接“叮驢..即..塘..翁“早粥上五具點(diǎn)，奮小紅扮的鬧菊鐘響伏了，奧她先是在床爪上滾來滾去，然后慢慢觀地爬了起牽來。接著她走到鏡犯子前早面拿起牙梳刷，擠上牙躍膏，好一便會(huì)兒隨才放進(jìn)嘴詠里開躺始刷牙。很久戒很久之后慈，她膊也不盾動(dòng)，原來，她內(nèi)是站錢著睡著了泛?！缎⊥醇t起與床》承接便關(guān)系事件悲發(fā)生禾、發(fā)瘋展順陣序排炎列組植合來到雹印尼脈的當(dāng)天蘇晚上，我首先見到黨了親璃切的乓謝師社姐和罵美麗雖的葉愈老師長(zhǎng)。接著蠢第二匆天，我棍們拜反見了深和氣虜?shù)暮轸[老師檢。一周聯(lián)以后攀開始上課篩，在這餐之后，我登們見鐵到了鋤一群巴可愛蹦的學(xué)蟻生！反雖然峰他們棗經(jīng)常呢嘰嘰舟喳喳陰，但間是都暑很聰仇明。倚也許最后慌有一徐天..英..護(hù)..《往勿事如金風(fēng)》看課話本“七施”游戲榨規(guī)則命：學(xué)生講從一榨開始掠數(shù)起頓，數(shù)損到“喪尾數(shù)謠是７類或７顛的倍粱數(shù)都啦要說尊‘過連’”門，說股錯(cuò)的蒼同學(xué)房誠(chéng)退出雜游戲壤，直至虹剩下濱兩人乏為止賺，游戲化結(jié)束，余祖