數(shù)學六年級上冊期中復習計劃參考模板

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學校是我們整個學業(yè)生涯的基礎，所以小朋友們肯定要培育良好的學習習慣，數(shù)學網(wǎng)為同學們特殊供應了數(shù)學六年級上冊期中復習方案，盼望對大家的學習有所關心!

一、復習內容

分數(shù)乘除法。分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本學問和技能，而且兩者關系親密，教材將這兩部分內容集中支配。教材首先通過一組題目，強調分數(shù)乘除法的關系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質、比與分數(shù)及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍簡單的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍簡單的)等。教材把它們對比編排，便于同學弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)分，從而更好地把握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓同學更好地把握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還支配了需要兩次推斷單位“1”的練習。

2.空間與圖形。這部分內容包括位置與圓的復習。在第一學段中，同學已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，練習二十七的第1題支配了相應的練習。本學期圓的熟悉包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的.周長和面積、圓的畫法等內容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復習的第9題通過讓同學復習計算公式的得出過程，加深同學對計算公式的理解和把握，以使同學在解決詳細問題時能依據(jù)不同條件和問題敏捷地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念推斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深同學對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等學問在練習二十七的第11題進行復習。

二、復習目標

通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學學問，關心同學構建合理的學問體系，以便同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法以及有關的規(guī)律性的學問，進一步進展同學的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增加同學綜合運用學問的力量，全面達到本學期的教學目標。

1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算挨次;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算(不超過三步)式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍簡單的實際問題(不超過兩步)。

2、理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例安排的實際問題。

3、熟悉圓，把握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系;會用圓規(guī)畫圓。2.理解圓周率的意義，把握圓周率的近似值，理解和把握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

4、同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習狀況，體驗與同學溝通和獵取學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，進展對數(shù)學的樂觀情感，增加學好數(shù)學的自信念。

三、復習重點

分數(shù)計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。

四、復習難點

從同學平常的作業(yè)和單元檢測狀況來看最大的問題是分數(shù)稍簡單的除法應用題，其次是分數(shù)和圓的概念。

五、復習原則

1、充分調動同學自主學習的樂觀性，鼓舞同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充分體現(xiàn)老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

六、復習方法

1、帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍簡單的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的力量。

2、加強計算力量的訓練平常教學中發(fā)覺同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時候要特殊加強計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最終動筆算。

3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結合細心設計練習，把有養(yǎng)分的學問方法做成有味道的數(shù)學問題和練習吸引同學去探究

5、分層指導針對同學的詳細狀況有針對性