小學(xué)生好人好事事跡

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學(xué)校生好人好事事跡1

學(xué)校四班級(jí)三班的一名同學(xué)，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好伙伴，他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。

積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課老師所說的“上課缺了，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個(gè)為什么，喜愛和老師、同學(xué)爭(zhēng)論問題，擅長表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)開展辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓同學(xué)說一些有關(guān)的實(shí)例或現(xiàn)象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì)下沉，淹不死!”老師因?qū)Υ瞬簧趿私?，無言應(yīng)對(duì)。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，為證明自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

看書、聽故事是愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜愛聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛看書，只要有時(shí)間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計(jì)算，主要有《我們愛科學(xué)》、《學(xué)校生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《學(xué)校生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時(shí)間，看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來看，一中午看一本，周六或周日需要去一次新華書店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，三十本書幾周就看完了?！伴_卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)或?qū)W校打印溝通，20**年在學(xué)校組織的作文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在全國學(xué)校生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，20**年在總校組織的講故事、讀課文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，20**年參與學(xué)校組織的講故事競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

喜愛討論問題、探究問題也是他的特長之一，在數(shù)學(xué)課以及數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)中表現(xiàn)尤為突出，對(duì)于課后的星號(hào)題以及一些趣味性思索題他總是不放過，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提示一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就20**年全國學(xué)校數(shù)學(xué)奧林匹克決賽來說吧，12道題他討論了兩晚上，竟然做對(duì)了7道，也算來之不易。從上學(xué)到現(xiàn)在，他先后參與了七次學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，有六次獲一等獎(jiǎng)五次第一名，一次獲三等獎(jiǎng)，20**年在總校組織的三班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

另外，還是一個(gè)喜愛集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好同學(xué)。自入學(xué)以來，他一貫擔(dān)負(fù)班長或副班長，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課老師的.指導(dǎo)援助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)手拉手活動(dòng)中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)懷。如在英語課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯(cuò)給本組丟分時(shí)，他總是焦急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導(dǎo)好，為本組爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。到目前為止，他每學(xué)期均被評(píng)為學(xué)?！叭猛瑢W(xué)”，20**年被評(píng)為總?！皩W(xué)習(xí)明星”。

成果只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭(zhēng)取更好的成果，從而更好地為祖國的明天服務(wù)。

學(xué)校生好人好事事跡2

在我的身邊有很多好人好事，我也做了一些好人好事，我援助摔跤的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；扶起摔跤的同學(xué)；借給同學(xué)需要的東西；援助同學(xué)聽寫……可令我最深刻的好人好事就是援助同學(xué)聽寫。

在我來到東華的第二個(gè)學(xué)期的第三周的星期五下午，同學(xué)都在教室里等待著爸爸媽媽的到來，張老師也在教室里給同學(xué)們講著精彩的笑話，逗得我們?nèi)喙笮?，就連張老師自己也露出了笑臉，教室里蕩漾著同學(xué)和老師的笑聲。家長們陸間續(xù)續(xù)的到來，很多同學(xué)已經(jīng)趁這個(gè)時(shí)間抓緊完成周未作業(yè)。我和我的同桌張?zhí)駷]和我的上下桌蔡？玲也在完成周未作業(yè)了。她們兩個(gè)想做聽寫的作業(yè)，可是沒人幫她們聽寫。我聽見她們正在爭(zhēng)論這個(gè)問題時(shí)，正值她們遲疑時(shí)，我對(duì)她們說：“我來幫你們聽寫吧?！笨墒俏矣窒?，幫她們聽寫我又寫不了作業(yè)，我該怎么辦呢？有了，我可以邊做作業(yè)邊幫她們聽寫嘛，我怎么剛才沒想到呢，我真笨??！她們聽了抓緊拿出聽寫本，折好格子興奮地對(duì)我說：“太感謝你了，-，要不是你，我們回去還要聽呢?！薄案兄x你幫我們聽寫?！蔽姨撔牡卣f：“不用謝，援助同學(xué)是無可置疑的事?！薄拔翌A(yù)備好了