2023年車站小學(xué)班主任量化考核細(xì)則

車站小學(xué)班主任量化考核細(xì)則工作中越來越離不開量化,細(xì)則,班主任,考核資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫量化,細(xì)則,班主任,考核文章，以下是我細(xì)心整理的車站學(xué)校班主任量化考核細(xì)則，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

班主任工作量化考核細(xì)則為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的管理，在全校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的良好氛圍，特制定本細(xì)則。

一、方案與總結(jié)(5分)

每學(xué)期初，班主任須依據(jù)學(xué)校政教處的工作方案，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，制定具體的班級(jí)工作方案，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)政教處，政教處將依據(jù)各班工作方案，檢查班級(jí)工作開展的狀況。(3分)

學(xué)期結(jié)束，各班主任依據(jù)一學(xué)期所開展的工作，結(jié)合平常自己的學(xué)習(xí)和思索，撰寫一篇班主任工作總結(jié)。(2分)

二、參與會(huì)議(10分)

班主任準(zhǔn)時(shí)參與由學(xué)?；蛘烫幗M織的各種會(huì)議，仔細(xì)做好會(huì)議記錄，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)傳達(dá)會(huì)議精神，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。參與會(huì)議，不無故缺席或早退。

三、公物保管(5分)

班主任要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛惜公物的教育，各班可以依據(jù)本班實(shí)際，實(shí)行切實(shí)可行的措施，分工明確，責(zé)任到人，確保班級(jí)公物不受損壞。如發(fā)覺公物被損壞，除了對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批判教育外，還須照價(jià)賠償。情節(jié)惡劣的，將進(jìn)行校紀(jì)處分。

四、組織體育活動(dòng)(5分)

班主任要樂觀組織本班同學(xué)參與各種形式的體育活動(dòng)。每天的課間操，班主任必需帶領(lǐng)同學(xué)整隊(duì)到操場(chǎng)做操，班主任要與體育老師協(xié)作，共同組織好本班的課外活動(dòng)，選拔本班體育骨干，加以培訓(xùn)，仔細(xì)組織好本班代表隊(duì)參與每學(xué)期一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并向?qū)W校運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。

五、組織*(5分)

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班主任要仔細(xì)組織好本班同學(xué)參與升旗儀式。帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校組織的各種*，保持會(huì)場(chǎng)寧靜，仔細(xì)做好記錄，根據(jù)要求，組織同學(xué)在*后開展?fàn)幷摶驅(qū)懗鲶w會(huì)文章。

六、班會(huì)備課與上課(5分)班主任要仔細(xì)預(yù)備每周一次的班會(huì)課，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，總結(jié)一周的班級(jí)管理狀況，布置本周的班級(jí)活動(dòng)，提出要求，每次的班會(huì)備課都要仔細(xì)寫在班主任工作記錄上，政教處將作定期檢查。

七、衛(wèi)生和紀(jì)律檢查(40分)

班主任要仔細(xì)抓好本班的衛(wèi)生和紀(jì)律，主動(dòng)接受學(xué)校的監(jiān)督和檢查，學(xué)校將對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行定期和不定期檢查，每查出一次衛(wèi)生和紀(jì)律問題，扣除本項(xiàng)分的2分，扣完為止。了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，并培育班隊(duì)干部的工作力量、組織力量，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的助手作用，培育同學(xué)自我教育、自我管理的力量。(本項(xiàng)扣分以校長(zhǎng)隨機(jī)抽查和小干部日查為依據(jù))

八、接受完成任務(wù)(10分)

班主任對(duì)于學(xué)校及政教處布置的各項(xiàng)任務(wù)要不折不扣地仔細(xì)完成，要能依據(jù)本班實(shí)際，制造性地開展工作，學(xué)校對(duì)于所布置的各項(xiàng)任務(wù)都進(jìn)行檢查記載，作為對(duì)班主任進(jìn)行考核的依據(jù)。

九、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)教育與管理(10分)

班主任要加強(qiáng)對(duì)本班級(jí)同學(xué)進(jìn)行教育與管理，確保本班同學(xué)無重大違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。發(fā)生一起，視情節(jié)輕重扣分。同學(xué)受警告處分的，每人次扣1分;受記過處分的，每人次扣2分;受到留校察看處分的，每人次扣3分(本項(xiàng)扣分從總分里扣除)。

十、板報(bào)(5分)板報(bào)有有樂觀向上的內(nèi)容，要常常更新(每周換1次)，否則發(fā)覺1次扣1分，直至此項(xiàng)份扣完為止。

另附：車站學(xué)校"小干部'日查表

篇2:教學(xué)常規(guī)量化管理細(xì)則

一、總則

1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校要仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，深化開展教學(xué)常規(guī)管理，深化開展教學(xué)改革。教學(xué)工作必需堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、老師要把教書和育人統(tǒng)一起來，不僅要重視"雙基'進(jìn)展，還要促進(jìn)同學(xué)思想、愛好、意志、情感、品德及行為習(xí)慣的健康進(jìn)展，發(fā)揮教學(xué)的多功能作用。

3、教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，要具有開拓精神，要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新性、拓展性教學(xué)，要樹立同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐力量。既要保證面對(duì)全體同學(xué)，又要注意培育英才;既要保證全面進(jìn)展，又要注意特長(zhǎng)培育。

4、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考核是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實(shí)，與此相關(guān)的教學(xué)工作方案、總結(jié)等要仔細(xì)抓好。

5、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，要加強(qiáng)立體溝通，激活課堂教學(xué)，既要避開過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要努力保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、學(xué)校按國家教委制定的教學(xué)方案開課，老師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)。

二、教學(xué)常規(guī)目標(biāo)

1、教學(xué)方案、總結(jié)

(1)教研組工作方案和學(xué)科課外活動(dòng)方案。內(nèi)容一般要具備：目的、要求;主要工作任務(wù);措施;活動(dòng)支配。

(2)學(xué)科教學(xué)方案內(nèi)容一般要具備：

A同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。

B對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法。

C教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

D教學(xué)措施

E教學(xué)進(jìn)度支配(包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)整狀況)。

(3)教學(xué)方案每學(xué)期制定一次，學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

(4)每學(xué)期教育處、教研組、老師都要寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。老師的總結(jié)要存入老師的個(gè)人檔案。總結(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。

2、備課

(1)備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不仔細(xì)備課的應(yīng)予以批判和相關(guān)制度懲罰。

(2)用說課方法向同組老師介紹自己教、備課狀況。

(3)個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。要做到四備：備大綱，備教材，備"雙基'，備同學(xué)。在四備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好課時(shí)方案。

(4)寫好教案。A教案應(yīng)按課時(shí)逐步撰寫。B教案的詳略應(yīng)視老師基本素養(yǎng)閱歷而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內(nèi)容，思路肯定要清楚，具有可操作性。

(5)老師對(duì)課時(shí)方案教學(xué)后要寫出教學(xué)后記，作業(yè)批改要有批改記錄。

(6)備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長(zhǎng)檢查。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語每月可有一節(jié)機(jī)動(dòng)課時(shí)。

3、上課

(1)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教育處，老師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

(2)做好上課前的預(yù)備工作，上課前非常鐘應(yīng)預(yù)備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。老師進(jìn)入課堂，不許中途出入，不許在課中令同學(xué)出堂。

(3)舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺同學(xué)，男老師不得穿拖鞋、穿背心、留長(zhǎng)發(fā)、著西式短褲;女老師不得穿坦胸露背或透亮?????的服裝。

(4)老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂細(xì)則，教學(xué)語言要規(guī)范，預(yù)備鈴響后到教室門前督促同學(xué)做好上課預(yù)備，上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。

(5)仔細(xì)組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

(6)每一堂應(yīng)達(dá)到以下基本要求：A目的明確;B講授正確;C重點(diǎn)突出;D講練結(jié)合;E效果落實(shí);F使用學(xué)科常規(guī)組織教學(xué)模式;G努力設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式或教學(xué)法。

(7)精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定;講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語言要精要、明白、好懂，使用一般話。板書要細(xì)心設(shè)計(jì)，字跡要清楚工整規(guī)范。

(8)加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般在15分鐘左右，習(xí)題要細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)，課內(nèi)練習(xí)時(shí)老師應(yīng)當(dāng)巡察，發(fā)覺典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。

4、作業(yè)布置與批改

(1)要細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業(yè)，但要組織開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習(xí)。

(2)對(duì)同學(xué)的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，要求同學(xué)書寫要工整，卷面要清晰，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。不要以做作業(yè)作為懲處同學(xué)的手段。

(3)作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)。家庭作業(yè)的每一章(單元)要抽改肯定的量，不得發(fā)生一律不批改或只寫出"查'、"閱'的不負(fù)責(zé)的工作現(xiàn)象。

(4)培育同學(xué)交換訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤的力量，養(yǎng)成自我檢查學(xué)習(xí)效果的習(xí)慣。交換訂正作業(yè)，要交回老師批閱。作業(yè)中設(shè)計(jì)到重難點(diǎn)和典型性學(xué)問點(diǎn)，老師要面批，然后引導(dǎo)同學(xué)自己去發(fā)覺存在的問題。

(5)老師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好記錄，特殊是對(duì)課題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予具體記錄，以此作為講評(píng)，輔導(dǎo)和討論新教學(xué)法的依據(jù)。

(6)各教研組長(zhǎng)對(duì)老師作業(yè)的批改狀況實(shí)行周查方法。每星期五13：00前各任課老師主動(dòng)將本科作業(yè)和批改記錄收交到教研組辦公室接受教研組長(zhǎng)檢查。

5、輔導(dǎo)

(1)輔導(dǎo)要貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

(2)輔導(dǎo)要有方案。制定方案分三步走：A學(xué)科老師對(duì)教學(xué)班級(jí)的同學(xué)全面摸底，確定優(yōu)生和后進(jìn)生名單;B由班主任主持召開班級(jí)老師會(huì)議，確定分層教學(xué)與輔導(dǎo)形式、內(nèi)容推動(dòng)步驟等，統(tǒng)一基本作法;C由科任老師制定輔導(dǎo)方案，提出輔導(dǎo)措施。

(3)輔導(dǎo)的重點(diǎn)是后進(jìn)生，對(duì)于優(yōu)生可實(shí)行參與愛好小組、組織學(xué)科競(jìng)賽的方法，進(jìn)展其特長(zhǎng)，建立各學(xué)科的競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)培訓(xùn)制度。

(4)輔導(dǎo)要講求實(shí)效，要做到有熱心、急躁、信念、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外閱讀和實(shí)踐指導(dǎo)。

(5)輔導(dǎo)要采納多種形式，如組織同學(xué)參與豐富多彩的學(xué)科討論活動(dòng)，勞技活動(dòng)，科普活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。輔導(dǎo)工作含后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪，每學(xué)月班主任不少于4次，科任老師不少于2次，要作發(fā)好記錄。

6、考查、考試

(1)檢查教學(xué)效果應(yīng)實(shí)行考查、考試兩種形式。課前提問，隨堂測(cè)驗(yàn)，單元測(cè)驗(yàn)，屬于平?？疾?。半期檢測(cè)、期末檢測(cè)屬考試?？疾橛煽迫卫蠋熃M織，考試由教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。

(2)按教學(xué)方案開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試、考查。音、體、美可搞隨堂測(cè)驗(yàn)和期末考試，時(shí)間可提前一周進(jìn)行;其它各學(xué)科均按規(guī)定組織好測(cè)試。

(3)期末考試后，學(xué)科老師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成果總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般包括：A考試概況;B課題分析;C質(zhì)量狀況;D改進(jìn)教學(xué)的措施等。依據(jù)學(xué)科進(jìn)度，學(xué)科老師要進(jìn)行單元檢測(cè);單元檢測(cè)必需全改，作出分析，實(shí)行措施準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

(4)為了全面評(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)業(yè)成果，學(xué)校配發(fā)各種記分表冊(cè)，同學(xué)成果記分冊(cè)，各科學(xué)習(xí)成果統(tǒng)計(jì)表，考試質(zhì)量狀況分析表等，要仔細(xì)填寫，嚴(yán)格按新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估同學(xué)。

(5)嚴(yán)厲?考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，學(xué)校在考前要對(duì)師生考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格考試。考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)，搞好閱卷分析和質(zhì)量評(píng)價(jià)。凡規(guī)定上報(bào)的成果不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)厲?處理。

(6)各班級(jí)期末考試成果和畢業(yè)考試成果應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)峻問題要進(jìn)行專題分析。

(7)期末考試成果統(tǒng)計(jì)表應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)。

(8)同學(xué)成果總評(píng)一般以"三三四'比例估價(jià)，即平常成果占30%，半期檢測(cè)占30%，期末檢測(cè)占40%。

篇3:師德師風(fēng)量化考核工作細(xì)則

為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展的打算》和習(xí)水縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施看法》的文件精神，結(jié)合《老師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《老師應(yīng)語忌語雙十條》的詳細(xì)要求，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，努力踐行"三個(gè)代表'，依據(jù)學(xué)校工作要求，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，特制定本細(xì)則。

一、量化考核內(nèi)容

職業(yè)道德、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、教育理論、教育力量、教學(xué)力量、教研力量、出勤狀況、健康狀況、人際關(guān)系等方面。

二、量化考核原則

軟件從實(shí)，硬件從嚴(yán)，公正、公正、公開。

三、量化考核依據(jù)(以書面依據(jù)為準(zhǔn))

1、教育處出示：(1)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng);(2)進(jìn)修、培訓(xùn)、教研、論文;(3)教學(xué)狀況;(4)常規(guī)量化結(jié)果。

2、政教處出示：(1)行政人員，值周老師、班級(jí)量化考核結(jié)果;(2)考勤、簽到、違章違紀(jì)、值周狀況統(tǒng)計(jì);(3)各部門完成任務(wù)狀況。

3、黨、團(tuán)、護(hù)校隊(duì)出示相關(guān)依據(jù)。

4、檢舉揭發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)查實(shí)。

5、辦公室依據(jù)教育處供應(yīng)的常規(guī)工作量化結(jié)果和政教處供應(yīng)的師德師風(fēng)量化結(jié)果計(jì)算出老師的月量化成果。

四、量化措施

1、每天記載，周周量化，逐月總評(píng)，并記入老師檔案(值周人員要仔細(xì)作好記錄，做到有依可查，獎(jiǎng)懲分明)。

2、采納百分制量化，實(shí)行倒扣分值。師德師風(fēng)量化結(jié)果占老師終結(jié)量化考核的30%。

3、實(shí)行一票拒絕制，終結(jié)量化考核不達(dá)90分者不能晉升、晉級(jí)、評(píng)先進(jìn)、年度考核不能評(píng)優(yōu)，在80分以下排名后2位者調(diào)到邊遠(yuǎn)學(xué)校，量化不及格年度考核為不稱職。

3、90分以上者為優(yōu)(達(dá)標(biāo))，8089分為良，6079分為中，60分以下為不合格(不稱職)。

4、量化細(xì)則

第一類：德、能

嚴(yán)格按老師職業(yè)道德規(guī)范，遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)習(xí)制度，具有良好的思想、工作、生活作風(fēng)，樂觀參與各種教研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育理論學(xué)習(xí)。有以下狀況者賜予扣分。

(1)違反《老師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》其中一條扣0.5分，累計(jì)計(jì)算。

(2)開會(huì)：缺會(huì)(未請(qǐng)假)3分/次;遲到、早退0.5分/次;打瞌睡0.5分/次;帶小孩進(jìn)會(huì)場(chǎng)0.5分/次，做與會(huì)議無關(guān)的事0.5分/次;有意擾亂會(huì)場(chǎng)秩序5分/次。

(3)思想表現(xiàn)：刁難學(xué)?；蚍鸽y值周人員15分/次;不聽從支配2分/次;思想滯后，做反面工10分/次;違反教育原則，未經(jīng)查實(shí)或找借口，降低要求等扣510分;違反教育原則，未經(jīng)查實(shí)或找借口為由，體罰和變相體罰同學(xué)造成后果和影響者扣1015分;將同學(xué)逐出教室者3分/次;不按規(guī)定參與各類活動(dòng)，考核者3分/次;不按時(shí)完成學(xué)校交辦的任務(wù)或完成質(zhì)量差者5分/次。

(4)工作作風(fēng)：責(zé)任心不強(qiáng)，工作不力者扣3分;不仔細(xì)完成或幫助完成工作任務(wù)者5分/次;受黨紀(jì)政紀(jì)處分者5分/次;違反校紀(jì)校規(guī)5分/次;教學(xué)方