小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元搭船的鳥 市賽獲獎 省賽獲獎

精讀課文讀一讀第1自然段，自讀提示：這一段交代了故事的什么？這一段運用了什么描寫？結(jié)合你的想象，思考：“沙啦沙啦”說明了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。故事的起因（交通工具、目的地）。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。（擬聲詞，雨大）留心觀察事物（環(huán)境描寫）下面請同學(xué)們再用心地讀一讀課文。①搭船的鳥是什么鳥？翠鳥②翠鳥給你們留下了怎樣的印象？外形美麗后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。哪些詞語讓你感受到翠鳥外形很美麗？多么美麗啊

總寫—分寫羽毛：翠綠的翅膀：帶著一些藍色嘴巴：紅色的長嘴比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美我看見一只_______的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是_______的，翅膀帶著一些________，比鸚鵡還漂亮。它還有一張_______的長嘴。彩色翠綠藍色紅色這么美麗的一只小鳥站在船頭，會讓人產(chǎn)生什么想法呢？文中的小朋友又是怎么想的？它什么時候飛來的呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

一連串的心理描寫，突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，表現(xiàn)出了孩子的好奇與天真，充滿了童趣，為下文“我”仔細觀察小鳥作鋪墊。朗讀第4自然段，美麗的翠鳥還給你留下了怎樣的印象？從文中找出表示翠鳥捕魚動作快的詞語。作者寫小鳥捕魚后都用了哪些動詞？圈出來。我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。沖飛銜站吞不好，吞表現(xiàn)翠鳥吃魚速度快。如果把“吞”換成“吃”好不好？看了翠鳥捕魚的經(jīng)過，你又有什么話想對這只可愛的翠鳥說呢？翠鳥，我真佩服你。翠鳥，你真了不起。我真希望我也是一只翠鳥，這樣就可以和你一起去捕魚了。閱讀第5自然段，翠鳥有什么特點？母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。會搭船捕魚。聰明，有靈性。如何寫好動物？留心觀察細致描寫多聽

同學(xué)們，你們留心觀察過周圍的小動物嗎？請你們選擇自己喜歡的小動物，把它的特點介紹給大家?？梢詫懸粚懰念伾?，也可以寫一寫它的本領(lǐng)。運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法寫一寫。我最喜歡的小動物是小白兔。小白兔的耳朵是白色的，里面卻是粉色的，很漂亮。紅色的眼睛炯炯有神。小白兔的三瓣嘴很可愛。它一身雪白，像一個大雪球。人們常說：兔子的尾巴長不了，它的尾巴圓圓的像一個小肉球。奇怪的是，小白兔的兩條前腿很短，兩條后腿卻很長。大自然美麗神奇，大自然中的小動物充滿靈性，希望我們能與他們和睦相處，成為親密的朋友。小結(jié)板書設(shè)計搭船的鳥“我”和母親坐船去