童年孤獨(dú)癥(X)-文豐

童年孤獨(dú)癥(X)---文豐第一頁，共20頁。主要內(nèi)容1.簡(jiǎn)介自閉癥2.自閉癥臨床表現(xiàn)3.自閉癥診斷、病因及治療第二頁，共20頁。自閉癥又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙(autisticdisorder)等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。其被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式，是以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。第三頁，共20頁。PDDPervasiveDevelopmentalDisorder廣泛性發(fā)展障礙兒童孤獨(dú)癥(Autism)阿斯伯格綜合征(Aspergersyndrome,AS)未分類的廣泛性發(fā)育障礙(PDD-NOS)第四頁，共20頁。臨床表現(xiàn)

社會(huì)交往障礙交流障礙興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式第五頁，共20頁。社會(huì)交往障礙五歲之前，缺乏依戀行為，和他人沒有目光交流，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近；五歲之后，不會(huì)與其他兒童一起玩耍，沒有朋友，缺乏共情能力；不能正常地感受他人的情感和反應(yīng)。學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而又感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。第六頁，共20頁。交流障礙1．非言語交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來表達(dá)自己的意愿。2．言語交流障礙該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；④言語運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進(jìn)行交流，且不會(huì)提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。極少參與表演性游戲。第七頁，共20頁。興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式對(duì)游戲方式的變化無動(dòng)于衷，心智活動(dòng)僵硬和呆滯，想象力極其有限；對(duì)物品有強(qiáng)烈的依戀；固執(zhí)于某種單一活動(dòng)，例如公共汽車路線、火車時(shí)刻表、顏色、數(shù)字、形狀等；存在儀式性或強(qiáng)迫性動(dòng)作；拒絕環(huán)境的改變，例如家具位置移動(dòng)會(huì)使他們焦慮不安。第八頁，共20頁。孤獨(dú)癥兒童的智力多數(shù)兒童智力落后(80％左右)多數(shù)兒童在某一或幾方面有特殊能力，又稱白癡學(xué)者約20%兒童智力正常，5%兒童高智商均存在三大主要特征或智力結(jié)構(gòu)異常機(jī)械記憶力良好、多數(shù)對(duì)音樂有興趣第九頁，共20頁。診斷

自閉癥是生理上不明顯，故此斷癥需要完整的身體和神經(jīng)評(píng)估。根據(jù)精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)自閉癥是生理上不明顯，故此斷癥需要完整的身體和神經(jīng)評(píng)估。根據(jù)精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)定義，自閉癥必需要三歲前出現(xiàn)社會(huì)互動(dòng)、言語及社交溝通遲緩發(fā)展。第十頁，共20頁。病因雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險(xiǎn)因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。

第十一頁，共20頁。治療自閉癥是唯一一個(gè)既無病因，又無法治療，僅有診斷的所謂“病”。遇到這種病，感覺醫(yī)院已經(jīng)不是醫(yī)院，是人民法院。第十二頁，共20頁。

男女發(fā)病率差異顯著國外男:女4:1我國男:女6-9:1全球:3500萬中國:200-700萬第十三頁，共20頁。雨人是1988年上映的美國電影，以兄弟之情為主題。這個(gè)故事根據(jù)真人真事改編，主要制作的靈感是來自金·匹克。電影講述一個(gè)自私的查理發(fā)現(xiàn)了原來一直以來兄長(zhǎng)雷蒙，父親更將所有遺產(chǎn)都留給他，只留下一輛舊款轎車及玫瑰花園給查理，所以查理希望奪回資產(chǎn)?！队耆恕吩诘诹粚脢W斯卡金像獎(jiǎng)獲得八項(xiàng)提名及四項(xiàng)大獎(jiǎng)。學(xué)者綜合癥（Savant-Syndrome）是指對(duì)某種藝術(shù)或?qū)W術(shù)有超乎常人的能力的人。他們的天賦有多種不同的形式，有演奏樂器、繪畫、記憶、計(jì)算及日歷運(yùn)算能力。美國電影《雨人》中的“雨人”就是一個(gè)典型的學(xué)者綜合癥，他對(duì)數(shù)字的計(jì)算能力和記憶力非常驚人。第十四頁，共20頁。海洋天堂《海洋天堂》由李連杰飾演的父親與患有自閉癥的兒子相依為命，在被查出身患絕癥后，父親竭盡所能欲為兒子尋找一個(gè)值得托付的家，卻歷盡波折……源自導(dǎo)演薛曉路10年來在自閉癥學(xué)校“星星雨”擔(dān)任義工的親身體驗(yàn)。第十五頁，共20頁。自閉歷程本片根據(jù)美國動(dòng)物科學(xué)家、著名自閉癥患者天寶·葛蘭汀的自傳改編。主要講述的的是自幼患有自閉癥天寶·葛蘭汀克服自閉癥相繼取得畜牧科學(xué)碩士、博士，并成為當(dāng)今少數(shù)的牲畜處理設(shè)備設(shè)計(jì)、建造專家之一的歷程。于兩歲時(shí)被診斷出自閉癥，直到四歲才開始說話，是畜產(chǎn)學(xué)學(xué)者、暢銷作家、和禽畜動(dòng)物行為顧問，目前任教于科羅拉多州立大學(xué)。身為知名的亞斯伯格綜合癥患者，葛蘭汀致力于宣導(dǎo)自閉癥、并發(fā)明了Hugmachine給過度敏感的人。時(shí)代周刊2010年100位“全球最具影響力人物”評(píng)選，英雄榜第5位。天寶·葛蘭汀第十六頁，共20頁。這部電影取材于真實(shí)的故事。六歲的凱爾患有自閉癥。無論是在家里,還是跟媽媽一塊外出,凱爾從來不跟媽媽說話,也不讓媽媽抱、碰。為照顧凱爾,媽媽只有放棄工作,將自己所有的時(shí)間幾乎都交給兒子凱爾。凱爾的自閉癥給爸爸帶來巨大的工作壓力,還直接影響到父母間感情。一次偶然中，凱爾結(jié)識(shí)了一條小狗，并執(zhí)意給小狗取名為“托馬斯”。羅布夫婦將托馬斯帶回家，讓托馬斯成為家庭一員。自從有了托馬斯，凱爾的情況有所好轉(zhuǎn)?！巴旭R斯”改變了凱爾，同時(shí)改變了一個(gè)家庭。我和托馬斯第十七頁，共20頁?；疾〉膬和l(fā)育受到阻礙，缺乏正常的語言溝通和社會(huì)交往能力。為了提高人們對(duì)自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注，2007年12月聯(lián)合國大會(huì)通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”?！笆澜缱蚤]癥日”提醒人類社會(huì)：應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。作為普通人，不應(yīng)把自閉癥患者看作憐憫的對(duì)象，而應(yīng)把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)自身道德觀念、社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者專家、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。世界自閉癥日（4.2）第十八頁，共20頁。在壹基金創(chuàng)始人李連杰先生的大力支持下，“大福自閉癥關(guān)愛基金”2010年