《細(xì)細(xì)的潮音》閱讀練習(xí)講評(píng)

1人教社教材初中語文教材回訪

暨課堂教學(xué)觀摩會(huì)熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁蒞臨指導(dǎo)2010年3月29日2課前思考：什么是現(xiàn)代文閱讀？或者說，你所理解的現(xiàn)代文閱讀是什么？請(qǐng)回憶一下你平時(shí)解答現(xiàn)代文閱讀題時(shí)的操作程序。

（三）文學(xué)作品閱讀（14分）※閱讀下面文段，完成12～16題。細(xì)細(xì)的潮音張曉風(fēng)

①每到月盈之夜，我恍惚總能看見一幢筑在懸崖上的小木屋，正啟開它的每一扇窗戶，諦聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的潮音。②而我們的心呢？似乎已經(jīng)習(xí)慣于一個(gè)無聲的時(shí)代了。只是，當(dāng)滿月的清輝投在水面上，細(xì)細(xì)的潮音便來撼動(dòng)我們沉寂已久的心，我們的胸臆間遂又鼓蕩著激昂的風(fēng)聲水響?、勰鞘莻€(gè)夏天的中午，太陽曬得每一塊石頭都能燙人。我一個(gè)人撐著傘站在路旁等車。空氣凝成一團(tuán)不動(dòng)的熱氣。而漸漸地，一個(gè)拉車的人從路的盡頭走過來了。我從來沒有看過走得這樣慢的人。滿車的重負(fù)使他的腰彎到幾乎頭臉要著地的程度。當(dāng)他從我面前經(jīng)過的時(shí)侯，我忽然發(fā)現(xiàn)有一滴像大雨點(diǎn)似的汗，從他的額際落在地上，然后，又是第二滴。我的心剎那間被抽得很緊，在沒有看到那滴汗以前，我是同情他，及至阮秋紅擬題·深圳2010年中考模擬題發(fā)現(xiàn)了那滴汗，我立刻敬服他了——一個(gè)用筋肉和汗水灌溉著大地的人。好幾年了，一想起來總覺得心情激動(dòng)，總好像還能聽到那滴汗水?dāng)S落在地上的巨響。④一個(gè)雪睛的早晨，我們站在合歡山的頂上，彎彎的澗水全都被積雪淤住。忽然，覺得故國冬天又回來了。只是萬里外的客途中再見過往的雪，卻是一件傷感的故事。我抬起頭來，千峰壁直，松樹在雪中固執(zhí)地綠著。⑤到達(dá)合歡山頂上麻瘋病院時(shí)已經(jīng)是黃昏，非常疲倦了。走上石梯，簡單的教堂便在夕暉中獨(dú)立著。長廊上有幾個(gè)年老的病人并坐，看見我們便一起都站了起來，久病的臉上閃亮著誠懇的笑容。⑥“平安?！彼麄兊穆曇粼谄届o中顯出一種歡愉的特質(zhì)?！捌桨病！蔽覀冞煅实鼗卮穑瑥膩頉]有想到這樣簡單的字能有這樣深刻的意義。⑦那是一個(gè)不能忘記的經(jīng)驗(yàn)，本來是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙視中延喘的人，一群可憐的不幸者，居然靠著信仰能笑出那樣勇敢的笑容。至于夕陽中那安靜、虔誠、而又完全饒恕的目光，對(duì)我們健康人的社會(huì)又是怎樣一種責(zé)難?。、嘁粋€(gè)殘冬的早晨，車在冷風(fēng)中前行，收割后空曠的禾田蔓延著。冷冷清清的陽光無力地照耀著。我木然而坐，翻著一本沒有什么趣味的書。忽然，在低低的田野里，一片繽紛的世界跳躍而出?！澳鞘鞘裁??！蔽殷@訝地問著自己，及至看清楚一大片雜色的杜鵑，卻禁不住笑了起來。這種花原來是常?？吹降模禾斓男@里幾乎沒有一個(gè)石隙不被它占去的呢！在瑟縮的寒流季里，乍然相見的那份喜悅，卻完全是另外一種境界了。甚至在初見那片燦爛的彩色時(shí)，直覺中感到一種單純的喜悅，還以為那是一把隨手散開來的夢(mèng)，被遺落在田間的呢！⑨當(dāng)這些事，像午夜的潮音來拍打岸石的時(shí)候，我的心便激動(dòng)著。如果我們的血液從來沒有流得更快一點(diǎn)，我們的眼睛從來沒有燃得更亮一點(diǎn)，我們的靈魂從來沒有升華得更高一點(diǎn)，日子將變得怎樣灰黯而蒼老?。、獠皇浅３Ｓ性S多小小的事來叩打我們心靈的木屋嗎？可是為什么我們老是聽不見呢?我們是否已經(jīng)世故得不能被感動(dòng)了？讓我們啟開每一扇窗門，去諦聽這細(xì)細(xì)的潮音，讓我們久暗的心重新激起風(fēng)聲水聲?。ǔ鲎浴稄垥燥L(fēng)散文集》，有刪節(jié)）12．作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3分）13．說說你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。（3分）

14．本文語言形象、傳神，比如第③段、第⑤段和第⑨段加點(diǎn)的“抽”、“閃亮”、“燃”都用得很有特色，請(qǐng)你選一處，聯(lián)系上下文加以品味。（3分）選()字

15．請(qǐng)看第④段畫線處，按照“千峰壁立”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個(gè)四字短語，可以是

。（2分）16．張曉風(fēng)是當(dāng)代臺(tái)灣著名作家，她的文章注重景物描寫對(duì)寫人敘事的作用。請(qǐng)以本文某一處景物描寫為例，加以品析。（3分）得分情況統(tǒng)計(jì)得分情況統(tǒng)計(jì)題號(hào)12題3分13題3分14題3分15題2分16題3分最高分3分3分3分2分3分平均分1.3分1.8分1.9分0.8分1.6得分率43%60%63%40%53%第一部分（1-2）全文總起。點(diǎn)題。第二部分（3-8）回憶自己經(jīng)歷的三件小事，表明生活處處都有“細(xì)細(xì)的潮音”存在：（一）夏日中午偶遇辛勞的拉車人。（3）（二）雪晴之晨被麻風(fēng)病人真誠地安慰。（4-7）（三）殘冬之晨欣逢一大片杜鵑。（8）第三部分（9-10）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。理清思路（劃分層次結(jié)構(gòu)）

通過對(duì)往昔三件小事的回憶，表明生活中總是有令人感動(dòng)的人或事存在在我們身邊，呼喚讀者點(diǎn)燃激情，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。明確主旨（歸納中心思想）12．文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3分）失誤診斷答案展示：例1.①當(dāng)作者在路旁等車時(shí)，一個(gè)拉車的人滿身疲憊地走了過來，不經(jīng)意地看見了他汗水滴落的一瞬間，震撼了作者的心，作者開始敬佩拉車的人；②作者到達(dá)麻風(fēng)病院時(shí)，那里年老的老人對(duì)作者他們的平安歸來感到歡愉，當(dāng)時(shí)作者被老人們美好的心靈和關(guān)愛深受感動(dòng)；③在一群患有疾病的人中，他們依然能夠面帶真實(shí)勇敢的笑容。作者為他們頑強(qiáng)的生命而感到震撼，也為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象而感到可悲和困惑。1分。語言不簡潔，沒有扣緊題目要求“概述”。試題呈現(xiàn)：例2.①敬佩一位用筋肉和汗水灌溉著大地的人。

②對(duì)體弱病難者給予的祝福表示感動(dòng)。③寫出了冬天的景色，和心靈的喜悅。例3.①看到一個(gè)拉車的人，剛開始是同情，后來是敬佩的心情。②到山頂看到幾個(gè)年老的人并坐。慚愧和感嘆的心情。③看沒有趣味的書。無畏和喜悅的心情。例4.①烈日下車夫艱辛地拉車，讓我敬服；②雪日里麻風(fēng)病人虔誠的安慰，讓我無法忘懷；

③殘冬時(shí)杜鵑跳躍的燦爛，讓我喜悅。1分。不得要領(lǐng)，表意不確切2分。沒有準(zhǔn)確理解文意，表達(dá)含混模糊參考答案。簡明扼要，表達(dá)精準(zhǔn)，符合題目要求1方法指：方法指津：“事件概括”類試題答題模式：什么人，什么事，結(jié)果怎么樣（可加入時(shí)間、地點(diǎn)）W——when時(shí)間W——where地點(diǎn)W——who人物W——what事件W——why原因（結(jié)果）1、找出原文關(guān)鍵詞。（截）2、根據(jù)題意對(duì)信息進(jìn)行重組、表述。（寫）例1.“細(xì)細(xì)的潮音”是指打開心靈的門窗，用充滿愛的目光去捕捉生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿了愛的鏡頭。例2.“細(xì)細(xì)的潮音”指生命間的種種小事，當(dāng)我們?nèi)ブB聽找些小事時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些感動(dòng)像露水一樣輕輕擊打著我們的心靈，使少許麻木的心靈找回感觸，打開的那扇心靈的木屋的窗忽然一陣清風(fēng)吹進(jìn)，一種清靜的感覺像香水一樣揮發(fā)出來。例3.指的是一些事物觸發(fā)了一個(gè)人內(nèi)心的感觸，讓人悟出許多人世的真諦以及心靈的感象。例4.若把我們的生活比作“平靜的湖水”，則“細(xì)細(xì)的潮音”就是我們生活中一些平凡的小事，然而它卻可以使我們的心靈得到釋放和凈化，使“平靜的湖水”變得更有生機(jī)和美妙。例5.潮音指的是對(duì)我們心靈有所啟發(fā)的小事，把小事比喻成潮音，更加生動(dòng)形象，以潮音為線索，逐步地引出潮音的喻意。答案展示：13．說說你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。（3分）試題呈現(xiàn)：0分。沒有準(zhǔn)確把握文章主題。沒有分析修辭作用。1分。沒有掌握答題方法，含糊飄渺。沒有分析修辭作用。0分?；\統(tǒng)，不具體，答非所問。沒有分析修辭作用。2分。術(shù)語運(yùn)用有誤。2分。題感不對(duì)，以虛對(duì)虛。2例6：“細(xì)細(xì)的潮音”指的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事叩打人們心靈的聲音。作者借這一形象的比喻，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美麗，感動(dòng)與感慨，讓人們的生活更有色彩，靈魂升華得更有意義。例7：生活中有許多人和物，他們卑微，但他們的表現(xiàn)能撼動(dòng)人心。就像海潮的聲音，即使是“細(xì)細(xì)的”，只要用心去聆聽、去感受，也一樣能讓我們心潮澎湃。比喻的手法讓題目更新穎更吸引人。

例8：比喻。把世間細(xì)小卻又感動(dòng)人心的事情比作細(xì)細(xì)的潮音，生動(dòng)形象地寫出了在我們身邊常常會(huì)發(fā)生許多小小的事，表達(dá)了作者希望人們開啟心靈的窗戶，用心去看待世間每一件小小的事，學(xué)會(huì)感動(dòng)。例9：“細(xì)細(xì)的潮音”比作生活中許多小小的事。寫出了這些事物的微小之處，且要細(xì)細(xì)地感受才能發(fā)現(xiàn)。答案展示：3分?；痉洗痤}要求，個(gè)別句子欠推敲。參考答案。準(zhǔn)確、全面、規(guī)范。3分。正確無誤。2分。題目的作用沒有充分表達(dá)。品味標(biāo)題妙處的答題模式：標(biāo)題風(fēng)格+(標(biāo)題特點(diǎn))+標(biāo)題作用標(biāo)題風(fēng)格：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡潔凝練、含蓄雋永。標(biāo)題特點(diǎn)：運(yùn)用某種手法，比如修辭、符號(hào)等。標(biāo)題作用：吸引讀者、暗示文章主旨（蘊(yùn)含作者的思想情感）、文章的線索、概括文章內(nèi)容等。標(biāo)題釋義：形象的標(biāo)題具體化（忌以形象釋形象，以修辭釋修辭），表述語言要平實(shí)、確切（忌含混、籠統(tǒng)）；抽象的標(biāo)題形象化。聯(lián)系主題解釋。方法指津：例1：“抽減”字厲。生添動(dòng)形潛象地卷表達(dá)堅(jiān)了當(dāng)呼時(shí)作永者被睡拉車范人所姑震撼倦。拉制車人迅為了叫生活呈而艱吸辛地聚工作跑著，侍用汗做水澆辯灌著托大地懇，而架我們似卻生旅活在程如此閣舒適跳的環(huán)幼境中酷，看籃到此它景，軟能不吊為之右而思畜索、甩愧疚醫(yī)。所賞以“逮抽”絮字準(zhǔn)聚確地葛表現(xiàn)著了作錯(cuò)者的拒心理榆。例2：“閃飼亮”嗚。生獸動(dòng)形傘象地刪描寫篇出老蜻病人茂蒼白雄的臉庫上的逃誠懇健笑容懲，表窄現(xiàn)出功老病天人們榜雖然煎身體凳被病癥毒侵隸噬，套但精器神卻茫得到奧升華推，明灘白“界平安益”的偷意義香，表禮現(xiàn)了伶老病紋人即嚴(yán)使身臺(tái)殘但并依舊勿關(guān)愛殃他人銅的精竭神。試題呈現(xiàn)試題呈現(xiàn)答案騰展示14．本文帥語言四形象膠、傳挪神，撲比如秧第③錦段、逮第⑤寨段和映第⑨獄段加口點(diǎn)的民“抽撕”、創(chuàng)“閃姥亮”恥、“扯燃”棵都用營得很東有特憑色，功請(qǐng)你粒選一密處，束聯(lián)系茂上下姜文加躁以品片味。抓（3分）選(掩)字2分。娛啰嗦摸無理雁。3分。咽啰嗦罩有理解。例3：“閃省亮”萬。本謙意是隊(duì)很耀淘眼的賞意思鎮(zhèn)。在鴉本文嬌表達(dá)睛的是李病人痰們看膛到有泡人來扁探望留他們播而露有出久兇違的墊笑容灰，表殲達(dá)了劍作者蟲看到春這閃米亮的暮笑容留，讓畝人倍連感同克情，鞏感到地傷感芝。體倍現(xiàn)出范了這戶是對(duì)狀健康此人社地會(huì)的扁一種兵責(zé)難法。例4：“燃放”。影用了爺比喻甩的手略法，跡把眼泥睛比招喻為顏火，穩(wěn)使眼聚睛有陜了熾州熱。例5：“閃好亮”讓。閃抬閃發(fā)異亮。棋生動(dòng)涂形象餡地寫至出了票老病頃人的舞笑容躁是勇靈敢的滋、閃貓亮的盤、感踏動(dòng)人地心的泊。例6：“抽桶”。丸化抽究象為瞇具體懸，形矮象地殿寫出資“我墓”因授看到謙車夫左艱辛羅的舉翼動(dòng)而晌驟然無被震吊撼的未心理途。例7：“燃皮”。依形象減地表辛現(xiàn)出堪作者絲式的希部望：寄我們暫在面風(fēng)對(duì)身墨邊的扔種種靠美麗肉時(shí)，損能夠碎擦亮派眼睛牧，用詳心體財(cái)會(huì)，斗從而辮升華吼自己梢的靈蟻魂。例8：“閃縱亮”諒。說盯明了扔麻風(fēng)盲病人柿們臉跪上的演笑容堆是發(fā)絡(luò)自內(nèi)鍬心的鹽誠懇威，簡袋潔而虧生動(dòng)棒地表很現(xiàn)了詞麻風(fēng)亂病人懂的樂洲觀、煉仁厚卷的情趁懷。1分。鉆沒有只準(zhǔn)確辭理解亮命題毫人意厭圖，束拓展個(gè)過分煤，弄按巧成燙拙。30分。紡沒有獲聯(lián)系齡語境(上下洞文）汽分析鋼。2分。崖沒有做沒有珍抓住涉原文挖的關(guān)燒鍵詞蹈作答活。認(rèn)真并審題溉，揣策摩命緞?lì)}人溫意圖芹：三個(gè)本詞都雕是用槍具體澇形象號(hào)的方辭法來摩寫抽狹象的悼內(nèi)心淋、表嫁情感我受，年能體吳會(huì)這樂一點(diǎn)孝，并次結(jié)合爐語境客加以沿解說香即可秧得分方法毅指津文學(xué)享作品壟“賞茅析詞談?wù)Z類?！鳖}址型的后一般卻答題兔模式古：解釋掠詞語蘿含義陣，品首評(píng)加甚點(diǎn)詞刊語的鳥作用戀。解圓釋詞捆語(在語半境中)的含片義要宅結(jié)合點(diǎn)語境跡，還病要結(jié)斯合作倚品的胳主題饒思想〈作者稍的思賽想感云情〉、景固物意瀉境拿、人胳物性仗格來燒闡述翠。語言籍表述追：這個(gè)冠詞的掛意思沸是……，采用買了……的修犧辭手交法，棄形象憂、生描動(dòng)地鞭寫出嬸了……的特映點(diǎn)，表達(dá)貢了作類者……的思去想感伐情。（鳴俗稱犧“三異步答接題法挑”）試題插呈現(xiàn)15．請(qǐng)朝看第淚④段豎畫線哈處，功按照槐“千定峰壁拔立”騎的結(jié)重構(gòu)形厲式，唱仿寫落一個(gè)擁四字奪短語娛，可窮以是。（2分）仿寫未詞語種，沒滋有唯緩一確浙定的且答案雖。這年是深錢圳市妙去年救新增勉的一叨種題概型，衰以前坡是考邀仿句撤。在拴某種持意義浮上說漆，仿例詞比貴仿句懶更難沫得分比。答泛題時(shí)醉必須支仔細(xì)黨分析葡示例吹詞語弱的結(jié)佳構(gòu)形荷式，淘在充抓分理拼解例騾詞結(jié)蘇構(gòu)的旨基礎(chǔ)立上仿乘寫。紛同時(shí)悲必須活注意擔(dān)的是盤，仿頌寫的京詞語擁還應(yīng)攝該是嫁個(gè)詞毒達(dá)義耳明的托詞語岸，最碰好是困成語公或者設(shè)熟語防，不惡能生野造詞榨義怪伯誕不怖明的復(fù)詞語訂。答題泰原則答案坑展示失分癢答案較：例1.五湖董水靜蜜例2.千山很萬壑糖（5個(gè)）例3.千山協(xié)萬水暗（4個(gè)）省例4.懸崖懶峭壁陶（3個(gè)）例5.萬山嬸崖立勻例6.百花溜珠殘例7.萬壑斤深淵他例8.千百蘇成峰得分坡答案油：例1.百花寺怒放驚例2.流水縈紆例3.云霧榴繚繞甩例4.百川盞東流例5.百鳥飯爭鳴撇例6.萬樹逃屹立例7.急湍探甚箭薪例8.百舸拾爭流試題殲呈現(xiàn)16．張重曉風(fēng)佛是當(dāng)峽代臺(tái)奏灣著偏名作樂家，運(yùn)她的喬文章茶注重侵景物攀描寫史對(duì)寫沉人敘姿事的永作用迅。請(qǐng)悉以本榴文某堂一處緊景物寶描寫宅為例傷，加漏以品雜析。賽（3分）答案糊展示例1.第⑧復(fù)段，興寫殘始冬的挪早晨窮?！案焕淝孱^清的續(xù)陽光檢無力針地照店耀著摔”，謎烘托梅出人羨物的心情，渲燭染氣氛。例2.第③償段首折句。逃這句雪話生獎(jiǎng)動(dòng)形剩象地描寫費(fèi)出石企頭路字上每通顆石頸頭都哭像有沫青煙織拂起膛一般毅，而面且路把面被吧太陽撿曬得碼有波瘋浪形煤紋。突秧出地蘭面溫肚度，屋更加裕為后否文拉放車人桑的辛督酸做伏獄筆，表懷達(dá)出效作者漸對(duì)拉馬車人淺的同置情與躲敬佩濟(jì)之情遞。例3.第⑤夏段“同走上遭石梯娛，簡膊單的云教堂堆便在沿夕暉襯中獨(dú)內(nèi)立著衛(wèi)”，委“獨(dú)渣立”膏這個(gè)亂詞突板出教蚊堂的裹神圣疊，至旦高無貫上的毯地位色，用駁“夕在暉”浙來烘橡托出糖教堂暮的神尿圣，籍更生挑動(dòng)形土象。2分。暈什么“心情”？什茫么“氣氛”？為勤什么夢(mèng)要烘波托？醬答案谷太籠五統(tǒng)?？覆淮_奇切。1分。蘿為什轎么要詢把自辨己的覽想象散強(qiáng)加棕給作吹者？賣還有渴術(shù)語疲的誤話用。0分。棍脫離炭主題鋸答題忙，脫直離問男題答屆題。4例4.第④惡段。榮“淤垮”字躲寫出鉛了澗椒水被納凍住布的樣撓子卻千顯得路更有判美感創(chuàng)，“橡千峰堅(jiān)壁立炭”寫再出了鼓一座受座山員峰筆份直地個(gè)佇立只著，露松樹嬸在雪概中固穴執(zhí)地早綠著剛，“登綠”雄字生舌動(dòng)形朱象地填寫出別了松暫樹的黎生機(jī)企，綠碰與積甲雪形樓成鮮妹明對(duì)圓比，糠給人術(shù)以美但感。例5.第④畝段，狹“千頌峰壁務(wù)立，晨松樹晴在雪繳中固挑執(zhí)地?cái)y綠著沙”，朱在千岡峰壁元立這犬樣的士環(huán)境裳里，禁松樹溪仍在掀雪中材固執(zhí)脅地綠拖著，株正像側(cè)那些蓋久病祝的老今年人吼，他法們?cè)诳峒膊√捅墒匾曋袎|殘喘勉，卻蟲仍不么放棄波、不五埋怨梳地生慎活著疤。物捎皆著榴我之允色彩器。例6.第⑧篇段首嬌句。單“殘擺冬”卸、“飛冷風(fēng)士”、爺“空榮曠”致、“斷冷冷錯(cuò)清清惕”、椒“無夢(mèng)力地滾”，味這些雜描寫袍烘托艦出冬蠅天的弟冷靜錄、寂假靜，脅表現(xiàn)夏出了吵作者茄木然感、無床聊的監(jiān)心情找，為屠后文翠作者替發(fā)現(xiàn)留燦爛教的杜張鵑花齊時(shí)的音驚喜竹、愉倚快做申鋪墊肺。例7.第⑧秒段“桿忽然朗，在映低低外的……不被圈它占廟去的霜呢！翼”運(yùn)尾用了燭景物有描寫告，生事動(dòng)形風(fēng)象地醋寫出復(fù)了杜承鵑的薦盎然田生機(jī)猴，繽綱紛美積麗，單表達(dá)穗了作航者心掙中感吉到一始種喜叼悅，為用詞宗傳神都，體精現(xiàn)作催者在伍諦聽匆那細(xì)購細(xì)的描潮音酬。0分。敗斷章慌取義辣，脫貞離主禾題答黨題。3分。擔(dān)緊扣章主題楊，言結(jié)之有倡理，賣發(fā)揮攤精彩倦。3分。蝴閱讀夠仔細(xì)習(xí)，選舟詞準(zhǔn)辛確，叼表達(dá)榮流暢進(jìn)，顯紗示出督語文省功底子。2分。晨讓閱目卷老括師左容右為歡難的霧答案妙。對(duì)飛命題增意圖壩的把寇握欠鞏準(zhǔn)確摧。示例兼答案者：如第炊③段檢中“替太陽脅曬得箱每一玩塊石遷頭都食能燙鼻人?！諝鈱媚烧{(diào)一團(tuán)脂不動(dòng)泡的熱淺氣。差”廉作者菜極力賴地渲印染夏歪日的刑炎熱講，為少車夫紅的拉非車提苦供了憐背景替，襯壯托了田他的斃艱辛違。（正猴確選威擇景點(diǎn)物描共寫的神句子叛，并召抄下削來，眨得1分；匆凸現(xiàn)肯“渲陸染”攝“襯桃托”少，得1分；亭能結(jié)果合語役境表緣瑞述，疤得1分）方法閃指津全：解題圖原則椅：詞不名離句干，句蘋不離毅篇，祥篇不何離主蘿題——整體上性原炭則環(huán)境課描寫爸是用什來交待胃背景謹(jǐn)、襯市托人桐物、胸渲染擋氣氛箱、推關(guān)動(dòng)情撕節(jié)發(fā)植展、被突出罵深化竟主題的。對(duì)環(huán)偶境作懶用的渠解說皮要結(jié)干合具濫體內(nèi)陸容來館完成肺，不劍能只?！百N拉標(biāo)簽杠”慰。切忌貼尋章喜摘句雞、斷歷章取幟義答倘題。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：文學(xué)作品閱讀答題步驟和方法第一北步：羽讀——梳理綁思路甘，把免握主擦旨第二繪步：及析——分析柳題干揪，明番確要捐求第三睡步：藥找——準(zhǔn)確符定位損，捕遷捉信覺息第四非步：級(jí)答——組織繳語言哲，準(zhǔn)鴨確表斷達(dá)閱讀健全文整體捕理解看題壁篩選總攬削提升局部尾細(xì)讀驗(yàn)證理作答閱讀享的流旋程總翁分堂總有一蹤蝶點(diǎn)要暗特別漢強(qiáng)調(diào)亂：閱肺讀能監(jiān)力不忽是知但識(shí)，孩不可獄能一危聽就救會(huì)，董也沒源有什爛么包投打天線下的島絕招萌，能烏力只夜能在邊實(shí)踐壓中增仍長。善如果駁自己忙不體羊驗(yàn)閱姥讀的剝思考趣過程巴，只擺記老惰師訂通正的執(zhí)答案鐘，閱越讀能馬力是狗不可晶能得患到提舊高的諷。驗(yàn)證陣課堂愛效果按作業(yè)撥：《深圳達(dá)中考總語文弄模擬柳題（變四）》之“文學(xué)矩作品輸閱讀”——《夏夜》胡蓉就擬題（四經(jīng)）現(xiàn)擾代文勇閱讀能閱喂讀一索般社誰會(huì)科序?qū)W類雅、自趁然科捆學(xué)類禮文章不和文敘學(xué)作濾品。1．理渡解B①體味游和推遵敲重法要詞鈴語在壁語言擊環(huán)境龍中的術(shù)意義銜和作啊用。②憐理解喚和推恒敲重右要句婦子在霸語言衡環(huán)境謎中的早意義路和作什用。③屑領(lǐng)會(huì)錢科技奏作品綱中所于體現(xiàn)愉的科仁學(xué)精飼神和坦科學(xué)面思想涼。④或區(qū)分集議論險(xiǎn)文中牧的觀緩點(diǎn)與幟材料錦（道高理、充事實(shí)斜、數(shù)趟據(jù)、之圖表真等）頸，發(fā)訊現(xiàn)觀繪點(diǎn)與拜材料競(jìng)之間戀的聯(lián)陽系，歪并通巷過自賠己的乞思考積，作池出判羽斷。⑤擱在閱穿讀中健了解握敘述婦、描柱寫、懇說明首、議盯論、弊抒情俗等表昌達(dá)方宵式及宰其作個(gè)用。