少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得

第頁(yè)共頁(yè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得1說(shuō)句心里話，從來(lái)沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我如此的“忘乎所以”，因此，內(nèi)心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。一、授課專(zhuān)家對(duì)事業(yè)都有一種執(zhí)著的精神此次授課的專(zhuān)家，都心懷著對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著。授課前都進(jìn)展了大量的準(zhǔn)備，授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而幽默。給我印象特別深化的是袁莉老師授課那天天氣炎熱，但她仍然精神抖擻，神采奕奕的為我們講解爭(zhēng)章活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下，對(duì)待孩子要永遠(yuǎn)懷著真誠(chéng)之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堈窠芾蠋?、和藹可親的王偉杰老師……他們?cè)捳Z(yǔ)不多，只用他們對(duì)事業(yè)這種執(zhí)著的態(tài)度，就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的典范，更是我們今后努力的方向。二、少先隊(duì)工作要細(xì)致而大膽這次的培訓(xùn)讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成局部，要想做好此項(xiàng)工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大，開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面，不管是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng)，都要勇于創(chuàng)新。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動(dòng)，中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì)，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！時(shí)間很短，收獲頗豐，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力創(chuàng)始學(xué)校少先隊(duì)工作的新場(chǎng)面。少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得2毫不夸大的說(shuō)，對(duì)于在本學(xué)期剛剛走上大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的我來(lái)說(shuō)，由XX區(qū)組織的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)猶如雪中送炭。記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我簡(jiǎn)直像無(wú)頭蒼蠅一樣，感覺(jué)少先隊(duì)有很多的工作要做，可卻無(wú)從下手，也不知如何下手，只好事無(wú)巨細(xì)都去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)、同事，或者從雜志網(wǎng)絡(luò)上依葫蘆畫(huà)瓢，照搬工作方法，對(duì)工作沒(méi)有整體的設(shè)想和規(guī)劃，工作目的很不明確。在參加了XX區(qū)組織的7次大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和幾次少先隊(duì)活動(dòng)之后，逐漸有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對(duì)于少先隊(duì)這個(gè)工作領(lǐng)域有了一定的理解和感悟，下面就詳細(xì)談?wù)勎覅⒓颖緦W(xué)期大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)。首先，我們進(jìn)展了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我們接到通知說(shuō)要搞一個(gè)少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)，什么是少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)？這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是挺生疏的名詞，正為這個(gè)競(jìng)賽犯愁呢，我們就搞了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)課上，黃玉媚校長(zhǎng)結(jié)合自己學(xué)校少先隊(duì)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)案例，深化淺出的對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)，怎樣設(shè)計(jì)少先隊(duì)特色活動(dòng)，設(shè)計(jì)怎樣的特色活動(dòng)才實(shí)在可行進(jìn)展了說(shuō)明，黃校長(zhǎng)還特地提到我校的國(guó)學(xué)教育特色鮮明，并具有一定影響力，我校的少先隊(duì)特色活動(dòng)可圍繞我校的特色教育來(lái)開(kāi)展，這樣活動(dòng)范圍廣，主題突出，可操作性強(qiáng)。受到黃校長(zhǎng)的啟發(fā)，我決定將我校的國(guó)學(xué)教育作為我校的少先隊(duì)特色活動(dòng)，一系列的活動(dòng)方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎(jiǎng)少先隊(duì)特色活動(dòng)課例展示與反思之后，我對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。原來(lái)少先隊(duì)特色活動(dòng)可以多種多樣，在圍繞著一個(gè)鮮明的主題下所舉行的一系列活動(dòng)就是少先隊(duì)特色活動(dòng)。其次，我們進(jìn)展了平安管理知識(shí)培訓(xùn)和心理安康知識(shí)培訓(xùn)。這兩方面的內(nèi)容對(duì)少先隊(duì)工作都很有幫助。學(xué)生的平安、紀(jì)律、衛(wèi)生教育是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要方面，平安又是教育活動(dòng)的根本要素。如何才能確保學(xué)生的平安，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，這對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)完平安管理知識(shí)之后，我認(rèn)識(shí)到，校園中有很多的平安問(wèn)題值得重視，對(duì)學(xué)生的平安教育也應(yīng)該細(xì)致有加。心理安康知識(shí)培訓(xùn)也讓我受益匪淺，日常工作中，我們經(jīng)常和孩子們打交道，特別是高年級(jí)的學(xué)生，理解他們的心理，幫助他們走出心理困境對(duì)老師開(kāi)展教育教學(xué)工作尤為重要。我們經(jīng)常會(huì)碰到一些學(xué)生，不太聽(tīng)話，難以管教，或是性格內(nèi)向，難以溝通。有時(shí)，我們?cè)谶@些學(xué)生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓學(xué)生對(duì)老師的教誨產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學(xué)生不能很好地溝通呢？我想很多是因?yàn)槔蠋煕](méi)能理解學(xué)生的心理需求，或者不能幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題導(dǎo)致的。因此，理解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生心理開(kāi)展規(guī)律對(duì)我們順利開(kāi)展工作能起到事半功倍的作用。第三，我們進(jìn)展了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前，每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛，因?yàn)樽约翰惶龅絾?wèn)題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。每次訓(xùn)練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生請(qǐng)教，可又擔(dān)憂孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后，我總算松了一口氣。知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法，明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置，明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完好的鼓號(hào)隊(duì)。參加完這一學(xué)期的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我覺(jué)得自己在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作上不再那么茫然無(wú)措了，也對(duì)自己下學(xué)期的少先隊(duì)工作有了一定的設(shè)想和規(guī)劃。當(dāng)然要做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要被動(dòng)得等待學(xué)習(xí)，還需要主動(dòng)地創(chuàng)造學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)崗位我還有許多有待學(xué)習(xí)之處。任何工作都有學(xué)習(xí)的過(guò)程，但除了學(xué)習(xí)之外，還需要實(shí)干，不怕干錯(cuò)，干錯(cuò)了可以重來(lái)。在工作中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得3作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生的影響是宏大的。我深深感到自己的職責(zé)重要，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，以這為我努力的目的，努力在實(shí)際的工作積極嘗試，不斷探究。少先隊(duì)工作的艱巨任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面開(kāi)展的中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)合格建立者和接班人。在工作中，要實(shí)在把握少先隊(duì)工作的根本理念：學(xué)生是少先隊(duì)工作的主體，要讓學(xué)生在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我開(kāi)展，做少先隊(duì)組織的主人。我們輔導(dǎo)員要竭誠(chéng)為學(xué)生安康成長(zhǎng)效勞，要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要以體驗(yàn)教育作為根本途徑，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)作為教育方式，在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的理論中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠輔導(dǎo)員詳細(xì)施行，因此，工作中我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷進(jìn)步自身思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力成為少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、理論體驗(yàn)的組織者、安康成長(zhǎng)的效勞者、合法權(quán)益的保護(hù)者、良好環(huán)境的營(yíng)造者。為此，我決心做到：〔一〕做學(xué)生人生追求的引領(lǐng)者。向?qū)W生傳播做人做事的道理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念?！捕匙鰧W(xué)生理論體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的理論活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭建體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氣氛。〔三〕做學(xué)生成長(zhǎng)的效勞者。關(guān)注學(xué)生遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋學(xué)生出現(xiàn)的困惑?！菜摹匙鰧W(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映學(xué)生的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益?！参濉匙鰧W(xué)生良好開(kāi)展環(huán)境的營(yíng)造者。營(yíng)造安康向上的氣氛，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的資和力量，努力營(yíng)造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。在前段時(shí)間中，我校開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩”系列主題活動(dòng)，班中主辦感恩專(zhuān)題黑板報(bào)，要求每位同學(xué)做到“三個(gè)一”：記一句感恩名言，寫(xiě)一封感恩信，做一件感恩事。平時(shí)還要學(xué)生“快樂(lè)生活，學(xué)會(huì)感恩”等，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭的感恩教育互動(dòng)交流，感恩理論從這里起飛。同時(shí)積極配合家庭教育，共同選定一個(gè)“模擬工作日”，要求與家長(zhǎng)共同到工作崗位，親臨體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”同時(shí)合理安排他們，每天完成力所能及的家務(wù)事。還告訴學(xué)生最好的感恩方式，就是諒解父母，諒解師長(zhǎng)，尊重生命，尊重別人，學(xué)會(huì)感恩既是為人處世的生活哲學(xué)，更是生活中的大智慧，只有心懷感恩之心，才能真真切切感受生活的幸福，珍惜生活的美滿。以真誠(chéng)的微笑面對(duì)生活，以樂(lè)觀的態(tài)度體驗(yàn)人生，父母孝敬長(zhǎng)輩的感恩行動(dòng)，無(wú)言之中具備言傳身教的說(shuō)服力、感染力，家庭熏陶需要父母當(dāng)好人生中的第一任老師。用感恩行動(dòng)，為我們身邊每一個(gè)人，生活每一天，深情點(diǎn)亮一盞溫馨的燈，因?yàn)槲覀兌忌钤趧e人的恩情惠澤的燈火之中，真誠(chéng)用仁慈的義舉和人性的光芒溫暖你、我、他。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。我們是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)施行。因此，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷組織學(xué)生進(jìn)展有益的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中收獲！少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得45月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。因?yàn)閷?zhuān)家和教授們精彩的'講課：有的聲情并茂、深化淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)絡(luò)游戲；也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了才能，還互相交流了經(jīng)歷、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”?，F(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào)：〔一〕預(yù)備會(huì)在預(yù)備會(huì)議中，省少工委的張部長(zhǎng)帶著全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻銘刻張部長(zhǎng)的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。張部長(zhǎng)還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì)，分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題，要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員，在5月14日開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽?！捕?、5月11日上午的培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體。團(tuán)省委副部長(zhǎng)馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開(kāi)學(xué)致詞，從她的講話中，我認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開(kāi)展少先隊(duì)教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長(zhǎng)教育中的“五者”，扎實(shí)工作，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)根底工作。之后，張建軍部長(zhǎng)給我們講課，他首先分析^p了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題，再帶著大家從“深化研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”、“深化研究、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建立”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國(guó)少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌、國(guó)歌中局部歌詞的問(wèn)題：隊(duì)歌中沒(méi)有出現(xiàn)“____”，是個(gè)遺憾；國(guó)歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí)，在哪?；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國(guó)歌、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感，我想少先隊(duì)工作的開(kāi)展也應(yīng)大家一起來(lái)商討，如何從詳細(xì)國(guó)情出發(fā)，從細(xì)小出發(fā)，實(shí)在地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)地開(kāi)展。2、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課仍然神采奕奕，充滿童趣。他講課的主題是《全隊(duì)活潑基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》。一上臺(tái)，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來(lái)是這樣”的感慨。隨后，他從“為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方面，細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活潑、最關(guān)鍵的基層。他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺，我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西?！?〕增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，改變了觀念。譬如：從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義，只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱(chēng)罷了。通過(guò)王老師的講解，我才理解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：?jiǎn)挝惶卣鞑煌?、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同；而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信，假如我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確，我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位?！?〕掌握了技能，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、隊(duì)徽的規(guī)格，正確的少先隊(duì)禮節(jié)、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的根本儀式等；我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊(duì)工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促，我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚?！踩?、12日上午，《中國(guó)少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建立中的作用》。在講課中，他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建立的課題中，要讓孩子自由開(kāi)展、個(gè)性開(kāi)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性；而《中國(guó)少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國(guó)少年報(bào)》是“小窗口翻開(kāi)大世界”的廣闊平臺(tái)。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國(guó)少年報(bào)》。2、下午，中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造安康人格》為主題，給我們進(jìn)展了深化詳細(xì)的講座。孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)：“吸引力是兒童組織的生命力；所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家，開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn)，并成四個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)分析^p，再?gòu)膬和乃膫€(gè)根本權(quán)利提出了對(duì)天下老師的六句忠告。之后，他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”，并進(jìn)展了生動(dòng)又深化的分析^p和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長(zhǎng)問(wèn)題向?qū)O老師請(qǐng)教，孫老師也一一的進(jìn)展了詳細(xì)的解答。從孫老師的講課中，我理解到：德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣；習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的過(guò)程，我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進(jìn)的，要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟“進(jìn)步認(rèn)識(shí)——明確標(biāo)準(zhǔn)——持久訓(xùn)練——及時(shí)評(píng)估——形成環(huán)境”?！菜摹?、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲理論課。朱老師通過(guò)“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見(jiàn)真情”、“馬蘭開(kāi)花”、“剪紙，穿過(guò)一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng)，讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童，完成了從“互不認(rèn)識(shí)到互相認(rèn)識(shí)到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作”的完美過(guò)度。之后，朱老師強(qiáng)調(diào)：大中隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)非常注重的是培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)精神，促使他們團(tuán)結(jié)、合作、信任，而游戲和挑戰(zhàn)那么是最好的橋梁，經(jīng)常運(yùn)用不但能很好地調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，還會(huì)事半功倍。2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過(guò)了艱辛的錘煉，也更是于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動(dòng)中，給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活，而從他們德育校長(zhǎng)的匯報(bào)中我理解到，他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活正是于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和老師的團(tuán)隊(duì)合作，是集體智慧的結(jié)晶?！参濉辰?jīng)過(guò)幾個(gè)白天的學(xué)習(xí)和幾個(gè)晚上的排練，由各地區(qū)組建的中隊(duì)開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)案例比賽，在5月14日進(jìn)展。上午各隊(duì)進(jìn)展了緊急有序的匯編，下午比賽就正式進(jìn)展了。這次的“中隊(duì)活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開(kāi)設(shè)過(guò)的工程，學(xué)員們覺(jué)得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數(shù)、通力合作，為自己的中隊(duì)爭(zhēng)光添彩?；顒?dòng)完畢后，少工委的張部長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià)：這次活動(dòng)有聲有色，充分表達(dá)了“思想性、教育性、童趣性”。最后，懷化、郴州、岳陽(yáng)組建的中隊(duì)，開(kāi)展的“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)和衡陽(yáng)、湘潭、婁底、永州組建的中隊(duì)，開(kāi)展的“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)獲得了特等獎(jiǎng)?！擦?月15日的上午，在三位老師簡(jiǎn)單的培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)之后，大家也各自進(jìn)展了經(jīng)歷交流。接著，結(jié)業(yè)典禮開(kāi)場(chǎng)，張部長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)展了的總結(jié)性發(fā)言，給學(xué)員們頒發(fā)了證書(shū)，并表彰了先進(jìn)學(xué)員，我也非常榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù)：“少先隊(duì)主題活動(dòng)特等獎(jiǎng)”和“少先隊(duì)活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)”。最后，我們就都帶著戀戀不舍，帶著期待返程了。培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)絡(luò)和郵箱地址，在將來(lái)，我們會(huì)互相交流，資共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時(shí)又是榮耀而神圣的，我們應(yīng)該為之努力。省團(tuán)委少工部和學(xué)校，給我們創(chuàng)造了很多開(kāi)展的平臺(tái)，往后的日子里，我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的一份力量……少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得5為期五天的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。這次培訓(xùn)，通過(guò)看升旗儀式，聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、互相交流、聽(tīng)國(guó)學(xué)課、品德課、現(xiàn)場(chǎng)參觀等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，重新對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的有了新的認(rèn)識(shí)，找到日后工作的方向。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí)，我有好下的心得體會(huì)：一、把有意義的事情做得有趣在華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專(zhuān)題講座。在講座中李教授提出：“重復(fù)舊的做法，完全得到舊的結(jié)果?！边@句話讓我有所反思，因?yàn)槠綍r(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作比擬繁瑣，有時(shí)候?yàn)榱撕?jiǎn)單、快捷地完成任務(wù)，往往會(huì)重復(fù)舊的做法，所以我們的工作往往是沒(méi)有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。從講座中，我知道了，假如要改變一個(gè)學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣對(duì)待學(xué)生。老師要用開(kāi)展的目光看學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。假如要改變一個(gè)老師，先要改變他的價(jià)值取向。面對(duì)繁瑣的工作，老師應(yīng)該盡量充實(shí)自己，進(jìn)步自己，正確地面對(duì)工作，才能把一件事情做好。要改變一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該要改變班級(jí)的文化。在班級(jí)文化建立中我們不能停留在外表的裝飾，老師要多根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把班級(jí)文化潛移默化地影響著學(xué)生。李教授在講座中還我們?cè)鯓舆\(yùn)用敘事故事感化孩子。通過(guò)本次的講座，讓我學(xué)會(huì)了以后要開(kāi)展活動(dòng)，我們可以認(rèn)真考慮，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動(dòng)中育人。二、同樣的舞臺(tái)，別樣的精彩在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的一個(gè)歌唱節(jié)目，歌曲的內(nèi)容大概是說(shuō)要多幫助社會(huì)上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因?yàn)樗请p目失明的。聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹得知,他的名字叫何宇軒，天生眼膜發(fā)育不好，所以一出生就是雙目失盲。但是何宇軒的家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)樗床灰?jiàn)東西而放棄他，反而為他爭(zhēng)取了一個(gè)公辦學(xué)校的學(xué)位。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)何宇軒從小對(duì)聲音比擬敏感，從小就讓他學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他對(duì)鋼琴有很大的天賦，家長(zhǎng)就請(qǐng)了很多著名的鋼琴家指導(dǎo)他。因?yàn)楹斡钴幍呐毩?xí)，家長(zhǎng)的執(zhí)著付出。所以何宇軒小小年紀(jì)在鋼琴方面獲得了很多成績(jī)，為成眾人心目中的鋼琴王子。因?yàn)樗慕?jīng)歷，有很多報(bào)紙上都有報(bào)道他的事跡，曾經(jīng)參加過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的“國(guó)旗男孩子”。獲得了全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱(chēng)號(hào)。華景小學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)遇，開(kāi)展各種活動(dòng)，教育了學(xué)生們要熱愛(ài)生活，積極向上，關(guān)愛(ài)身邊的人。大隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們體會(huì)到真正的活動(dòng)育人。三、讓每個(gè)隊(duì)員都得到成長(zhǎng)我覺(jué)得華景小學(xué)少先隊(duì)工作最值得我敬仰的，是他們能真正落實(shí)到讓每個(gè)隊(duì)員都得到成長(zhǎng)。經(jīng)參觀交流后，發(fā)現(xiàn)他們的成功關(guān)鍵于有組織。組織很完善，周到。少先隊(duì)工作是由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著大隊(duì)干部和成員開(kāi)展。每個(gè)大隊(duì)干部都有明顯的分工，每星期都會(huì)開(kāi)展一次大隊(duì)干部的會(huì)議，從會(huì)議中他們提出問(wèn)題，相量解決的對(duì)策。久而久之，他們的大隊(duì)干工作落實(shí)得很到位，很有責(zé)任感。在有組織的前提下，他們很經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。例如：他們會(huì)有尋找最美的人活動(dòng)，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，并寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，貼在學(xué)校的公布欄上，學(xué)生對(duì)這活動(dòng)很感興趣，人人都想爭(zhēng)最美的人。除此之外，他們重視少先隊(duì)工作還表達(dá)在于有一個(gè)很好的少先隊(duì)隊(duì)部室。他們把隊(duì)部室運(yùn)用到真正的實(shí)效，隊(duì)部室裝飾得很漂亮，一切都表達(dá)以學(xué)生為主體。隊(duì)員們?cè)陉?duì)部室開(kāi)展各種工作和活動(dòng)。在這些的氣氛中，華景小學(xué)的隊(duì)員們都能得到很好的鍛煉和成長(zhǎng)。四、合理地運(yùn)用資華景小學(xué)是一所有52個(gè)班的大校，其中老師就有120位，但是令我們感到敬仰的是這么大的學(xué)校，各方面的工作都能做得很到位，有條不紊地開(kāi)展工作。經(jīng)他們介紹得知，原來(lái)他們有很完善的制度，分工合理。每個(gè)老師都很積極、主動(dòng)地配合學(xué)校的工作。他們會(huì)利用其他資幫助學(xué)校的開(kāi)展。令我最深化的是他們很會(huì)利用家長(zhǎng)的資。因?yàn)槿A景小學(xué)的家長(zhǎng)素質(zhì)比擬高，有些家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)幫學(xué)校開(kāi)發(fā)一些校本課程。例如：在我們聽(tīng)的一節(jié)國(guó)學(xué)課就是一位義工家長(zhǎng)給孩子上的。家長(zhǎng)上得很專(zhuān)業(yè)，還主動(dòng)幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)的校本課程，培訓(xùn)一些老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓虈?guó)學(xué)。這樣孩子又能得到開(kāi)展，學(xué)校也減輕了負(fù)擔(dān)。又例如：他們學(xué)校的人數(shù)比擬多，開(kāi)展第二課堂興趣班時(shí)老師不夠。他們也邀請(qǐng)了一些有特長(zhǎng)的義工家長(zhǎng)，或社會(huì)上的一些機(jī)構(gòu)幫助他們。華景小學(xué)在這些短短十來(lái)年由一間小的學(xué)校變成一所有遠(yuǎn)近出名的大校，這也離不開(kāi)他們會(huì)合理地運(yùn)用資。五天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的老師生涯來(lái)說(shuō)，是非常短暫的，但是假如能將這五天里學(xué)到的、體會(huì)到的運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，一定對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展大用幫助。在跟崗時(shí)華景小學(xué)的校長(zhǎng)跟我們說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是要靠自己”，這句話深深地刻在我的心中。以后我還要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得6通過(guò)這次觀看中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員電視講座，我除了聆聽(tīng)教育專(zhuān)家有關(guān)少先隊(duì)工作的最高精神傳達(dá)以及少先隊(duì)工作的最新動(dòng)態(tài)，還學(xué)習(xí)到了很多理論知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊(duì)工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。學(xué)習(xí)完畢后，我的心久久不能平靜。我在不停地考