小班教案范文集錦7篇

第頁共頁小班教案范文集錦7篇小班教案范文集錦7篇小班教案篇1幼兒園小班音樂韻律教案：生活模擬動作活動目的：1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模擬動作。2、借助已有的生活經(jīng)歷，創(chuàng)編不同的日常生活模擬動作。3、樂于參與創(chuàng)編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作?；顒訙?zhǔn)備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《親親我》?！?〕隨著音樂師生共同表演唱歌曲《親親我》。〔2〕老師：媽媽親過了，你還想要誰親親呢？〔3〕師生歌唱仿編的歌曲。二、欣賞生活模擬動作。老師：你看見小朋友在做什么？三、學(xué)習(xí)生活模擬動作?！?〕老師：小朋友在做什么？他們是怎么做的？〔2〕老師哼唱音樂，請個別幼兒上來帶著大家一起做模擬動作，老師在一旁用體態(tài)動作提示幼兒一拍一下地做動作?！?〕播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完好表演刷牙、洗臉、梳頭等動作。四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編生活模擬動作?！?〕老師：你還會做哪些事情？誰會用動作帶著大家一起做？〔2〕老師哼唱音樂，鼓勵幼兒帶著大家一起做一做？〔3〕播放《生活模擬動作》音樂，帶著大家邊聽音樂邊做仿編的動作?！?〕韻律活動《快來拍拍》。老師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們《快來拍拍》做游戲吧！〔5〕師生隨著音樂有節(jié)奏地邊唱邊拍自己身體相應(yīng)的部位。在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節(jié)奏地模擬刷牙、洗臉、梳頭等動作?；顒臃此迹喝缃竦暮⒆哟蠖嗍仟毶优瑥男〉玫礁改傅奶蹛?，生活中的一切都有大人包辦代替，自理才能很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。我充分利用了韻律活動《生活模擬動作》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)絡(luò)好，讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，使他們理解自己一天主要要做哪幾件事情，并理解事情的開展過程和順序，同時通過理論初步感受自己勞動的快樂。開場局部，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模擬動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比擬明快的，讓孩子自己做事情的同時能感受到快樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，比方孩子們對刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學(xué)過程中改成漱口，再根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映刷牙的場面。在教學(xué)過程中，孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。他們懂得音樂又快又重時，應(yīng)該干什么了；音樂又慢又輕時，又應(yīng)該干什么了。在樂曲結(jié)尾時又表現(xiàn)出了自己勞動后的愉快心情。這個活動不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自己做的快樂，而且活動中我進(jìn)展的一系列動作創(chuàng)編，更加激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園，熱愛生活的目的，從而更加深一步的到達(dá)了教育教學(xué)的目的。小班教案篇2活動目的：1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜歡、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜歡、崇拜之情，融洽父子〔女〕之情。活動準(zhǔn)備：1、繪本PPT2、繪本3、邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。活動過程：一、談話導(dǎo)入：請寶寶和自己的爸爸一起上課。二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性。1、分頁欣賞繪本?！?〕討論大獅子的樣子?！灿^察圖片〕大獅子長的什么樣子？〔2〕觀察獅子寶寶的樣子，比擬獅子爸爸和獅子寶寶的不同。獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？〔3〕欣賞PPT，老師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？說說自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長得像爸爸一樣？2、親子閱讀繪本?！?〕這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。〔書名：像爸爸一樣〕PPT〔2〕爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜歡、崇拜之情。〔3〕每個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的喜歡、崇拜之情。獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？3、說說爸爸的情緒?！?〕獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？〔老師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與〕平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT〔2〕表演：請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。三、互動游戲，體驗父親的力量。爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩"大吊車"的游戲吧！寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護(hù)寶寶的哦！〔大吊車開出去玩，說再見〕小班教案篇3活動目的：1.能按顏色的特征，進(jìn)展按ABAB、ABCABC的規(guī)律排序，感知物體排序的規(guī)律美。2.能用語言描繪排序的規(guī)律。3.開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的才能。4.培養(yǎng)探究自然的興趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：排序ABAB板、排序ABCABC板，磚塊、雪花片假設(shè)干?；顒舆^程：(一)以情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知色彩的規(guī)律美并講述色彩排列的規(guī)律。1.師：今天呀小兔要搬新家了，我們一起看看小兔家的這面墻飾怎么裝飾的?2.師：小兔家的墻是按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序的。3.幼兒操作。(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色和黃色的雪花片，等一下請小朋友按照這面墻紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律在托盤里排序。如今請小朋友輕輕拿起椅子底下的托盤按規(guī)律排序。(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(3)師：老師這面墻還沒裝飾，如今請一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎?(二)復(fù)習(xí)ABCABC的排列順序。(1)師：那如今我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢?(2)師：小兔的這一面墻是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的。老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的雪花片，等一下請小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的規(guī)律在托盤里排序。(3)師：老師這還有一面墻沒有裝飾，如今老師請一名小朋友上來給這面墻排序，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎?(三)引導(dǎo)幼兒按顏色特征排序進(jìn)展操作。1.師：小兔家的圍墻還沒有弄好，我們一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊。如今請小朋友按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的圍墻。2.師：如今我們小朋友砌的圍墻有沒有對了。3.師：小朋友做的真棒，墻都砌對了。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們再一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊。如今請小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的這一面圍墻。4.師：如今我們小朋友砌的圍墻有沒有對了，小朋友做的真棒，墻都砌對了。(四)活動完畢。師：今天我們學(xué)習(xí)了紅黃、紅黃兩種顏色交替排序和紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些東西也是這樣排序的。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗成功的快樂。小班教案篇4活動目的1、激發(fā)幼兒對交警叔叔的崇敬之情。2、認(rèn)識交通標(biāo)志，懂得交通規(guī)那么，學(xué)習(xí)交通指揮手勢。3、設(shè)計交通標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備1、結(jié)合幼兒園“平安月”，請交警叔叔來幼兒園給小朋友講解交通知識。2、搜集各種交通標(biāo)志。3、老師搜集交通事故的圖片資料。活動過程〔一〕談話導(dǎo)入：小朋友喜歡交警叔叔嗎？你知道交警叔叔是怎樣指揮交通的嗎？〔請個別幼兒表演〕小朋友想一下，假如沒有交警叔叔我們的生活會怎樣？老師引導(dǎo)幼兒交流后總結(jié)：交警叔叔對保障交通平安有很重要的作用，假如沒有他們，我們周圍的交通會一片混亂，交通事故就會經(jīng)常發(fā)生，我們的生命財產(chǎn)沒有了保證。〔二〕老師出示交通事故的圖片資料，認(rèn)識交警叔叔工作的重要性。師：接下來小朋友觀看幾張“交通事故”的圖片。你心里想到了什么？〔幼兒自由答復(fù)，老師引導(dǎo)幼兒說出交通事故的可怕和交警叔叔工作的重要〕〔三〕學(xué)習(xí)防止交通事故的方法。交通指揮手勢師：怎樣防止交通事故發(fā)生？幼：按照交警叔叔指揮的去做？師：那你知道交警叔叔指揮的手勢是什么意思嗎？我們一起學(xué)習(xí)幾個手勢好嗎？〔老師引導(dǎo)幼兒學(xué)會幾個常用的交通指揮手勢?！痴J(rèn)識紅綠燈，學(xué)會如何過馬路，走斑馬線。師：怎樣看紅綠燈？幼：紅燈停，綠燈行。師：怎樣過馬路，走斑馬線？幼：車輛很少的時候再過，而且過的時候要左右看看，學(xué)會禮讓，不要著急搶著過馬路，這樣很危險。制作平安標(biāo)志。師：除了交警叔叔指揮交通、正確過馬路，還有什么？幼：按照交通標(biāo)志去做。師：你都見過那些平安標(biāo)志？〔幼兒將自己搜集的標(biāo)志與小朋友老師交流〕老師逐一出示交通標(biāo)志，講解標(biāo)志的意思，我們應(yīng)該怎樣按照標(biāo)志去做。師：這些交通標(biāo)志的作用太大了，它告訴我們走馬路注意什么，防止了交通事故的發(fā)生。我們周圍有沒有危險的地方呢？〔幼兒說出危險的地方，如何做就減少了危險〕。小朋友知道了怎樣就減少了危險，我們把它設(shè)計成“平安標(biāo)志”吧？老師講解做標(biāo)志的色彩知識〔多用鮮艷的顏色，比方：紅色。這樣能引起別人的注意，這也是過馬路的燈用紅綠色的原因。另外標(biāo)志要做的大一些，別人一下子就看清楚了?！忱蠋熣故居變褐谱鞯钠桨矘?biāo)志?；顒油戤呌變涸趨^(qū)角活動時，表演交警叔叔指揮交通；怎樣過馬路和斑馬線；美工區(qū)制作平安標(biāo)志。小班教案篇5藝術(shù)活動：《小鴨小雞》〔歌唱〕活動目的：1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗游戲與表演的樂趣。3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的演奏?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞以及幾種常見的.小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴假設(shè)干?；顒舆^程：1、老師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。引導(dǎo)語：一天，小鴨和小雞見面了，它們親切的招呼起來。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？引導(dǎo)幼兒模擬小鴨、小雞的叫聲。2、老師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。提問：小鴨〔小雞〕是怎么唱歌的？3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。〔1〕玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作?！?〕老師帶著幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。〔3〕老師伴奏，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。老師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)展提示，如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長音等。4、選擇樂器，為歌曲伴奏?！?〕老師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽，嘗試為小鴨、小雞選擇適宜的樂器：你們認(rèn)真聽聽，那種樂器合適為小鴨〔小雞〕伴奏？〔2〕幼兒學(xué)習(xí)看指揮運用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的局部，老師可以通過指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的輪奏。小班教案篇6教學(xué)目的：1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)展比擬或匹配。3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。4、能分析^p故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，開展連接表述的才能。家園共育：1、根據(jù)主題活動征集“三只熊”的故事書和VCD。邀請家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。2、可以讓孩子帶一個有關(guān)熊的玩具。3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)展碗、筷子、勺、碟的匹配。小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。小班教案篇7情境表演：爸爸媽媽真愛我1、學(xué)習(xí)觀察并講述表演的內(nèi)容；2、學(xué)習(xí)詞語：突然、削、媽媽給孩子喂藥，是幼兒知道爸爸媽媽很愛他們，要尊敬和熱愛自己的爸爸媽媽。準(zhǔn)備：1、活動前，和幼兒一起談?wù)劙职謰寢屧鯓雨P(guān)心自己的。2、請大班幼兒練習(xí)表演《爸爸媽媽真愛我》3、道具：床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。過程：1、請大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛我》，激發(fā)幼兒的興趣?！敖裉齑蟀嗟娜桓绺缃憬銥槲覀儽硌莨?jié)目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有誰？”2、大班幼兒完好表演，幼兒觀看。提問：他們在什么地方？〔在