小班元旦科學(xué)的教案模板

第頁共頁小班元旦科學(xué)的教案模板小班元旦科學(xué)的教案模板小班元旦科學(xué)的教案1一、活動目的：1、通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情。2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。二、活動準(zhǔn)備：1、通知家長準(zhǔn)時參加聯(lián)歡會活動2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的背景墻和環(huán)境三、活動過程：(一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。3、由班中兩位老師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請家長代表發(fā)言。5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》9、打擊樂《拉德斯基進展曲》10、親子游戲：你演我猜(5組家長)11、舞蹈《我最棒》12、家長游戲：《搶椅子》13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》(二)結(jié)尾局部：小朋友互相送賀年卡，主持人致完畢語。小班元旦科學(xué)的教案2教育目的：通過平安教育周系列活動，理解生活環(huán)境中常見的不平安因素，樹立根本的平安意識，懂得一些自我保護的方法，進步自我保護才能。詳細(xì)內(nèi)容及要求：社會活動1、醫(yī)生家長進課堂目的：理解醫(yī)生看病的一般程序和方法，理解常用的醫(yī)療器材形式：通過談話、操作活動來到達目的。2、平安逃生目的：進展平安上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。形式：模擬著火時的情景，進展演習(xí)。3、平安玩滑滑梯目的：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意平安，用完放好，不要向著同伴使用。形式：談話的方式進展教育。語言活動1、去醫(yī)院看病目的：理解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。2、大狗醫(yī)生目的：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)平安教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。1、在主題墻上張貼了平安標(biāo)志的圖片，穩(wěn)固幼兒對平安知識的掌握。2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。3、通過家園共育，幫助幼兒掌握根本的平安知識。家長工作：1、積極向家長宣傳平安教育的重要意義及平安教育周的詳細(xì)內(nèi)容。2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險物品，進步幼兒的自我保護意識。詳細(xì)措施：1、讓幼兒知道一些平安常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些平安常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得平安使用玩具、用具。3、理解在活動中掌握保護五官的方法。4、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法。小班元旦科學(xué)的教案3教學(xué)目的：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題的才能和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圓片、白紙假設(shè)干教學(xué)活動：一、導(dǎo)入師：孩子們，這是什么？〔師出示一個圣誕老人玩具〕元旦快到了，圣誕老人又會來到同學(xué)們中間，給你們送來新年的祝福，你們快樂嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？〔生自由發(fā)言?！砙評析：圣誕老人是孩子們心中桔祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開場，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、看圖提數(shù)學(xué)問題1、師：孩子們剛剛說的活動很有趣，我也想?yún)⒓?，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶賀元旦呢？他們開展了哪些活動？〔課件依次伴音出示4個板塊〕〔1〕伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的.合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節(jié)目嗎？〔2〕請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？〔3〕加油！加油！我們正在進展一場特有趣的.端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學(xué)多么認(rèn)真，場外的小伙伴多么緊張呀！〔4〕這兒的節(jié)目最能表達我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。師：根據(jù)他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？〔生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，興趣體育，舞蹈隊〕2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細(xì)觀察，你能提出幾個數(shù)學(xué)問題？想好的悄悄地給老師比手勢〔2個、3個…〕師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。3、小組交流〔比一比，哪一組最團結(jié)〕〔1〕組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式?！?〕共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問題記下來。4、全班交流師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！〔生：繪畫組共有多少人？5＋5＋4＋4＋4＝22〔人〕還有不同的算式？如：3×4＋10＝22〕[評析：這個過程是在“活動情景”中,在老師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進展觀察、考慮、交流，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。老師始終以一個引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主考慮的根底上，進一步鼓勵學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即老師導(dǎo)在關(guān)鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。老師在組織學(xué)生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又鼓勵的話語，營造了平等、快樂的氣氛，學(xué)生興趣濃重，獲得成功體驗，自信心增強。二、安排自己的活動1：安排合唱〔1〕師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結(jié)，你想對他們說點什么？〔生自由發(fā)言，師進展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。〕師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶賀活動中露一手？師：正好，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人？〔25人〕合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排?？纯茨銛[的，還能寫出算式嗎？〔2〕小組交流，選出最滿意的排法。〔3〕匯報展示〔一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示?！?、〔1〕師：你還能自己設(shè)計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量〔提示：確定活動內(nèi)容，以及參加人數(shù)〕試試看，想好的在紙上〔統(tǒng)一發(fā)紙〕寫下來或畫出來。〔2〕貼在墻上展示。每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說出相應(yīng)的算式。[評析：這兩個活動是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”出發(fā)，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，把數(shù)學(xué)知識用于解決現(xiàn)實問題并漸漸到達數(shù)學(xué)化。在活動中，老師給予學(xué)生鼓勵、贊賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學(xué)生參與活動的積極性。三、小結(jié)：希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？[總評：縱觀本節(jié)活動課，立足于讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)的價值，去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在老師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數(shù)學(xué)“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶賀元旦”，學(xué)生始終快樂地進展觀察、考慮、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問題，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，最后解決現(xiàn)實問題，學(xué)生人人參與、個個動手，又能很好地合作，表達了學(xué)生的主體地位，增強了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。在整個過程