小班體育教案8篇-3

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案8篇【】小班體育教案8篇小班體育教案篇1活動(dòng)名稱(chēng)：老貓睡覺(jué)悟不了活動(dòng)目的：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾假設(shè)干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：老師帶著幼兒歲音樂(lè)做模擬小貓走的動(dòng)作。2、展開(kāi)：〔1〕老師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)展游戲。〔2〕游戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。〔3〕幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。3、完畢：帶著幼兒漫步。小班體育教案篇21.看哪隊(duì)站得快目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽(tīng)信號(hào)走。準(zhǔn)備：紅、綠旗假設(shè)干面(與幼兒數(shù)一樣，紅、綠旗各一半)。玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，老師與幼兒一起念兒歌：“小朋友來(lái)游戲，手拿紅旗和綠旗，學(xué)走步，學(xué)排隊(duì)，看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨，幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說(shuō)：“快快站隊(duì)”時(shí)，幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次完畢。規(guī)那么：1.排隊(duì)是要快走站好，不能跑。2.必須按照手中的旗的顏色來(lái)排隊(duì)?？记绊氈?.為防止擁擠，實(shí)現(xiàn)固定排頭。2.哨聲可用鼓聲或音樂(lè)伴奏代替。2.老貓睡覺(jué)悟不了目的：練習(xí)輕輕走和跑玩法：老師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開(kāi)場(chǎng)，“老貓”裝睡著了?！靶∝垺币黄疠p聲念兒歌：“老貓睡覺(jué)悟不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去?！蹦钔陜焊瑁∝埐拍茌p輕走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，撐開(kāi)眼說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了?！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四處張望，尋找小貓，嘴里叫“喵喵”小貓聽(tīng)到老貓的叫聲，才能一邊“喵喵”地叫著，一邊趕快跑到____的身邊?？记绊氈?.要制定幼兒的活動(dòng)范圍，防止走得太遠(yuǎn)。2.幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。3.開(kāi)紅綠燈目的：練習(xí)圍著場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。準(zhǔn)備：用紙制作的紅、綠燈各一個(gè)，交通警帽子一頂。玩法：幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周?chē)竞?。老師頭戴交通警帽子，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。游戲開(kāi)場(chǎng)，大家一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行?！蹦钔旰笥變簝墒帜M扶方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，沿著場(chǎng)地周?chē)懿?，邊跑邊注意看老師手中的紅綠燈的變換。老師舉起紅燈說(shuō)：“紅燈!”幼兒必須漸漸的停頓跑步，老師舉起綠燈說(shuō)：“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)展?？记绊氈?.幼兒跑的速度不宜太快，停頓時(shí)腳步逐漸放慢停下。2.幼兒熟悉玩法后，幼兒可扮警察叔叔，也可改換信號(hào)(如用小旗)。4.小火箭目的：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。準(zhǔn)備：小火箭假設(shè)干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等，用衣架和彩帶做成。)玩法：幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持一枚小火箭。游戲開(kāi)場(chǎng)，大家一起念兒歌：“小火箭，真好看，小朋友，來(lái)比賽，看看誰(shuí)的小火箭飛得快?！苯又侄凑绽蠋煹目诹?，手持小火箭，向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)展?？记绊氈?.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法：應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前幼兒兒歌。2.場(chǎng)地小的，可分組進(jìn)展。防止幼兒互相碰撞。5.把皮球撿回來(lái)目的：聯(lián)絡(luò)按信號(hào)向指定方向跑玩法：皮球數(shù)個(gè)。玩法：全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上，椅子前畫(huà)一條起跑線(xiàn)，老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端，請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線(xiàn)后。當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來(lái)，然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)展。規(guī)那么：1.幼兒聽(tīng)到信號(hào)后，才能跑去撿球。2.每人只拿一球回來(lái)。考前須知：1.場(chǎng)地間隔5-6米為宜。2.游戲純熟后，可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球，再跑出去撿回來(lái)的游戲，做法上同。小班體育教案篇3玩法：1、方塊墊間隔拼插好。2、幼兒聽(tīng)口令從原地跳入指定的格子，如口令――紅格子，那么跳入紅格子；如口令――綠格子，就從原地跳入綠格子。3、兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。準(zhǔn)備：塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各假設(shè)干。提醒：幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色，培養(yǎng)雙腳并跳才能。紅格子、綠格子體育游戲小班玩法：1.方塊墊間隔并插好。2.幼兒聽(tīng)口令從原地跳入指定的格子，如口令―紅格子，那么跳入紅格子；如口令―綠格子，就從原地跳入綠格子。3.兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。準(zhǔn)備：塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各假設(shè)干。提示：幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色，培養(yǎng)雙腳并跳才能。小班體育游戲――我是快樂(lè)的小跳豆〔王霞〕活動(dòng)目的:1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。2、鍛煉身體的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)老師帶著幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作〔站著跳、蹲著跳〕，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、老師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。三、幼兒做游戲1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)的小跳豆?！?、游戲開(kāi)場(chǎng)，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)展隨時(shí)調(diào)整。3、分組進(jìn)展游戲。4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)展。四、放松活動(dòng)老師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)完畢游戲。小班體育教案篇4【活動(dòng)目的】1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作，知道側(cè)身?yè)]動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目的。2、大膽參與體育游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包假設(shè)干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹(shù)2棵、長(zhǎng)凳2把、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)場(chǎng)局部〔熱身運(yùn)動(dòng)〕小小勇士，今天我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，在承受任務(wù)之前，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。準(zhǔn)備好了嗎？二、根本局部。1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作?！?〕小勇士們，想知道今天的任務(wù)是什么嗎？告訴你們，我們的任務(wù)是打敗怪獸，你們有信心嗎？〔2〕出示“____”?？?，這是我給你們準(zhǔn)備的____，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么用這些____？〔3〕個(gè)別幼兒示范。那誰(shuí)來(lái)試試呢？〔4〕老師小結(jié)：扔____的時(shí)候要先側(cè)身，然后揮動(dòng)手臂從肩上把____用力地扔向怪獸?？?，我也來(lái)試一次。2、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作?！?〕在原地徒手練習(xí)?？辞宄藛幔磕俏覀円黄鹪谠赝绞志毩?xí)一次?！?〕分組練習(xí)?？?，我為大家準(zhǔn)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來(lái)練習(xí)，如今就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧?！?〕老師小結(jié)。3、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作?！?〕分遠(yuǎn)近不一的三組。假如打更遠(yuǎn)的怪獸，你們還能打中嗎？那如今就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧?！?〕老師小結(jié)。4、游戲“打怪獸”?！?〕幼兒“打怪獸”競(jìng)賽?！?〕獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)?。三、完畢局部〔放松運(yùn)動(dòng)〕小勇士一定累了吧，跟著老師一起來(lái)放松放松！小班體育活動(dòng)：流星球打灰太狼小班體育活動(dòng)《小鯉魚(yú)躍龍門(mén)》小班體育教案篇5小班體育游戲教案：《送玩具回家》一、教材分析^p：《玩具找家》是一個(gè)開(kāi)展幼兒平衡才能的游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡才能的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)展平衡練習(xí)的時(shí)機(jī)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的根本技能。二、教學(xué)目的：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)展技能的練習(xí)，因此我這樣確立教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣；2、能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。三、教學(xué)方法：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了"寶寶真能干"的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)展，讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目的。四、教學(xué)過(guò)程。1、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲，帶孩子們進(jìn)展根本動(dòng)作的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》。"孩子們，我們一起來(lái)做小風(fēng)車(chē)吧，風(fēng)婆婆來(lái)了，讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，我就站".為了增加游戲的興趣性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，小風(fēng)來(lái)了漸漸轉(zhuǎn)，大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度，保持幼兒最正確的活動(dòng)狀態(tài)。3、游戲《送玩具回家》，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)局部。在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了講解示范法和練習(xí)法，不斷用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)展鼓勵(lì)，幫助幼兒掌握平衡的根本技能。我分為幾層循序漸進(jìn)地來(lái)進(jìn)展。首先，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶著幼兒初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。"孩子們，有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到他們，送他們回家吧！"找玩具的過(guò)程中，帶著幼兒練習(xí)在平行線(xiàn)中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線(xiàn)中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線(xiàn)中行走的方法，老師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在平行線(xiàn)上行走，幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，穩(wěn)固在平行線(xiàn)中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線(xiàn)。第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶?。有彎曲的小路，?0厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)幼兒獲得主動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)孩子的才能及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度，能讓孩子始終處于最正確的喚醒狀態(tài)，保持活動(dòng)的興趣，讓孩子們體會(huì)到游戲的快樂(lè)，并把這種快樂(lè)游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目的。在根本局部的設(shè)計(jì)安排中，我還要隨時(shí)注意活動(dòng)的強(qiáng)度與密度的合理安排，根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，對(duì)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)展調(diào)整。4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂(lè)聲中，進(jìn)展放松練習(xí)。以上是我對(duì)體育活動(dòng)《玩具找家》的設(shè)計(jì)思路，在活動(dòng)中，我始終要表達(dá)的是：幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師只是活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面開(kāi)展，提供更充分、更有利的條件。小班體育教案篇6活動(dòng)目的：1、開(kāi)展四散追逐跑才能。2、滿(mǎn)足娛樂(lè)、模擬、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要，開(kāi)展上述諸方面的興趣、情感與才能。3、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)雞感情。玩法：幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕，保護(hù)雞仔真英勇。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”〔老師當(dāng)〕繞雞蛋邊走邊問(wèn)：“小雞小雞多大啦？”小雞答復(fù)：“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴?！彪u媽媽連續(xù)問(wèn)，小雞依次答復(fù)，“翅膀出來(lái)子！”“爪子會(huì)動(dòng)了！”最后雞媽媽說(shuō)：“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧！”幼兒隨音樂(lè)模擬小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來(lái)了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的喪失數(shù)，然后帶著小雞尋找喪失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。指導(dǎo)建議：1、開(kāi)展四散躲跑才能是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭?lái)開(kāi)展此才能：〔1〕采用有情節(jié)的曲線(xiàn)跑、往返跑、∞字穿插跑活動(dòng)，開(kāi)展變向跑、變速跑和躲閃才能?！?〕幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手；跑向人群、分散目的；利用障礙與鷹周旋等。2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的.“孵雞”、“撒歡”和“____”等非主體活動(dòng)能滿(mǎn)足幼兒模擬、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)開(kāi)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒開(kāi)展。3、尋找喪失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。老師應(yīng)敏銳地觀(guān)察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。4、老師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的、有方案地培育幼兒愛(ài)雞之情，愛(ài)友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和開(kāi)展自己的創(chuàng)新才能：〔1〕不斷構(gòu)思新的模擬小雞的動(dòng)作?！?〕在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀(guān)察場(chǎng)上情況，靈敏地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略?！?〕不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪?！坝⒂碌男‰u”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保存了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有方案、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí)，開(kāi)展觀(guān)察力、記憶力、想象力和模擬力，豐富和開(kāi)展自己的安康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語(yǔ)言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了互相為用，互相加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過(guò)度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷才能以及教育目的，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。老師通過(guò)組織、觀(guān)察、模擬、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜歡，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找喪失“小雞”的情節(jié)和互相鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。缺乏之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。小班體育教案篇7活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美；2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)別人的才能；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、泡泡水2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)展游戲的經(jīng)歷。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部1、開(kāi)場(chǎng)局部帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園，提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。2、老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意平安。二、根底局部1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。2、教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。3、講解游戲規(guī)那么。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。三、完畢局部引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀(guān)察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？小班體育教案篇8一、活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐?。三、活?dòng)準(zhǔn)備小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋假設(shè)干座。小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)