幼兒園大班教案《畢業(yè)照》

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幼兒園大班教案《畢業(yè)照》1

一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一，是同學(xué)應(yīng)掌控的，也是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

二．教學(xué)背景分析：

1．本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置：

本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。

2．同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知技能：

同學(xué)已掌控了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：

本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。因此，要從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)入手，在通過觀賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)，嘗試拍攝畢業(yè)照。

三．教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

3.激發(fā)同學(xué)對(duì)母校的喜愛之情，培育美妙的生活情趣，能主動(dòng)用攝影的形式記錄生活。

四．教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

〔1〕學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

〔2〕能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

2．教學(xué)難點(diǎn)：

〔1〕學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

五．教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。

七．教學(xué)過程：

〔一〕.導(dǎo)入：

出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄予了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。

〔二〕復(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)留意什么？

提問：今日我們要拍的人許多，又應(yīng)當(dāng)留意什么？〔補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的?！嘲鍟号帕?、背景等。

〔三〕學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有許多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更超卓的.照片。

打開課本24頁，思索以下問題。

問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

問題二25頁上邊人物有什么不同？為什么？

問題三有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

小組討論，班上溝通。

老師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。

〔四〕分組活動(dòng)。

布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。

小組活動(dòng)，老師輔導(dǎo)。

〔五〕總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)中的問題。

復(fù)備及反思

〔一〕導(dǎo)入：

出示同學(xué)以前在學(xué)校的照片。

談話：一張小小的畢業(yè)照，寄予了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。

〔二〕復(fù)習(xí)：

畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)留意什么？同學(xué)談?wù)?。〔光線、人物動(dòng)態(tài)、背景〕

提問：今日我們要拍的人許多，又應(yīng)當(dāng)留意什么？〔補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的?！嘲鍟汗饩€、人物動(dòng)態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

〔三〕學(xué)習(xí)技法：

談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有許多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更超卓的照片。

打開課本24頁，思索以下問題。

問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

問題二25頁上邊人物有什么不同？為什么？

問題三有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

小組討論，班上溝通。

老師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。

板書：順光、逆光。

〔四〕分組活動(dòng)。

布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。小組活動(dòng)，老師輔導(dǎo)。

〔五〕總結(jié)：

總結(jié)活動(dòng)中的問題。

八．板書設(shè)計(jì)：

學(xué)校合影

取景：背景；

人物動(dòng)態(tài)；

排列；

光線：順光、逆光。

幼兒園大班教案《畢業(yè)照》2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、畫出小伙伴和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小伙伴及幼兒園的主要環(huán)境。

2、進(jìn)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

3、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

2、幼兒用書、油畫棒。

【活動(dòng)過程】

1、引出課題。

小伙伴在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了很多伙伴，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的學(xué)校生，老師為你們興奮，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永久記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。

2、講解示范。

老師選一位小伙伴做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么外形、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要認(rèn)真，最好把小伙伴興奮的樣子畫出來。

3、幼兒練習(xí)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。

〔2〕留意較勻稱地間隔著畫人物像。

4、講評(píng)。

請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家相互觀賞，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰的像”。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)《畢業(yè)照》是在幼小連接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己查找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的'形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新奇的，孩子們也比較新穎，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。

今日的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌控的比較好，而今日的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的閱歷，方法掌控也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新穎，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌控方法的其中一個(gè)緣由。但是今日孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱忱還是很高的，很多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于伙伴和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

幼兒園大班教案《畢業(yè)照》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀測(cè)班級(jí)同伴的面部特征，并加以描繪。

2.合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。

3.爭(zhēng)取畫出班級(jí)每個(gè)人，培育耐煩細(xì)致的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具預(yù)備：幼兒用書《畢業(yè)照》。

2.學(xué)具預(yù)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

3.已有閱歷：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。

活動(dòng)過程：

〔一〕談話活動(dòng)，引發(fā)繪畫的熱忱。

1.引導(dǎo)幼兒感受對(duì)老師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的愛好。

老師：小伙伴的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念，現(xiàn)在我們?cè)儆卯嫻P來畫一幅畢業(yè)照吧。

2.幼兒溝通。

〔二〕爭(zhēng)論如何表現(xiàn)每一個(gè)人物的`基本形象特征。

1.師幼共同爭(zhēng)論。

老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？

2.爭(zhēng)論從哪幾個(gè)方面入手。

〔三〕幼兒用書，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書。

老師鼓舞幼兒大膽繪畫，幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行環(huán)節(jié)描繪？

2.幼兒爭(zhēng)論后仔細(xì)繪畫。

〔四〕展示幼兒作品，集體。

活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)，可以張貼每個(gè)幼兒的照片。

幼兒園大班教案《畢業(yè)照》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。

2、感受濃濃的師生情、同伴情。

3、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；

2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；

3、版畫制作步驟〔PPT、圖片〕

4、老師的畢業(yè)照。

活動(dòng)過程：

一、溝通〔價(jià)值分析：通過溝通，引出活動(dòng)主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情?！?/p>

1、思索：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里確定會(huì)有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你惦念的好伙伴的時(shí)候怎么辦？

2、幼兒溝通

小結(jié)：當(dāng)?shù)肽詈没锇榈臅r(shí)候，可以打電話，寫信，還可以用微信、相互聯(lián)系，還可以互贈(zèng)照片，讓伙伴永久記得你的樣子。

二、了解制作步驟〔價(jià)值分析：通過觀測(cè)、溝通，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法〕

1、觀看視頻

2、幼兒溝通共享

〔1〕照片的制作過程中用到了哪些工具？〔出示工具〕

〔2〕那照片是怎么用這些工具制作出來的.呢？〔出示圖示〕

小結(jié)：今日印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下勻稱地刷；第三步是印：留意要邊對(duì)邊角對(duì)角的對(duì)齊；最末一步就是晾干。

三、制作畢業(yè)照

〔價(jià)值分析：通過自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈(zèng)照片中感受濃濃的師生情、同伴情。〕

1、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

2、互贈(zèng)照片。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小連接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己查找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新奇的，孩子們也比較新穎，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。

今日的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌控的比較好，而今日的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的閱歷，方法掌控也不太還，所