2015年高考實用文本科普文復習指導課件

2015年高考實用文本科普文復習指導課件一、科普文章的文本特征1、科普文定義：科普文是介紹、普及科學知識的說明文體。大致分為科學說明文和科學小品文?？破瘴恼拢菏墙庹f、介紹科學技術(shù)的說明性文章。它一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學技術(shù)知識。既有科技的正確性，又有內(nèi)容的生動性，還有題材的廣泛性，以及篇幅的簡短性。它的題材十分廣泛，從肉眼看不見的根本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)方面，還是物理、化學、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可找到科普文章的題材。2、科普文章采用的主要表達方式是說明3、特點：知識性、趣味性、通俗性〔科學性、說明性、生動性〕〔1〕內(nèi)容的科學性科學小品的科學性非常重要，內(nèi)容必須符合科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準確。〔2〕文筆的生動性。文筆的生動性是科學小品區(qū)別一般說明文的主要標志。它要以優(yōu)美文字、形象手法，來表達科學內(nèi)容。它常采用比喻、擬人等文學手法和故事、對話、散文等形式及通俗、形象、幽默等語言，生動活潑、情趣盎然地介紹科學知識。表現(xiàn)為：一是要善于記敘和描寫。二是要善于穿插趣聞。三是要善于運用修辭。

〔3〕內(nèi)容的通俗性它以普及科學知識為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學內(nèi)容。4、結(jié)構(gòu)：科普文章以傳遞信息為主，其結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔〞：第一局部先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果或新問題、新挑戰(zhàn)，后面從不同角度具體介紹這個“新〞，介紹它的形態(tài)、構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、開展、現(xiàn)狀、評價等?？傮w結(jié)構(gòu)通常分為三局部：引論：引出說明對象〔引說局部〕本論：詳細說明對象〔主體局部〕結(jié)論：總結(jié)說明對象〔收尾局部〕主體局部的具體結(jié)構(gòu)形式：并列式、承接式、比照式、層進式、總分式。5、科學小品的形式。隨著科學小品內(nèi)容的廣泛性，從肉眼看不見的根本粒子、原子，到巨大的地球、太陽；無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面，還是物理、化學、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可以找到科學小品的題材。所以小品的表現(xiàn)形式必然是多種多樣，靈活自如。但歸納起來常見的有以下幾種：〔1〕描述式描，指描寫；述，指表達。這類小品文想象豐富、語言優(yōu)美、既有形象的描寫，又有生動的表達；具有文藝性散文的風格，都以介紹科學知識為目的。比方?奇峰異洞話桂林?就是最典型的例證之一。這種描述式便于說古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者?！?〕自述式自述式就是把所要介紹的科學知識，用第一人稱的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語言、動作，讓被說明的事物站出來作自我介紹。比方?灰塵的自述?、?我是電?等題目就是自述式的。〔3〕故事式將要介紹的科學知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時獲得科學知識，這種表達形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入勝，又要注意其合理性。既然是故事，就應交代時間、地點，“人物〞就是將所述的事物人格化，還要有情節(jié)；在表達方式上，一般兼有表達和描寫，語言形象、生動。當然不能強調(diào)了故事而無視了科學知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義?！?〕談話式談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親切、真實的感覺，容易和讀者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。

6、說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序可以綜合運用。①空間順序按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。②時間順序按事物開展的時間先后順序?qū)?，事物的開展變化常用這種順序。③邏輯順序按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；從特點到用途(或從用途到特點)；從整體到局部(或從局部到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)等。說明文的語言的本要求是科學，嚴謹，準確，真實，周密，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。7、科普文的說明方法常見的說明方法有下定義、作詮釋、舉例子、引資料、分類別、列圖表、作比較、列數(shù)字、打比方、摹狀貌。①下定義：用簡潔、準確、周密的語言揭示這一事物，區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。②作詮釋：對事物進行解釋。③舉例子：舉出有代表性的具體實例來說明事物或現(xiàn)象?！埠锰帲菏拐f明的對象具體形象，直觀生動，便于理解，可收到舉一反三的效果?！尝苡靡茫阂糜嘘P(guān)的科學道理、文獻資料、故事傳說、詩文名句、俗語諺語等作為依據(jù)進行說明。⑤分類別：把被說明事物按一定標準分成假設干類依類進行說明。(好處：使說明內(nèi)容明確，條理清楚〕⑥列圖表：用圖畫、表格對被說明事物作較直觀明晰的說明。〔好處：使說明內(nèi)容直觀形象、一目了然〕⑦作比較：把兩種或兩種以上同類或異類事物作比較，通過同點或異點的分析，到達說明事物本質(zhì)的目的?！埠锰帲和怀鰪娬{(diào)被說明對象的特點〕⑧列數(shù)字：列舉數(shù)字說明事物特征。〔好處：使說明準確無誤，科學具體，令讀者信服〕⑨用比喻〔打比方〕：運用比喻的方法，借事物之間的相似點，形象地說明事物的性質(zhì)特征。⑩摹狀貌：用生動形象的語言具體描繪事物特征?！?〕分析語言特點主要是準確和簡明，除此之外，科普文的語言還具生動活潑、通俗易懂的特點。舉例說明

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。例句：云能預示天氣。比方，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！?看云識天氣?舉了......例子，真實具體地說明了......使文章更具有說服力。引用說明為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。作用：使文章更具說服力。引用一些文獻資料表達說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。引用詩歌使文章具有詩意美。引用故事使文章具有趣味性。作比較說明

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。作用：突出強調(diào)了說明對象的特點。例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的鞏固?！?中國石拱橋?〔突出被說明對象的特點。列數(shù)字說明為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。作用：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。更表達了說明文的準確性，準確地說明了說明對象的特點。例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米......——?中國石拱橋?〔表達準確性分類別說明分類說明說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成假設干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。例句：按屏的建造材料極其裝飾的華美程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露xiǎnlù了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平?！?說“屏〞?〔使讀者明白屏的種類?！炒虮确嚼脙煞N不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻那么不宜使用。作用：抽象的事理變得具體、生動。形象地說明了說明對象的特點。例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹?！?中國石拱橋?〔可以使要說明的對象形象生動?！衬蠲矠榱耸贡徽f明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫作用：使被說明對象更形象、具體。生動地說明了說明對象的特點。例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。——?中國石拱橋?〔使被說明更具體，更形象?！诚露x說明用簡明的語言、科學的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)。作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法?！?統(tǒng)籌方法?〔能準確揭示事物的本質(zhì)?！匙髟忈審囊粋€側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀?！?中國石拱橋?〔使讀者明白這個設計的巧妙之處?！扯x法和詮釋法

定義法和詮釋法常采用“某某是什么〞的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是〞字兩邊的話能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是詮釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物〞這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人〞，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物〞這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪〞就不成。由此可以區(qū)分，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。列圖表為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。8、科普文章跟科學論文不同：跟科學說明文相比，科學小品的趣味更濃，它的趣味性不僅表達在題材上，更多的是表達在通過多種表現(xiàn)手法而渲染、強化出來的種種情趣上。首先，科學小品標題要生動活潑，富有新意。其次，科學小品要借助文學表現(xiàn)手法來加強它的趣味性。例如：①運用形象化的比喻來表達知識內(nèi)容，使文章寫得生動形象，引人入勝。②運用擬人化的手法也能使科學的小品富有情趣。③把科學知識編織成為有情節(jié)的小故事，讓讀者通過想象，在閱讀故事中認識和掌握科學知識，這也是科學小品產(chǎn)生趣味的一種表現(xiàn)手法。做假設做假設是用假設的想法表示出將來會出現(xiàn)的情況。作用：用假設的環(huán)境來預設將來可能要出現(xiàn)的狀況。例句：我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。二、科普文章的命題形式及應對策略一、文章寫了什么？〔篩選信息，概括要點〕二、文章怎樣寫的？〔分析文本的表現(xiàn)手法和語言特色〕三、為什么這樣寫？〔鑒賞評價文本某些特色〕四、針對文本你有什么看法？〔探究〕考點1:分析文本的段落作用〔開頭局部〕【答題思路】作用類題型，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題，內(nèi)容包括強調(diào)的內(nèi)容和對主題情感的作用，形式包括對題目、開頭、上文、下文和結(jié)尾的作用。經(jīng)典例題1〔2011年高考山東卷〕?古怪的重水?19.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起？〔4分〕【參考答案】①內(nèi)容上，用地方普通卻被間諜重視的比照，寫出重水的重要作用；②結(jié)構(gòu)上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對下文重水的介紹，與第五段“重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的方案不得不推遲〞照應。經(jīng)典例題2〔2012年濰wéi坊fāng一模〕?大象無形?19.文章為什么要從“盲人摸象〞寫起？(4分)【參考答案】①內(nèi)容上，用寓言故事開篇，容易引起讀者閱讀興趣，符合科普文表達特點。②結(jié)構(gòu)上，可以自然地聯(lián)系到“大象無形〞，引出要介紹的對象——流體。(每點2分，共4分)〔大象無形可以理解為：世界上最偉大恢宏、崇高壯麗的氣派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和格局，而是表現(xiàn)出“氣象萬千〞的面貌和場景?！辰?jīng)典例題3?動物預測地震之謎?19.請簡要分析文章第一段的作用?！?分〕【參考答案】①內(nèi)容上，介紹了科學家的研究成果；②結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文?！?分，每點2分〕經(jīng)典例題4?地圖的魔術(shù)?克萊·摩根〔美國〕19．簡要分析開頭一段在全文中的作用?！?分〕【參考答案】①內(nèi)容上，交代喜歡地圖的原因；〔2分〕②結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文〔或引出下文〕。〔2分〕考點2：篩選并整合文中的信息，概括中心意思【答題思路】定位+提取+整合經(jīng)典例題1〔2011年高考山東卷〕?古怪的重水?20.請從文中概括出重水的主要用途?！?分〕【參考答案】①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反響進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。②重水能生產(chǎn)出制造氫彈的主要原料氘經(jīng)典例題2?大自然在對抗?19．“大自然在對抗〞表達在哪兩方面？導致“大自然對抗〞的原因是什么？〔4分〕【參考答案】(1)表達：①昆蟲通過遺傳選擇，正在發(fā)生應變以抵抗化學藥物?！?分〕②曾被化學藥物控制的昆蟲，不但又回過頭來折磨人類，而且還會以更為嚴重的程度爆發(fā)性繁殖。(1分)(2)原因：人類大量使用化學藥物〔或人類無視了自然的“自我〞控制的能力〕，削弱了環(huán)境本身固有的、阻止昆蟲開展的天然防線?！?分〕經(jīng)典例題3〔2012年山東實驗中學最后一?！?菌兒自傳?20．縱觀全文，“菌兒〞有哪些特點？〔4分〕【參考答案】〔1〕身軀幼小，單細胞出身，分得快分得多；〔2〕沒有聚合性，弧單生存，又短又細；〔3〕是菌族里最小最輕的一種生物，屬于寄生植物；〔4〕能參與和把持生命活動，有時會引發(fā)疾病。〔答出一點給1分?！辰?jīng)典例題4請從文中概括出重水的主要用途.【答案】例如一：用作制造原子彈的中子減速劑；在原子能反響堆中用作中子減速劑；提取氘，用于制造氫彈；提取氘，可以應用于熱核反響發(fā)電。例如二：作為中子減速劑，用于制造原子彈或建造原子能反響堆；作為提取氘的原料，用來制造氫彈或〔將〕應用于建造熱核反響發(fā)電站。．宣紙對中國書畫的開展有何作用？請分點概述。〔5分〕①宣紙具有神奇的潤墨性〔宣紙的特性1分〕，可以使書畫創(chuàng)作到達理想的藝術(shù)效果〔對書畫的作用1分〕。②宣紙影響了中國書畫風格的變遷〔1分〕，催生了一大批書畫藝術(shù)大師〔1分〕。③宣紙品質(zhì)百折不損〔宣紙的特點1分〕，利于書畫作品的永久保存〔對書畫的作用1分〕。免疫系統(tǒng)出錯有哪些情形？請根據(jù)文意簡要概括?！?分〕

【參考答案】①分辨不清哪些是身體可以接受的〔外來者〕，哪些應該當作〔應該驅(qū)除的〕“外來者〞加以攻擊。②對假想的“攻擊者〞打擊太狠?！不颍翰槐匾亍⑦^分地、甚至破壞性地傷害了無害的東西?！尝圻^激反響的免疫系統(tǒng)對本人過敏，引起自體免疫性疾病。標題中稱“不明病原體〞為“神秘〞的，請結(jié)合文本，簡述其“神秘〞是如何表達的？.①聲稱能引發(fā)多種人畜、植物發(fā)病，但又得不到證實；②休伯從未就“不明病原體〞寫過學術(shù)論文；③休伯拒絕將這種病原體交給科學界研究，讓科學證據(jù)辨真假；④中國不知名科學家也發(fā)現(xiàn)了這一“不明病原體〞但同樣不愿配合學術(shù)界，交出樣本?！裁?點1分，共4分〕考點3：分析科普文章的語言特色【答題思路】明手法＋闡運用＋析效果＋句子內(nèi)涵經(jīng)典例題1〔2012年高考山東卷〕?沒有天堂?①其大氣和外表對人類的生存亦抱有敵意?！緟⒖即鸢浮竣龠\用了擬人(或：比較)手法，將金星比較成對人類抱有敵意的生命體，從而形象生動地說明了金星不適于人類生存的情況。②在宇宙太空中，地球原是一條很平安的、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤觸了點礁，漏了些水，人類理應積極行動起來，亡羊補牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走?！緟⒖即鸢浮竣谶\用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球災變，強調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾?，以及人類積極行動起來保護環(huán)境的必要性、緊迫性。經(jīng)典例題2〔2012年濰坊一?！?大象無形?20.科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡要分析下面兩句話的語言特色。(4分)①不只是“女人是水做的〞，其實男人也差不多都是“水貨〞。(2分)【參考答案】運用引用的手法，幽默地說明了水是地球上最常見的流體，孕育并維持著地球上的生命。(2分)②全球大氣循環(huán)帶來的季風，就是地球的“呼吸機〞。(2分)【參考答案】運用比喻的手法，形象地說明了季風促進空氣流動，維持著地球上的生命，使世界充滿生機。(2分)經(jīng)典例題4〔2012年山東實驗中學最后一?！?菌兒自傳?21．結(jié)合文章，簡要分析畫線局部的表達效果?！?分〕

至于我，我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種。小得使你們?nèi)庋?，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺著重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一粒灰塵還輕100倍哩?！緟⒖即鸢浮俊?分〕作者運用擬人修辭以及作比較、列數(shù)字的說明方法，寫出了菌兒“小〞和“輕〞的特點；〔2分〕語言輕松活潑又科學準確，利于讀者理解和接受。〔2分〕

一般技巧：準確嚴謹+生動形象〔手法〕經(jīng)典例題1〔2011年高考山東卷〕?古怪的重水?21.第③④段的語言有哪些特點？請做簡要分析?！?分〕【答案】①嚴謹。運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，嚴謹?shù)卣f明了重水的特性和功用。②簡明。多使用短句、語言簡潔明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水卻很少〞。③樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字,便是打這兒來的〞，讀起來親切自然。④生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣’〞，用了擬人手法，形象生動。文中畫線的句子分別表達了科普文怎樣的語言特色？請簡要分析?！?分〕①像戰(zhàn)士那樣乘著血液奔向戰(zhàn)場，攻擊那群特別的寄生蟲?！緟⒖即鸢浮啃蜗笊鷦樱哼\用比喻手法，形象地寫出免疫系統(tǒng)攻擊身體中危險寄生蟲的情形。②空氣里的花粉通常是無害的，但有些人的免疫系統(tǒng)會對它產(chǎn)生過激反響。【參考答案】準確嚴密：“通常〞“有些人〞等限制語客觀說明了免疫系統(tǒng)對花粉的過激反響。文中兩處畫線的句子分別說明了宣紙的什么特點？〔4分〕【參考答案及評分標準】①說明了宣紙純熟細膩、潤墨性強的特點。②說明了宣紙輕、薄、白、軟的特點。[4分。答對一點2分。意思對即可。]經(jīng)典例題3?大自然在對抗?〔美〕雷切爾·卡遜21．本文作為一篇科普文，在寫作手法上有什么特點？請結(jié)合文章簡要分析?！?分〕【參考答案】(1)文章既有文學的生動與形象，又有科學的嚴謹與扎實，趣味性與科學性兼?zhèn)洹！?分〕結(jié)合文本分析〔2分〕。考點4：分析科普文章局部作用〔引用物象、資料的作用〕【思路導引】本身表達的內(nèi)容+說明語言的準確性+豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力。經(jīng)典例題1?大自然在對抗?〔美〕雷切爾·卡遜20．文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請簡要分析?！?分〕【參考答案】(1)通過列舉黃螞蟻捕食蚜蟲、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲消滅蚜蟲等具體事例〔1分〕，證明“大自然有天烈保護作用，無須靠人為的干預〞這一觀點〔2分〕。(2)豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力?！?分〕文中引用了普渡大學植物病理學系主任的話并提到在休伯演講時“最愛揭穿反轉(zhuǎn)基因騙局的佛羅里達大學副教授凱文·佛爾塔跑去聽〞這件事，都有何作用？試簡析?！?分〕①引用“普渡大學植物病理學系的主任〞的話，說明了休伯根本無法向世人拿出證據(jù)。②寫“最愛揭穿反轉(zhuǎn)基因騙局的佛羅里達大學副教授凱文·佛爾塔跑去聽〞這件事，說明了人們對休伯的無證據(jù)說法的質(zhì)疑③這兩個例子都有力地證明了這一“不明病原體〞的神秘和他的荒唐，無法令人信服；也突出人們不輕信沒有科學證據(jù)的主張；暗示病原體的不存在?！并佗邳c各1分，第③點3分，共5分〕考點5：分析評價作者材料安排意圖【答題思路】作用類題型，其作用主要表達在表現(xiàn)文章內(nèi)容和突出文章主題上經(jīng)典例題1〔2012年高考山東卷〕?沒有天堂?21．文中為什么重點介紹金星的情況？(4分)【參考答案】①描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星球的不可能性；②金星環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚導致溫室效應而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護地球環(huán)境。考點6：篩選并整合文中的信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解【思路導引】結(jié)合文本內(nèi)容(尤其是文章主題)進行思考探究。觀點+理由〔內(nèi)引外聯(lián)，總分總〕經(jīng)典例題1〔2012年高考山東卷〕?沒有天堂22．請結(jié)合文章探究“沒有天堂〞這一標題的意蘊。(6分)【參考答案】①東西方宗教中的“天堂〞是虛幻的；宇宙太空中沒有其他星球適合人類移居和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應面對現(xiàn)實，放棄各種夢想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題，人類應該立即行動起來解決這些問題，保護地球。經(jīng)典例題1〔2011年高考山東卷〕?古怪的重水?22.你認為本文的標題適宜嗎？請寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。〔6分〕【答案】例如一：適宜。①“古怪〞一詞形象生動，能夠引起讀者興趣。②“古怪〞準確地表現(xiàn)了重水稀奇少見的特點。③正文重點寫重水與普通水在特性、功用方面的巨大差異，文題一致。④重水有多種用途，它既可以用來制造武器，給世界帶來巨大災難；也可以用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給人們帶來巨大利益，是矛盾的統(tǒng)一體?！泊鸪鰞蓷l即可〕例如二：不適宜。①雖寫了重水與普通水不同的一些特性，但最終目的是寫重水的用途，題文不符。②科技說明文應講究客觀性，而“古怪〞一詞帶有主觀感情色彩。③重水是大自然中的一種物質(zhì)，具有它自身的特性，無所謂“古怪〞。④重水與水相似，卻比水重，所以稱為“重水〞并不“古怪〞?！泊鸪鰞蓷l即可〕著名畫家吳冠中先生高度評價宣紙，郭沫假設先生也曾說過：“中國的書法和繪畫離開了它，便無從表達藝術(shù)的妙味。〞從宣紙與中國書畫開展的密切關(guān)聯(lián)中，可以得到哪些有益的啟示？請結(jié)合文本，談談你的看法?！?分〕【參考答案及評分標準】①優(yōu)秀藝術(shù)作品的創(chuàng)作、傳世離不開優(yōu)良的物質(zhì)載體。②擁有出眾獨特的品質(zhì)，才能在競爭中占據(jù)長久的優(yōu)勢，到達巔峰成就。③傳統(tǒng)工藝復雜繁瑣，耗時漫長，卻能保證質(zhì)量；運用現(xiàn)代科技手段需要審時度勢，否那么往往得不償失。[6分。答出一點3分，兩點6分。言之成理即可。]有人評價?自然的魔法?這本書“將帶你去未來，給你更廣闊的世界觀〞，本文是如何表達這一點的？請簡要闡述。〔6分〕【參考答案】①有效地傳播科普知識，讓普通讀者從科學的角度了解疾病及其演化過程。②為醫(yī)學工作者提出了研究方向，從而