評(píng)優(yōu)課彎道跑

/教材分析課的構(gòu)思本課以終身體育的意識(shí)為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一"的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，選取彎道跑為教學(xué)內(nèi)容.彎道跑技術(shù)在田徑中作用很廣泛,尤其是在短距離跑中更能決定比賽的勝敗，所以掌握好技術(shù)動(dòng)作能有效提高短跑成績(jī)，并能提高學(xué)生對(duì)短跑中彎道跑的技術(shù)認(rèn)識(shí),提高對(duì)比賽的觀賞認(rèn)識(shí)能力。課的設(shè)計(jì)1、

分析教材的地位和作用：通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了什么，在此基礎(chǔ)上，安排學(xué)生，通過，使學(xué)生了解，再通過，再使學(xué)生了解.這不僅為以后的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ),也讓學(xué)生感受到豐富多彩的知識(shí)。2、

教材的內(nèi)容:介紹了，形成了觀點(diǎn)，探究性實(shí)驗(yàn)的展現(xiàn),了解了什么性質(zhì)，進(jìn)一步說明用途.3、

教學(xué)目標(biāo):(1）

知識(shí)和技能目標(biāo)。在學(xué)習(xí)了什么之后,學(xué)生能得出結(jié)論，能準(zhǔn)確寫出，能說出，能夠解釋說明（2）過程和方法通過觀察-討論-綜合,歸納出，在結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的總線導(dǎo)引下.逐層討論(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)世界、現(xiàn)象的討論培養(yǎng)實(shí)事求是和一絲不茍的態(tài)度。4、

重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法學(xué)情分析彎道跑存在教學(xué)上單調(diào),運(yùn)動(dòng)量大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來抵觸情緒大等情況。本課通過和游戲相結(jié)合讓學(xué)生寓教于樂,在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉悅的環(huán)境中進(jìn)步，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣.彎道跑技術(shù)本身并不難，學(xué)生掌握起來并不困難,所以通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)大部分都能掌握其動(dòng)作技術(shù).從知識(shí)掌握程度來看，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了知道了,從學(xué)習(xí)能力來看，學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在什么的基礎(chǔ)上綜合歸納出什么的性質(zhì)能力。從心理特點(diǎn)來看,從具體思維到抽象思維,從現(xiàn)象到本質(zhì)，從特殊到一般。從知識(shí)掌握程度來看，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了知道了，從學(xué)習(xí)能力來看,學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在什么的基礎(chǔ)上綜合歸納出什么的性質(zhì)能力.從心理特點(diǎn)來看，從具體思維到抽象思維，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從特殊到一般.教法分析本課教法上是樸實(shí)而實(shí)用的，但是在整個(gè)課程的設(shè)計(jì)是以兩個(gè)游戲開始，通過游戲的開始將學(xué)生的注意力集中到課堂上,從而將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)愉悅的課堂。在學(xué)生注意力集中到課堂時(shí)，順勢(shì)將學(xué)生引導(dǎo)到彎道跑的技術(shù)學(xué)習(xí)上，使課堂不只有愉悅身心的游戲,還有實(shí)實(shí)在在的技術(shù)學(xué)習(xí)。在技術(shù)學(xué)習(xí)掌握較熟練后又通過游戲比賽來實(shí)踐技術(shù)動(dòng)作，鞏固技術(shù)要領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容：彎道跑和游戲年級(jí)：七年級(jí)授課人：張磊場(chǎng)地器材:4面紅旗４個(gè)接力棒授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使90％的學(xué)生掌握彎道跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生跑的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。創(chuàng)設(shè)歡快的學(xué)習(xí)鍛煉環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)步驟實(shí)施步驟內(nèi)容及方法組織教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求過程目標(biāo)一課堂常規(guī)3′體委整隊(duì).師生問好。宣布課的內(nèi)容和要求。檢查服裝,安排見習(xí)?！选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?、精神飽滿.2、言簡(jiǎn)意賅.1、精神飽滿。2、積極配合.１、整隊(duì)快、靜、齊。2、報(bào)數(shù)聲音宏亮。3、服裝要便于運(yùn)動(dòng)。１、集中注意力。2、明確目標(biāo)及要求，有一個(gè)良好的開端。二激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣１0′游戲一：名稱:手拉手“鉆大橋”.方法：教師指定“大橋”、“小橋”,學(xué)生聽老師的口令后從不同的橋下鉆過。游戲二:名稱：聽數(shù)抱團(tuán)方法：學(xué)生圍繞場(chǎng)地慢跑，聽老師的口令抱成一團(tuán)?！选选选选选选选选选选选选选选选选瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛选选选选选选选选选选选选选选选选瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛窠處熤v解游戲方法。教師講解游戲方法。1、學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則和方法。2、認(rèn)真配合，積極游戲。1、學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則和方法。2、認(rèn)真配合，積極游戲。1、遵守游戲規(guī)則。２、積極認(rèn)真完成游戲.1、遵守游戲規(guī)則。２、積極認(rèn)真完成游戲。1、激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，愉悅身心。2、通過小范圍適量運(yùn)動(dòng)活動(dòng)各關(guān)節(jié)防止傷害事故發(fā)生.激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣,活躍課堂氣氛，愉悅身心。教學(xué)步驟實(shí)施步驟內(nèi)容及方法組織教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求過程目標(biāo)三學(xué)生發(fā)展能力階段12′㈠先讓學(xué)生自己在場(chǎng)地上跑動(dòng)體會(huì)彎道跑的不同，并去思考老師提出得問題。㈡講解彎道跑的技術(shù)動(dòng)作。1、彎道跑得技術(shù)特點(diǎn):①落地方式為里腳前腳掌外側(cè)著地,外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地。②身體內(nèi)傾，左肩低，右肩高。③左臂擺動(dòng)幅度較小，靠近體側(cè)，右臂擺動(dòng)幅度大,前擺時(shí)稍向左前方。技術(shù)練習(xí)：①原地的彎道跑擺臂練習(xí)。1、男女生各兩隊(duì)。2、男生在外側(cè)圓跑步練習(xí).3、女生在內(nèi)側(cè)圓跑步練習(xí).⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●●●●●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●●●●●●●●●●●●●●教師提出在繞圓跑步時(shí)去感受幾個(gè)問題：1、身體的姿勢(shì)。２、擺臂的形式。３、其他與直道跑的不同感覺。教師講解彎道跑的技術(shù)動(dòng)作.教師循環(huán)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.1、認(rèn)真練習(xí),思考老師提出的問題.2、練習(xí)時(shí)認(rèn)真體會(huì)得出自己的結(jié)論。認(rèn)真聽講,積極體會(huì)動(dòng)作。積極認(rèn)真練習(xí).能去認(rèn)真練習(xí)體會(huì)動(dòng)作，找到問題。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能夠認(rèn)真練習(xí)體會(huì)動(dòng)作.引導(dǎo)學(xué)生能去思考問題找到一定的結(jié)論。能夠理解老師講解的技術(shù)理論。能夠掌握彎道跑得擺臂動(dòng)作。教學(xué)步驟實(shí)施步驟內(nèi)容及方法組織教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求過程目標(biāo)三學(xué)生發(fā)展能力階段3、彎道跑練習(xí)。1、男女生各兩隊(duì)。2、男生在外側(cè)圓跑步練習(xí)。３、女生在內(nèi)側(cè)圓跑步練習(xí)。教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況并作出指導(dǎo)。按照老師要求的隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)積極，動(dòng)作認(rèn)真.大多數(shù)學(xué)生能夠在練習(xí)過程中逐步掌握彎道跑的技術(shù)動(dòng)作。四游戲比賽階段１0′游戲一：名稱：奪紅旗方法:每組學(xué)生繞圓慢跑,排頭同學(xué)拿紅旗，最后的同學(xué)加速跑超越其他同學(xué)到排頭拿到紅旗變成慢跑，依次進(jìn)行奪紅旗,哪一組先完成獲勝。游戲二:名稱:接力大比拼●●●●●方法：四隊(duì)分別站在圓上,繞圓跑進(jìn)行接力比賽,那一隊(duì)先跑完,并最先到達(dá)圓心為獲勝.●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙講解游戲方法和規(guī)則：每個(gè)奪紅旗的學(xué)生拿到紅旗，下一個(gè)學(xué)生才可出發(fā)。講解游戲規(guī)則。學(xué)生積極游戲，遵守規(guī)則。學(xué)生積極游戲，遵守規(guī)則.遵守規(guī)則，互相監(jiān)督，在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng).遵守規(guī)則，互相監(jiān)督，在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng).培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念。培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念.教學(xué)步驟實(shí)施步驟內(nèi)容及方法組織教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求過程目標(biāo)四放松總結(jié)階段5′1、放松游戲：猜領(lǐng)頭人●方法：全體學(xué)生圍成一個(gè)大圈，面向內(nèi),先選一人為猜人者,●●另選一人為領(lǐng)頭人。游戲開始,領(lǐng)頭人帶大家做動(dòng)作,猜人者猜誰是領(lǐng)頭人?！瘛瘛瘢病⒖偨Y(jié)本課內(nèi)容.