2023年一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案

一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案現(xiàn)如今，考核,評估,質(zhì)量,方案相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定考核,評估,質(zhì)量,方案真的很難嗎？下面是我整理的一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案

為了全面貫徹黨的教育方針,進一步深化教育改革，落實《關(guān)于進一步提高溫州市中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量若干看法的通知》（溫政辦〔****〕137號）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)老師從事教學(xué)工作的樂觀性，增加老師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，特擬定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案。

一、考核原則

1、堅持"全面考評'與"重點考評'相結(jié)合的原則。在考評中留意考評內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特殊要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。

2、堅持鼓舞先進與鞭策后進相結(jié)合的原則。對該項考評成果達到或超學(xué)校賜予通報批判。

3、堅持評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎(chǔ)上，針對我鎮(zhèn)學(xué)校各學(xué)科的工作實際，對下屆學(xué)校各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性看法。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

組員：z

三、考評方法

實施考核評估由學(xué)?？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按肯定的比例權(quán)重計算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%?？己朔諥、B、C三檔

（一）三至六班級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科老師教學(xué)業(yè)績考核詳細考核方法如下：

1．教學(xué)業(yè)績計算公式：

教學(xué)業(yè)績得分＝(平均分50%＋優(yōu)生率10030%＋及格率10020%＋進步值)權(quán)重

2．各子項目計算方法：

（1）平均分

平均分是指本班參與考試科目單科成果與參考人數(shù)的平均值。

平均分＝單科成果總分參考人數(shù)

（2）優(yōu)生率

優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)參與考試人數(shù)100

（優(yōu)秀分以原各班級優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）

（3）合格率

參與考試成果60分以上（含60分）為合格。

合格率＝合格人數(shù)參與考試人數(shù)100

（4）進步值

①進步率指任教學(xué)科同學(xué)成果在原有基礎(chǔ)上提高的數(shù)值。

②評價范圍為：統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。

進步分＝［本次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）-上次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）-上次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）-上次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）］3

（5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測科目）

①任教兩個及以上主科科目以及跨級段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語文兩個班級，數(shù)學(xué)三個班，英語、科學(xué)四個及以上班級的，權(quán)重為1.1。

②任教兩個或兩個班級以上的老師，對任教的班級均進行評估，教學(xué)質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。

（二）一二班級語文數(shù)學(xué)科老師教學(xué)業(yè)績考核詳細考核方法如下：

依據(jù)學(xué)?！逗犹煲恍∫欢嗉売慰挤椒ā方M織同學(xué)考核，依據(jù)同學(xué)得星量評定等級。一、二班級如有進行檢測，以檢測結(jié)果為準(zhǔn)。

（三）其他學(xué)科老師教學(xué)業(yè)績考核詳細考核方法如下：

1．任教音、體、美、綜合實踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專職老師，以學(xué)科為單位進行等級考核，分A、B、C三檔。

2．依據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對任教班級進行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進行考核，并以所任教各班級平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

四、嘉獎方法

分低段、中段、高段三個級段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計入個人學(xué)期目標(biāo)考核。

本方案由校長室負責(zé)解釋。

河天一小

篇2:學(xué)校新錄用老師試用期考核方案

屯東學(xué)校新錄用老師試用期考核方案

一、考核目的

為了客觀、公正地評價新錄用老師的德才表現(xiàn)和工作實績，促進我校新錄用老師的專業(yè)進展，整體提高新錄用老師專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，依據(jù)《****年公務(wù)員試用期管理方法（試行）》、《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》、《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行方法》、《芙蓉區(qū)全員績效考核與管理看法（試行）》、《芙蓉區(qū)新錄用老師試用期考核方法（試行）》的規(guī)定，我校特制訂如下考核方案。

二、考核對象以及試用期時間

試用期滿的新錄用（區(qū)外調(diào)入）的在職及畢業(yè)生類別的老師。

第一批考核對象新招錄在職類老師（試用六個月）：曾曉玲、楊艷蘭。

其次批考核對象新招錄畢業(yè)生類老師（試用一年）：曾潔潔、肖坡華。

三、考核內(nèi)容

考核共分為三項內(nèi)容：師德修養(yǎng)（30%）、教育教學(xué)力量（40%）、滿足度（30%）

五、考核方式

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

組員：z

2、采納學(xué)校平?？己撕图芯C合考核相結(jié)合的方式，考核權(quán)重為:平?？己苏?0%，集中考核占40%。平?？己藚⒖紗挝豢冃Э己私Y(jié)果；年終考核采納一堂匯報課、滿足度測評、查看備課筆記、作業(yè)批改、新崗班結(jié)業(yè)成果等狀況綜合評定。

六、考核等次

新錄用老師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、待合格、不合格四個等次。

綜合得分90分及以上試用期考核結(jié)果為優(yōu)秀,綜合得分80--89分試用期考核結(jié)果為合格,綜合得分70分--79分為待合格，綜合得分70分以下試用期考核結(jié)果為不合格。（注：待合格將延長試用期三個月。）

注：試用期內(nèi)有下列情形之一的人員，考核等次應(yīng)確定為不合格：

1、思想政治素養(yǎng)較差，傳播迷信、***及***言論的；

2、道德品德較差，嚴(yán)峻違反師德規(guī)定或違反職業(yè)道德，不能廉潔自律，給單位造成極壞影響或造成嚴(yán)峻后果的；

3、違法亂紀(jì)，觸犯國家法律法規(guī)的；

4、工作責(zé)任心或工作作風(fēng)較差，無法正常履行職責(zé)的；

5、課堂教學(xué)組織不力，發(fā)生責(zé)任事故的；

6、因個人緣由，經(jīng)培訓(xùn)和關(guān)心后仍不能勝任本職工作的；

7、學(xué)習(xí)意識不強，參與區(qū)新崗班和學(xué)校師徒結(jié)對活動不樂觀、不仔細的，試用期內(nèi)個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)沒有提升的；

8、不堅守工作崗位，不履行工作職責(zé)，常常遲到早退，上班干私事，工作散漫，作風(fēng)不實，多次違反學(xué)校管理規(guī)章制度的；

9、所任教班級同學(xué)、同學(xué)家長、搭班同事及學(xué)校中層以上管理人員滿足度低于70%的；

10、三項考核總分低于70分的。

七、考核結(jié)果的運用

1、考核結(jié)果為合格以上，按期轉(zhuǎn)正；考核結(jié)果為待合格將延長試用期三個月；考核結(jié)果為不合格的，不予轉(zhuǎn)正；

2、待合格人員延長試用期滿后再次進行考核，考核結(jié)果為合格以上，準(zhǔn)許轉(zhuǎn)正；考核結(jié)果為合格以下的，不予轉(zhuǎn)正,作為不合格人員處理。

3、對于考核不合格人員，將與其終止聘用合同，上報教育局與其解除人事和勞動關(guān)系，檔案轉(zhuǎn)入人才溝通中心或退回原單位，不再另行支配工作。試用期滿，考核不合格人員，不再享受工資及其他福利待遇。

八、考核程序

1、個人總結(jié)

被考核人對在試用期間職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)力量、履行崗位職責(zé)、自我學(xué)習(xí)提升、工作作風(fēng)紀(jì)律、師生家長滿足度幾個主要狀況進行個人總結(jié)，并填寫《新錄用老師試用期考核登記表》，在肯定范圍內(nèi)述職。

2、量化考核

方法：

（一）、師德修養(yǎng)：由支部依據(jù)師德規(guī)范要求，結(jié)合被考核老師本人的表現(xiàn)，進行評價打分，總分30分。（平?？己耍?/p>

（二）、業(yè)務(wù)力量

1）、校內(nèi)平安。課堂教學(xué)組織得力，工作期間未發(fā)生任何平安責(zé)任事故，總分10分，由總務(wù)室負責(zé)考評。(平?？己?

2）、教育教學(xué)力量。學(xué)習(xí)意識強，樂觀參與區(qū)新崗班和學(xué)校師徒結(jié)對活動，試用期內(nèi)個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到有效的提升，能夠勝任教育教學(xué)工作，總分10分，由教研室負責(zé)考評。(平?？己?

3）、課堂教學(xué)，隨堂聽課和匯報課達到合格及以上水平。（優(yōu)秀10分、良好7分、合格5分、不合格為0分。）總分10分。（集中和平?？己耍?/p>

（三）、滿足度

1）、由考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織在全體老師中進行滿足度調(diào)查。綜合打分，滿分10分。（集中考核）

2)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織綜合家長的評價，綜合打分，滿分10分。（平?？己耍?/p>

3)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織在相關(guān)同學(xué)中進行滿足度調(diào)查，綜合打分，滿分10分。（集中考核）

3、綜合評價

由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進行綜合評價，并結(jié)合績效考核的狀況，寫出評語，提出考核等次看法。

4、確定等次

由校長結(jié)合個人總結(jié)、量化打分狀況、小組的綜合評價，確定被考核人等次。

5、反饋考核結(jié)果

考核結(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署看法。

6、審核備案

將新錄用老師試用期考核工作方案、總結(jié)和《新錄用老師試用期考核登記表》報教育局組織人事科。

芙蓉區(qū)屯東學(xué)校

二0一四年十二月

附件一：

屯東學(xué)校新錄用老師試用期考核細則

一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)總分平?？己思锌己?/p>

100分60分40分

師德修養(yǎng)職業(yè)道德思想政治素養(yǎng)高，廉潔自律，遵守國家法律法規(guī)，工作責(zé)任心強。30分20分

工作紀(jì)律堅守工作崗位，履行工作職責(zé)，遵守學(xué)校管理規(guī)章制度。10分

業(yè)務(wù)力量校內(nèi)平安課堂教學(xué)組織得力，工作期間未發(fā)生任何平安責(zé)任事故。40分10分

教育教學(xué)力量學(xué)習(xí)意識強，樂觀參與區(qū)新崗班和學(xué)校師徒結(jié)對活動，試用期內(nèi)個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到有效的提升，能夠勝任教育教學(xué)工作。20分

匯報課期末匯報課達到合格及以上水平。（優(yōu)秀10分、良好7分、合格5分、不合格為0分。）10分

滿足度老師滿足度在全體老師中進行問卷調(diào)查，對所在班級組進行重點訪談，訪談率為全體員工的20%。30分10分

同學(xué)滿足度班主任：問卷調(diào)查率100%，個別座談20%。任課老師：問卷調(diào)查率20%--50%，個別座談10%--20%。10分

家長滿足度班主任：問卷調(diào)查率100%，個別座談10%。任課老師：問卷調(diào)查率10%--30%，個別座談5%--10%。10分

附件二：****年新錄用老師試用期量化考核表

姓名學(xué)科

考核項目試用期表現(xiàn)量化計分評價人簽名

師德修養(yǎng)30分

業(yè)務(wù)力量40分校內(nèi)平安簽名：年月日

教育教學(xué)力量簽名：年月日

課堂教學(xué)簽名：年月日

滿足度30分家長滿足度簽名：年月日

同學(xué)滿足度簽名：年月日

老師滿足度簽名：年月日

附件三：

新錄用老師試用期考核登記表

姓名政治面貌性別

最高學(xué)歷所學(xué)專業(yè)聯(lián)系方式

所在單位任教課程及擔(dān)當(dāng)?shù)钠渌ぷ髦苷n時量

出勤狀況(天、次)病假事假遲到早退懲罰嘉獎

考核項目試用期表現(xiàn)量化計分

師德修養(yǎng)30分

業(yè)務(wù)力量40分

滿足度30分

綜合評價校長：（簽名）單位：（蓋章）年月日

考核對象簽字年月日

區(qū)教育局看法年月日

篇3:學(xué)校教職工績效考核和年度考核方案

屯東學(xué)校教職工績效考核和年度考核方案

為了客觀、公正地評價各各位老師的德才表現(xiàn)和工作實績，為獎懲、培訓(xùn)、辭退以及崗位設(shè)置和調(diào)整職務(wù)、工資供應(yīng)依據(jù)，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》、《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行方法》、《芙蓉區(qū)全員績效考核與管理看法（試行）》的規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定****年教職工績效考核和年度考核工作方案：

一、考核時間和考核范圍

考核時間：局屬各單位教職工年度考核工作與本單位的績效考核工作一并進行，統(tǒng)一支配在****年1月4日至****年元月下旬進行。詳細考核日程支配參見《****年屯東學(xué)校老師工年度考核日程支配表》。

二、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z校長

成員：z

監(jiān)督電話：z

三、考核內(nèi)容

年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。各單位要在原有基礎(chǔ)上，參照教育局相關(guān)文件的要求，對原有考核方法進行優(yōu)化和完善，實行全員量化考核。

考核的詳細內(nèi)容是：

德：主要考核思想政治素養(yǎng)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)；社會行為準(zhǔn)則等。

能：主要考核履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量，包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)學(xué)問；組織協(xié)調(diào)力量、綜合學(xué)習(xí)力量、團結(jié)協(xié)作力量、開拓創(chuàng)新力量等。

勤：主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，包括對本職工作的喜愛程度、責(zé)任感和奉獻精神；工作的主動性、樂觀性、紀(jì)律性；出勤率等。

績：主要考核完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益，包括完成工作任務(wù)的狀況、辦事效率、工作實績、突出貢獻等。

廉：主要考核廉潔自律等方面的表現(xiàn)，包括遵守各項廉政規(guī)定的狀況。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核標(biāo)準(zhǔn)是以履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等狀況為基本依據(jù)，依據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對德、能、勤、績、廉等方面制定的詳細要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。

其中：民主互評占40%，考核小組評分占40%，檢驗組評分占20%

（一）考核等次基本標(biāo)準(zhǔn)

教職工年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

1、教職工年度考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成果突出，在單位全員績效考核中被評為一等。

合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟識業(yè)務(wù)，工作樂觀，能完成工作任務(wù)，在單位全員績效考核中被評為二等。

基本合格：政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)一般，或在工作中造成肯定失誤，工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務(wù)。在單位全員績效考核中被評為三等。

不合格：政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)較差，組織紀(jì)律差，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心較差，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)峻失誤，在單位全員績效考核中被評為四等。

（二）合格等次以下的細化標(biāo)準(zhǔn)

1、本年度有下列情形之一的人員，考核等次應(yīng)確定為基本合格：

（1）曠工或無正值理由逾期不歸連續(xù)超過3天或一年內(nèi)累計超過10天的；

（2）無正值理由連續(xù)遲到、早退10次或一年內(nèi)累計遲到早退在30次以上的；

（3）常常請病、事假，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的；

（4）工作責(zé)任感欠強，不仔細履行崗位職責(zé)，工作中常常消失差錯或失誤的；

（5）生活作風(fēng)或廉潔自律方面存在問題，又夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的；

（6）在人口與方案生育工作中，不仔細履行職責(zé)，消失工作失誤或造成不良影響的；

（7）弄虛作假騙取榮譽或虛報、謊報成果哄騙領(lǐng)導(dǎo)、群眾，造成不良影響的；

（8）其他應(yīng)確定為基本合格等次的。

2、本年度有下列情形之一的人員，其考核等次應(yīng)確定為不合格：

（1）曠工或無正值理由逾期不歸連續(xù)超過10天以上或者全年累計曠工15天以上的；

（2）不堅守工作崗位，不履行工作職責(zé)，常常遲到早退，上班干私事，屢教不改的，態(tài)度粗暴惡劣，在干群中造成不良影響的；

（3）違反《湖南省方案生育條例》有關(guān)禁止性規(guī)定的；

（4）不執(zhí)行上級依法作出的打算和命令，無正值理由拒不聽從組織安排和工作支配，工作中有嚴(yán)峻失誤或造成不良影響的；

（5）經(jīng)查實在執(zhí)行公務(wù)中索、拿、卡、要或因?qū)Ψ轿礉M意本人私欲有刁難、報復(fù)行為造成不良影響的；

（6）因行政不作為或亂作為，造成嚴(yán)峻影響的；

（7）違反中發(fā)[1997]9號文件精神，參加經(jīng)商的；

（8）違反《中華人民共和國治安管理懲罰條例》，造成嚴(yán)峻社會影響的；

（9）發(fā)覺危害社會治安和危及人民生命財產(chǎn)平安的行為袖手旁觀，不舉報、不制止的；

（10）借婚喪嫁娶之機收錢斂財，違反規(guī)定的；

（11）政治信仰動搖，煽動群眾*、常常散布流言蜚語，參加非法活動或***組織的；

（12）不能勝任本職位工作，德、能、勤、績達不到現(xiàn)任職位要求的；

（13）無正值理由拒不參與年度考核的；

（14）有其他嚴(yán)峻問題的。

（三）本年度有下列情形之一的教職工，應(yīng)予辭退或解除聘用合同：

1、連續(xù)兩年年度考核不合格，又不聽從組織另行支配，或重新支配后在一年內(nèi)仍不能完成工作任務(wù)的；

2、因單位進行撤并、分流或縮減編制需要調(diào)整工作，本人拒絕合理支配，經(jīng)教育無效的；

3、無正值理由連續(xù)曠工超過15天，或一年內(nèi)累計超過30天，經(jīng)教育無效的；

4、嚴(yán)峻違反師德規(guī)定或違反職業(yè)道德，給單位造成極壞影響或造成嚴(yán)峻后果，經(jīng)教育無效的；

5、無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威逼單位領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)峻影響工作秩序和社會秩序，經(jīng)教育無效的；

6、貪污、盜竊、賭博、營私舞弊，情節(jié)嚴(yán)峻但不夠刑事處分，經(jīng)教育無效的；

7、違反工作規(guī)定和操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，造成嚴(yán)峻經(jīng)濟損失，經(jīng)教育無效的；

8、犯有其他嚴(yán)峻錯誤，經(jīng)教育無效的。

五、關(guān)于優(yōu)秀人員評定的問題

根據(jù)我校年終評定的等第確定名額，一二三四等分別為15%，10%，5%，0。

六、關(guān)于幾類人員考核的問題

（一）幾種特別狀況的人員按以下規(guī)定進行考核：

1、經(jīng)組織派遣參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、掛職熬煉的人員，由其原工作單位負責(zé)考核，參考學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、掛職熬煉的表現(xiàn)狀況確定等次。

2、經(jīng)組織人事部門同意借調(diào)的人員以及參與支教的人員，由現(xiàn)借調(diào)的或受援的工作單位供應(yīng)狀況，由原工作單位負責(zé)考核。

3、應(yīng)屆大中專畢業(yè)生在試用期間（即****年以畢業(yè)生身份公開聘請錄用的老師），應(yīng)對其進行考核，但在年度考核時只寫評語，不確定考核等次，其考核狀況作為轉(zhuǎn)正、定級和任職的依據(jù)。

4、本年度調(diào)任、溝通的教職工，在其現(xiàn)工作單位參與考核，其中6月30日以后異動的需聽取原工作單位的看法。

5、女職工依據(jù)《湖南省女職工勞動愛護規(guī)定實施方法》享受的假期以及在規(guī)定的孕期、產(chǎn)期、嬰兒哺乳期內(nèi)，應(yīng)參與年度考核，凡未違反省方案生育政策有關(guān)規(guī)定，也未受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，一般定為合格等次。

6、經(jīng)區(qū)教育局、人社局共同批準(zhǔn)的提前離崗的人員，由其所在單位統(tǒng)一填寫《年度考核登記表》，如沒有違紀(jì)違法行為，沒有參加***等非法組織，一般可定為合格等次。

7、本年度凡被立案審查尚未結(jié)案的人員，只進行年度考核，暫不寫評語，不確定等次。結(jié)案后，不賜予處分或者賜予警告處分的，按規(guī)定補定等次。

（二）下列狀況的人員不參與年度考核：

1、本年度病假（因工傷殘、癌癥、精神病除外）、事假累計超過6個月，或因私出國探親、非公派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)超過6個月的不參與年度考核，由單位填寫《年度考核登記表》，說明狀況并簽署看法后，報區(qū)人社部門審核后，存入個人檔案。

2、今年6月30日以前退休人員不參與年度考核。

3、按政策提前離崗未履行合同