人教版我們周圍的空氣制取氧氣制取氧氣(人教版)PPT

自然界利用植物的光合作用制造氧氣!我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室怎樣制取氧氣呢?課題3制取氧氣(1)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（1）分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液（3）加熱高錳酸鉀(KMnO4)（2）加熱氯酸鉀（KClO3)用二氧化錳催化和二氧化錳的混和物（1）分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象原因12有少量氣泡冒出，木條沒有復(fù)燃常溫下，放出氧氣很少常溫下，過(guò)氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃活動(dòng)與探究【思考1】在第2個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是不是過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢？過(guò)氧化氫+二氧化錳→氧氣+？【思考2】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢？實(shí)驗(yàn)：待試管中沒有氣泡時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。（P38）催化劑

“一改”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變催化作用

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用

二氧化錳在這里是催化劑，并沒有和過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)。H2O2H2O+O2過(guò)氧化氫

水＋氧氣二氧化錳反應(yīng)原理此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。MnO2【注意】1、催化劑改變反應(yīng)的速率，可能加快也可能減慢，但不能使一個(gè)不能發(fā)生的反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)。2、催化劑在化變前后，質(zhì)量和化性不變，物理性質(zhì)有可能改變，如催化劑的存在狀態(tài)改變。3、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，不能增加生成物的量。4、對(duì)于有催化劑參加的反應(yīng)，若沒有催化劑，反應(yīng)照常進(jìn)行，只是速率不同。問(wèn)1、二氧化錳只能做催化劑嗎？問(wèn)2、一個(gè)反應(yīng)只能有一種催化劑嗎？答：不是。在過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳做催化劑，但在高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是生成物。答：不是。在過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，既可選擇二氧化錳做催化劑，也可選擇硫酸銅溶液、氧化鐵等。當(dāng)然不同催化劑的改變速率程度不同。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A.催化劑就是用來(lái)加快化學(xué)反應(yīng)速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，H2O2也能分解放出氧氣D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變【課堂練習(xí)】C問(wèn)：如何證明一種物質(zhì)是做某反應(yīng)的催化劑？（1）改變化學(xué)反應(yīng)速率（2）質(zhì)量在反應(yīng)前后不變（3）化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變氯酸鉀

二氧化錳氯化鉀+氧氣KClO3KClO2（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

MnO2+加熱

△此反應(yīng)中“二氧化錳”也是作為催化劑高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱二氧化錳在這里是催化劑？不是，在這里它是生成物（3）加熱高錳酸鉀KMnO4K2MnO4MnO2+O2△+四、用高錳酸鉀制氧氣步驟：①查②裝③定④點(diǎn)⑤收⑥離⑦熄：檢查裝置的氣密性：裝少量高錳酸鉀，在管口堵一團(tuán)棉花：連接好導(dǎo)管和試管，并固定在鐵架臺(tái)上：先給試管預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品加熱：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集：收集完氧氣后，先把導(dǎo)管移出水面：最后熄滅酒精燈（原因？）棉花加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣試管口要略低于試管底部。（防止冷凝水倒流，使試管炸裂。）導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可（便于氣體排出。）鐵夾應(yīng)夾在離試管口約1/3處外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱管口要放一團(tuán)棉花

易出錯(cuò)的地方指出“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。（1）試管口沒有向下傾斜。（2）伸入試管中的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)。（3）沒在試管口塞一小團(tuán)棉花。（4）沒有用外焰加熱。問(wèn)1、裝藥品的試管口要略向下傾斜，Why？問(wèn)2、實(shí)驗(yàn)完畢，要先把導(dǎo)管移離水面，再熄滅酒精燈，Why？答：防止冷凝水倒流，使試管炸裂。答：防止由于降溫，水槽水倒吸入熱試管，使試管炸裂。問(wèn)3、加熱高錳酸鉀，導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花，Why？答：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使氧氣不純而發(fā)紅。問(wèn)4、某同學(xué)制得氧氣不純，可能原因？問(wèn)5、試管破裂的可能原因？答：①向上排空法收集氧氣，時(shí)間不夠；②排水法收集，開始時(shí)，瓶中沒有裝滿水；③排水法收集，沒等氣泡連續(xù)均勻放出就開始收，空氣進(jìn)入集氣瓶…答：①試管口沒有向下傾斜；②實(shí)驗(yàn)完畢，沒有先把導(dǎo)管移離水面，再熄滅酒精燈；③沒有預(yù)熱；試管外壁有水；熱試管接觸燈芯；熱試管放入冷水中…【1】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有如下操作步驟，請(qǐng)排列出正確的順序：

1.裝入藥品2.固定試管，使試管略向下傾斜3.檢查裝置的氣密性4.預(yù)熱并加熱5.收集氧氣6.熄滅酒精燈7.從水槽中取出導(dǎo)氣管【課堂練習(xí)】答案：3、1、2、4、5、7、62．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜3．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（

）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開始有氣泡放出時(shí)（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)ＣＤ

已知在通常情況下，過(guò)氧化氫→水＋氧氣，且反應(yīng)迅速，據(jù)此設(shè)計(jì)一套用下圖所示儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置，⑴第1套：選用儀器（填選項(xiàng)）

，（排水法）⑵第2套：選用儀器（填選項(xiàng)）

，（向上排空氣法）B、C、D、E、AB、C、F、A過(guò)氧化氫

水＋氧氣二氧化錳+氯酸鉀

二氧化錳氯化鉀氧氣加熱二氧化錳高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣加熱+歸納氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：分解反應(yīng)P39“一變多”“化變”實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理：含氧物質(zhì)的分解工業(yè)上如何制氧氣？

P41分離液態(tài)空氣法(物理變化）空氣降溫加壓液態(tài)空氣液態(tài)氮?dú)庖簯B(tài)氧氣（-196℃）（-183℃）