小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)-1

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教誨主任工作總結(jié)小學(xué)教誨主任工作總結(jié)小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇1一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，始終以一個(gè)老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。工作中努力做到主動(dòng)到位但不越位，積極協(xié)調(diào)和配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。雖然工作繁雜，但能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的對(duì)待自己的工作。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我業(yè)務(wù)理論程度。教學(xué)之余，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《老師法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深化體會(huì)尊師重教，保護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《小學(xué)語(yǔ)文》、《廣西教育》等，及時(shí)從中獲取課程改革的動(dòng)態(tài)信息，汲取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。二、積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我盡職盡責(zé)做好本職工作，主動(dòng)地協(xié)助和完成主任和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作?！惨弧撑浜辖陶d主任，建立健全班主任工作制度。為了更好的理解學(xué)生，建立了班主任量化考評(píng)制度，將班主任工作成績(jī)和雙文明評(píng)比相掛鉤，給予班主任一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到校的學(xué)生及時(shí)反應(yīng)班主任，班主任時(shí)做好聯(lián)絡(luò)，家訪等工作，及時(shí)理解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。通過(guò)每?jī)芍艿陌嘀魅螘?huì)議理解各班學(xué)生的情況及學(xué)生的思想變化和我們班主任在工作中碰到的困難，然后將這些情況反應(yīng)給校長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，使我們的班主任更好的開展工作?！捕硤?jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教誨處的相關(guān)任務(wù)。1、一年來(lái)，我負(fù)責(zé)協(xié)助教誨主任進(jìn)展學(xué)生的管理工作。我校的學(xué)生雖然只有359人，但寄宿生就多達(dá)339，這樣的學(xué)生比例，在管理上要做好，這并不是一件容易的事。為了把工作做好，我積極做好兩個(gè)文明評(píng)比工作，即“文明班級(jí)”“文明宿舍”的評(píng)比，不斷地改良評(píng)比細(xì)那么，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的參與評(píng)比相結(jié)合，讓評(píng)比工作更加的公平，公正，以此更好的約束學(xué)生的行為，也讓我校的“文明班級(jí)”和“文明宿舍”的評(píng)比細(xì)那么更加的完善，學(xué)生的文明言行也得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。2、開展“校園文明之星”評(píng)比活動(dòng)。每?jī)芍苓M(jìn)展一次校園文明之星的評(píng)比，給獲得的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)的開展，逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，讓文明的種子在我校處處盛開?！踩场㈤_展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)步我校學(xué)生的文化生活質(zhì)量。少先隊(duì)工作是煩瑣和細(xì)碎的，只有通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)才能讓學(xué)生的各方面得到更好的開展。因此，在這一年多里，我抓住各種節(jié)日的慶賀來(lái)積極開展活動(dòng)：1、每月一次組織班主任和學(xué)生出版有主題的學(xué)習(xí)園地，每月定期組織老師出版一期的宣傳欄，豐富學(xué)生的文化生活；2、為了讓孩子們有一個(gè)難忘的節(jié)日，在六一兒童節(jié)籌備和組織開展游園活動(dòng)和各種比賽；3、為了進(jìn)步學(xué)生的讀書興趣，積極組織學(xué)生參加市里的讀書活動(dòng)；4、在10月13日的少先隊(duì)建隊(duì)61周年中，籌備和組織學(xué)生舉行拔河比賽；5、在新年即將到來(lái)之際，又籌備和組織舉行體操比賽和朗讀比賽。通過(guò)開展各種各樣的活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活?！菜摹硯ь^做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一年多來(lái)，積極參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)公開課，深化課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課，積極撰寫論文?！参濉匙龊媒虒W(xué)本職工作，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。本學(xué)年學(xué)校讓我擔(dān)任五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把學(xué)困生組織起來(lái)，個(gè)別輔導(dǎo)。成效不錯(cuò)，其中的期中和期末的文化素質(zhì)檢測(cè)成績(jī)都很理想，超過(guò)縣里的平均分。在這一年多里，雖然工作量較多，較辛苦，但是通過(guò)自己的努力和同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我的工作獲得了較好的成績(jī)，在今后的工作中，我將一如既往的盡自己所能，為學(xué)校的各項(xiàng)工作能更好的開展而努力。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇2我叫xx，xx年x月出生于xx鎮(zhèn)xx村，xx年x月參加工作。本科學(xué)歷，xx師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。20xx年8月?lián)蝬x中心小學(xué)主任工作。一年來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，工作中嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作獲得較好成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：一、思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)____的教育方針和政策，進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究十八大以來(lái)的會(huì)議精神，努力把“圓中國(guó)夢(mèng)，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中，與學(xué)校的詳細(xì)教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氣氛，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名老師，始終以一名優(yōu)秀的人民老師的形象來(lái)要求自己，做到勤政愛學(xué)，以身作那么，為人師表，做學(xué)生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長(zhǎng)的助手，干好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，又作為一線老師的“主心骨”、帶路人，以身作那么，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與效勞，圓滿認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍教育，努力打造一支過(guò)硬的老師隊(duì)伍教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國(guó)民族復(fù)興，而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于老師素質(zhì)的上下。老師是學(xué)生教育及成長(zhǎng)的主體。加強(qiáng)學(xué)校老師隊(duì)伍建立，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。xx中心小學(xué)，擁有學(xué)生500多名，老師24名。開學(xué)初，協(xié)助校長(zhǎng)一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個(gè)老師的教學(xué)特長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)老師的思想教育工作，深化開展“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，樹師德”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立老師新形象；堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)教研活動(dòng)、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動(dòng)研討等多種形式進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，促進(jìn)高效課堂的建立，為xx中心小學(xué)教育教學(xué)獲得優(yōu)異成績(jī)奠定根底。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與威信。一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)《xx中心小學(xué)文明班級(jí)管理方法》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī)那么可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)視管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動(dòng)紅旗。并把評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)管理，作為評(píng)比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。通過(guò)管理，xx中心小學(xué)如今呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氣氛，為師生創(chuàng)造了一個(gè)輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課堂聽課，抓好教研，進(jìn)步高效課堂建立?！惨弧臣訌?qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)的高效性，進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)方案，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，督導(dǎo)老師根據(jù)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目的，根據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過(guò)程中精心講課，根據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》完成教學(xué)目的。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。〔二〕深化課堂聽課，抓好教研工作課堂教學(xué)是每位老師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問(wèn)題，直接深化課堂，采取推門進(jìn)隨機(jī)聽課的方法聽課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級(jí)同軌班的老師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目的，推廣“先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，最大限度的進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué)的缺乏，尋找解決問(wèn)題的方法?！踩痴J(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建立為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)教研室高效課堂建立的指導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)共同根據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂建立施行方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)形式。建立高效課堂建立專用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)形式以及有關(guān)高效課堂建立的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進(jìn)高效課堂的開展、教研和學(xué)習(xí)，每位老師都注冊(cè)了人教論壇帳號(hào)，把教學(xué)中的高效課堂建立的有關(guān)問(wèn)題在人教論壇上發(fā)帖互動(dòng)研討并參與人教論壇的集體備課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己的教學(xué)工作。同年級(jí)老師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學(xué)缺乏，課后共同研討，尋找解決問(wèn)題的方法，創(chuàng)新教學(xué)形式改良教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干老師，開展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干老師上引路課，青年老師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有方案地組織中青年老師、骨干老師“走出去”聽取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷。由于大家共同努力，我校的高效課堂建立已初見成效，并屢次積極參加小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。五、身先士卒，親自深化課堂上課為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好老師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)年自己親自深化課堂上課，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、討論、理論高效課堂建立的教學(xué)形式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全體老師共同積累教學(xué)經(jīng)歷，尋找教學(xué)缺乏，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，到達(dá)課堂教學(xué)的高效性。六、積極推進(jìn)綜合理論活動(dòng)課的開展，形成特色，營(yíng)造育人氣氛綜合理論課程的開展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一局部。本學(xué)年校長(zhǎng)和我校全體老師經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，把《美麗的大自然我的家》作為我校的綜合理論課程主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜合理論老師潘長(zhǎng)虹經(jīng)過(guò)屢次教研，共同謀劃我校的綜合理論活動(dòng)課的施行方案、進(jìn)度表等，并有幸成為豐潤(rùn)區(qū)綜合理論活動(dòng)課16家實(shí)驗(yàn)校之一。通過(guò)綜合理論活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的才能及良好行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的良好意志品格。此項(xiàng)工作正按部就班地開張工作。爭(zhēng)取把我校的粘貼畫打造成學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，形成我校的特色，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。七、平安穩(wěn)定工作平安穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá)4、5里。針對(duì)這種情況，協(xié)助校長(zhǎng)把平安教育工作放在了首位，制定了實(shí)在可行的平安工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的平安教育，特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，制定了實(shí)在可行的工作預(yù)案，做到每一件事有專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的平安工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)展一系列的教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的平安防范意識(shí)，掌握平安逃生的技能技巧。利用平安教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展系列平安知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于平安工作到位，學(xué)校至今沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心安康得到了強(qiáng)有力的保證。八、加強(qiáng)德育教育，營(yíng)造良好的育人氣氛。1.以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氣氛中得到升華。2.充分利用升旗活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。3.結(jié)合“愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)、“快樂(lè)閱讀成就夢(mèng)想”系列主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等教育活動(dòng)。4.利用“月月學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)展雷鋒精神教育，五一舉行勞動(dòng)最榮耀教育，十一舉行愛國(guó)教育等。一年來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，xx中心小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)和睦積極向上的老師隊(duì)伍，形成了良好的班風(fēng)校風(fēng)，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然工作中仍有缺乏之處，今后我將繼續(xù)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，更新自己的課改理念，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇3本年度的學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作方案，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成合力。1、加強(qiáng)老師政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求老師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和開展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的對(duì)待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。注重過(guò)程和細(xì)節(jié)，在保證平安的前提下，千方百計(jì)，盡最大努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的開展，樹立遠(yuǎn)大的理想。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。二、常規(guī)工作：1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作要求備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，包括知識(shí)目的、才能目的、情感目的，小學(xué)教誨主任工作總結(jié)要備有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。老師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目的，老師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊(duì)建立，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步師資程度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料搜集記錄完備。組織老師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。教4、上好體育課，堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。5、堅(jiān)持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級(jí)住校生輪流沖洗洗衣臺(tái)和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔衛(wèi)生。總之，本年度，我們按照年初工作方案組織施行，老師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問(wèn)題？還是其它什么原因？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，明年卷土重來(lái)！小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我們以教科研為打破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目的為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為出發(fā)點(diǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心、支持和幫助下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，獲得了必須的成績(jī)。期末將至，現(xiàn)將教誨處工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作制度本學(xué)期，教誨處認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課表情景的日常巡查，異常對(duì)活動(dòng)類課程的執(zhí)行情景進(jìn)展了檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正。一、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度化。(1)本學(xué)期教誨處對(duì)本校老師的教案檢查了四次，著重對(duì)老師備課和教后反思進(jìn)展檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)、催促整改。多數(shù)老師的備課表達(dá)了個(gè)性化和特色化，老師備課書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，教后反思詳細(xì)，每位老師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求表達(dá)共性和個(gè)性的完美結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教案。(2)上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的進(jìn)步，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)教研組進(jìn)展組內(nèi)老師的互相聽課，構(gòu)成學(xué)校良好的教研氣氛。校長(zhǎng)、教誨處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課老師聽課達(dá)20節(jié)以上。(3)我們要求作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求修改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教誨處對(duì)各科作業(yè)的布置情景進(jìn)展了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求老師進(jìn)展整改。同時(shí)針對(duì)本學(xué)期發(fā)生的個(gè)別老師違背規(guī)定征訂教輔資料的問(wèn)題進(jìn)展認(rèn)真查處，標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為。(4)要求老師在教學(xué)中注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。老師精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題，做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。(5)不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，交流反應(yīng)教學(xué)情景，搜集、整理、研究學(xué)情。教誨處對(duì)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)展明確分工，平時(shí)多與各學(xué)科老師交流加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量意識(shí)。二、細(xì)化周工作安排。對(duì)學(xué)校每周的工作進(jìn)展細(xì)化安排，明確責(zé)能部門。實(shí)在保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，各項(xiàng)決策措施順利施行。三、做好老師病、事假的課務(wù)調(diào)整。及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校老師生病情景較多，教誨處都能克制困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。四、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教誨處強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，經(jīng)常開展六年級(jí)的教學(xué)調(diào)研，理解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)方案，采用抓兩頭帶中間的方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，異常對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。二、重視教育教學(xué)活動(dòng)的開展一、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級(jí)供應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，開展老師全員參與的交互式信息教育培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，所有的任課老師都掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的根本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)理論中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的形式，進(jìn)步了課堂教學(xué)實(shí)效。二、本學(xué)期組織開展“歡樂(lè)教育進(jìn)課堂”系列教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)認(rèn)真籌劃，周密安排，廣闊老師進(jìn)取投身課堂教學(xué)大練兵中。參與老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，構(gòu)成了教學(xué)研討團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)使老師們的課堂教學(xué)程度整體推進(jìn)，許多老師在活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。三、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)、帶動(dòng)輻射作用。本學(xué)期我校的多名老師在市區(qū)青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得優(yōu)異成績(jī)，我校的楊玉花老師獲得了市級(jí)青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校的各級(jí)骨干老師在教學(xué)中進(jìn)取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時(shí)，我校還開展各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展使老師們得到了學(xué)習(xí)、進(jìn)步和展示的時(shí)機(jī)，不斷地進(jìn)步和完善自我。四、本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，進(jìn)步自我管理、自主研究的本領(lǐng)，在構(gòu)成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開張得扎實(shí)有效。五、開學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動(dòng)安排方案，有方案地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，并按照方案組織施行，這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的本領(lǐng)、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡樂(lè)與完美。三、重視老師專業(yè)成長(zhǎng)青年老師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年老師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年老師可以迅速成長(zhǎng)，從而進(jìn)步課堂教學(xué)程度，進(jìn)步自身素質(zhì)。一、以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手，給老師推薦書目，使得老師異常是中青年老師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度盡快提升。要求老師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識(shí)經(jīng)歷。在教研活動(dòng)中將好的文章與老師共同分享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會(huì)上展評(píng)老師的讀書筆記，將筆記中精彩的資料和做法構(gòu)成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建立。2本學(xué)期學(xué)校派出有本領(lǐng)的老師外出學(xué)習(xí)，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào)，將學(xué)習(xí)所得和老師們交流匯報(bào)，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)本領(lǐng)的進(jìn)步。三、在青年老師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)取推薦我校青年老師參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)，為老師們供應(yīng)了一個(gè)展示本領(lǐng)的平臺(tái)，真正做到了在比賽中進(jìn)步，在比賽中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的有效開展促進(jìn)青年老師的不斷成長(zhǎng)。四、組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文和教案評(píng)選等活動(dòng)。五、班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。為了加強(qiáng)德育工作和班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性，組織開展了“班主班主任工作經(jīng)歷會(huì)議”，在會(huì)議上大家對(duì)班主任工作存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)展了討論和交流，大家暢所欲言，目的僅有一個(gè)：就是如何把班主任工作做實(shí)，做好。與會(huì)的班主任都感到收獲頗豐，深感職責(zé)重大。班主任隊(duì)伍建立有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化程度的進(jìn)步，為學(xué)校順利開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。四、重視學(xué)生全面開展。創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間開展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本領(lǐng)和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是進(jìn)步了學(xué)生的素質(zhì)。2、第二課堂全面開花。各種興趣小組管理標(biāo)準(zhǔn)，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。獲得了喜人的成績(jī)。五、其它工作進(jìn)取協(xié)調(diào)完成一、召開家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入，大力改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越開展。學(xué)校舉行了“家校攜手，讓學(xué)生共同成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)演示了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)我校的辦學(xué)成績(jī)與榮譽(yù)和我校今后的辦學(xué)思路進(jìn)展了介紹，學(xué)校教育的改革與開展得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同和二、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，標(biāo)準(zhǔn)上表并做好保管。按上級(jí)要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。三、加強(qiáng)了教誨處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各處室互通信息，互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時(shí)，教誨處在本學(xué)期還加強(qiáng)了資料建立，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求有方案、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的積累。六、存在問(wèn)題及設(shè)想教誨處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問(wèn)題;怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處;“教學(xué)五認(rèn)真”還有落實(shí)不到位的地方;課題的立項(xiàng)開展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，穩(wěn)步進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^(guò)去，成績(jī)可喜，應(yīng)對(duì)將來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇5我叫路愛軍，男，1975年2月出生，現(xiàn)年32歲，1994年畢業(yè)于焦作師范學(xué)校，同年9月參加教育工作，1998年獲得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專文憑，20xx年獲得小學(xué)高級(jí)老師資格，20xx年被教育局任命為孝敬學(xué)區(qū)教誨主任。作為一名年輕的教誨主任，我感覺自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)缺乏就是經(jīng)歷的缺乏。因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有根底上對(duì)新惹事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。這一學(xué)年，我除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是假如可以用心去做，會(huì)有很多的收獲?？偨Y(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教誨主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的開展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能進(jìn)步老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地探究才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。二、為老師的開展著想，新課程對(duì)老師提出了更高的要求。學(xué)校要開展、要生存必須有一批高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要開展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研方案，匯同教誨處組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，我校老師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周開場(chǎng)，每周兩位老師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參與，準(zhǔn)備老師講課，其他老師聽課、評(píng)課，全員參與研討，跨學(xué)科研修。通過(guò)集體備課－上課－聽課－研討這樣的案例分析^p，讓更多的老師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。教育科研程度越來(lái)越與老師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個(gè)練兵的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積累資料的時(shí)機(jī)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣闊老師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)。三、加強(qiáng)效勞意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教誨主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷。2、制訂教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)歷交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析^p，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)心全體學(xué)生的全面開展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。作為教誨主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校開展的根底，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇6本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教誨主任，并承當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)實(shí)樹立教育是一種效勞的意識(shí)，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好典范。二、個(gè)人教學(xué)工作：我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好老師。作為一名語(yǔ)文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫作提供了素材。為了進(jìn)步學(xué)生作文的才能，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作才能也有了明顯的進(jìn)步。有效的讀寫訓(xùn)練進(jìn)步了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。三、教誨處工作：作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作那么做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，進(jìn)步效勞意識(shí)。教誨處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教誨處成員，做好以下幾方面的工作：1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教誨處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)展合理方案。結(jié)合學(xué)校工作方案，每周合理安排并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度，安排了觀摩課和隨堂課，并組織老師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織施行常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反應(yīng)，推出典型和找出缺乏。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)老師交換意見，提出改良意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)展了期中考試質(zhì)量分析^p，通過(guò)分析^p查找教學(xué)中存在的缺乏，使老師在分析^p中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。4、帶頭做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開展教研活動(dòng)，深化課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課。5、課題研究：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的理論研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參與的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。四、存在缺乏如下：1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)?？傊粚W(xué)年來(lái)，本人盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇7我在xxxx年9月份服從上級(jí)安排到趙家顏?zhàn)有W(xué)擔(dān)任教誨主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作，無(wú)論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和形式，來(lái)到趙顏小學(xué)之后感到很生疏甚至有些恍惚和失落，一方面要面對(duì)那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動(dòng)，在中學(xué)的上課形式和班級(jí)管理方法全變了；二是面對(duì)那些聽也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的課程以及他們的課時(shí)數(shù)，年級(jí)不同課時(shí)數(shù)也不同，自己的腦子好似炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”，并帶著老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。在剛剛適應(yīng)了小學(xué)工作不久，我們就迎來(lái)了肥城市創(chuàng)立“省教育工作示范市”的工作。我校對(duì)創(chuàng)立工作進(jìn)展了分工，我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)立示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過(guò)氣來(lái)。在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的屢次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的屢次討論后，我對(duì)檔案整理工作進(jìn)展了第一次分工，說(shuō)來(lái)好笑：我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一局部老師負(fù)責(zé)硬件建立和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的A2A4A5A6只有一人負(fù)責(zé)，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開玩笑時(shí)說(shuō)：“你們的分工是按b級(jí)指標(biāo)我們是按a級(jí)指標(biāo)分工的，看我們多厲害！”，話雖然這樣說(shuō)，但是我心里很是擔(dān)憂，擔(dān)憂自己剛剛適應(yīng)了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”，如今又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)立示范市檔案的整理工作，特別是對(duì)檔案整理和組檔的要求感到迷惑。春節(jié)后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我校充實(shí)了力量，我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手，在校長(zhǎng)的支持下，我們對(duì)檔案整理在原有根底上又重新進(jìn)展了分工，大局部老師們的檔案任務(wù)略微減輕了些，我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了，但是沒(méi)想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因，在后來(lái)的整檔工作中出現(xiàn)了破綻和偏向。為了能把破綻補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深化研究上級(jí)文件要求，廣泛搜集資料，查缺補(bǔ)漏，力求精益求精，屢次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專題會(huì)上傳達(dá)貫徹下去，使老師們?cè)谡麢n工作中有根據(jù)有扶手。這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車道，雖然仍有這方面或那方面的問(wèn)題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們開場(chǎng)想象著完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違，由于上級(jí)要求的不斷變化我們不得不調(diào)整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長(zhǎng)匯報(bào)后，他給我們召開了屢次加油會(huì)鼓勁會(huì)，并且在百忙之中還承當(dāng)了局部檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級(jí)的做法，只不過(guò)一時(shí)半會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議后，老師們的情緒高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們?cè)谡碇胁粩嗟纳塘?、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順利完成。并且我和教誨處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，明晰可查，還將各局部檔案匯總統(tǒng)計(jì)，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié)。為了進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，找出整理過(guò)程中的缺乏和錯(cuò)誤，我們教誨處根據(jù)要求檢查各局部的索引，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)屢次的校內(nèi)模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成，三年的檔案一一整理出來(lái)有300多盒，上千卷，光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機(jī)的硒鼓用壞了四個(gè)……成績(jī)的獲得是大家的功績(jī)，是大家共同努力的結(jié)果，在組檔過(guò)程中，老師們每一組檔案都要審查屢次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)或者是一樣的文件，要對(duì)照其他檔案資料，力求準(zhǔn)確。這是一個(gè)枯燥而又復(fù)雜的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿足實(shí)際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級(jí)的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校周圍的居民在聊天時(shí)都說(shuō)我們是鐵打的，甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門衛(wèi)還問(wèn)我明天幾點(diǎn)來(lái)。迎接“教育工作師范市”的工作雖然完畢了，但是我們學(xué)校的老師們并沒(méi)有放松要求，我們的檔案工作仍然按照迎驗(yàn)的要求在進(jìn)展，我們有信心在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復(fù)驗(yàn)順利完成！小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇8真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師嚴(yán)格要求。半年來(lái)，我積極參加本校老師互相聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。講課老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：實(shí)用每一次的聽、評(píng)課活動(dòng)，都在理論與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)歷和方法。細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)展評(píng)課研討。在研討中，每位老師都可以從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)老師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收別人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的程度再上一個(gè)高度。努力教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要進(jìn)步的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是如今必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下理論工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加合適學(xué)生的開展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、進(jìn)步的時(shí)機(jī)。在一學(xué)期忙繁忙碌的工作中，教學(xué)、理論程度和教研才能等方面雖有了一定的收獲和進(jìn)步，但是也有缺乏和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所表達(dá)的問(wèn)題落到實(shí)處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類型問(wèn)題的層面，同時(shí)逐步進(jìn)步自身的教學(xué)程度？如何進(jìn)展全面而有效的評(píng)價(jià)等問(wèn)題小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇9本學(xué)年度教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)開展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的，深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，獲得了預(yù)期的工作目的，下面就教誨處本學(xué)年度的工作作一回憶：一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、為了進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年安排全體老師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓(xùn)，各教研組開展了年級(jí)組聽課活動(dòng)，中青年課課堂教學(xué)展示活動(dòng)，老師參與率100%。同時(shí)組織57名老師參加網(wǎng)上中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率100%，參加省平臺(tái)自主報(bào)名有遠(yuǎn)程、面授的、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次。2、教研組建立是學(xué)科教學(xué)才能建立的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與討論，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參與活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的方法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思。本學(xué)年度，全校共有老師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課，張虎女上了市地方課程《中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對(duì)這節(jié)課進(jìn)展了精彩的點(diǎn)評(píng)，夏愛五上了市級(jí)公開課，課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉。王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語(yǔ)、科學(xué)、思品等根本功比賽，都獲得了縣二等獎(jiǎng)，邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān)，我校參加x學(xué)區(qū)的〈中國(guó)夢(mèng)〉征文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎(jiǎng)，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎(jiǎng)。我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探究”活動(dòng)。今年，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，屢次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué)，進(jìn)展了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課，陳校長(zhǎng)進(jìn)展了中層干部的管理培訓(xùn)，還屢次邀請(qǐng)東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動(dòng)，他校的興教誨主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn)。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)為了豐富廣闊學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氣氛，推動(dòng)校園文化建立再上新臺(tái)階。本學(xué)年度，學(xué)校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動(dòng)、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數(shù)學(xué)小論文比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)比賽、十佳小評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。并且到達(dá)了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。同時(shí)獲得了很好的成績(jī)，王紫晴、金子棋被評(píng)為縣第二屆十佳小文學(xué)家，谷宏洋被評(píng)為縣第二屆小數(shù)學(xué)家，楊昌榮、鄭拓被評(píng)為數(shù)學(xué)提名獎(jiǎng)，楊昌榮被評(píng)為小科學(xué)家，數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎(jiǎng)18篇，童心寫作有20人參加比賽，獲獎(jiǎng)率100%，其中7人獲一等獎(jiǎng)，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語(yǔ)文老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師，五年級(jí)的英語(yǔ)書寫比賽有四個(gè)班級(jí)獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，如今已參加縣里、市里的聯(lián)評(píng)。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》，嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)展巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校可以嚴(yán)格按照省課程設(shè)置施行方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校施行的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教誨處調(diào)課”制度有效地保障了在有老師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈敏，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反應(yīng)。按照“檢查—反應(yīng)—改良—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)效勞。繼續(xù)進(jìn)展推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)得以有效表達(dá)。3、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教誨處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)視與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析^p、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教誨處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能按照教誨處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)修改要效益。4、教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教誨處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析^p研究解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反應(yīng)教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面進(jìn)步學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。四、教務(wù)工作感悟及反思1、樹立全心全意為師生效勞意識(shí)教誨處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)方案；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，穩(wěn)固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承當(dāng)校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教誨處工作可以穩(wěn)步而有序地開展。我們教誨處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與欣慰，所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。2、建立邊工作邊反思邊改良機(jī)制盡管我們教誨處做了大量的工作，但是我們的教誨處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練方案，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生才能進(jìn)步緩慢。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而無(wú)視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯落伍，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀贿M(jìn)步不了，可見班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該防止的。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)進(jìn)步幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何進(jìn)步教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，有待解決的問(wèn)題。成績(jī)的獲得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇10一．師資隊(duì)伍建立：鼓勵(lì)求開展老師的潛能和積極性要通過(guò)鼓勵(lì)才能激發(fā)，本校的師資通過(guò)幾年來(lái)的引進(jìn)、自培鍛煉，整體素質(zhì)逐步進(jìn)步，還走上了一條從純教學(xué)型向研究開展型之路，在此過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)老師有耐心，允許他們有適應(yīng)過(guò)程，對(duì)他們應(yīng)始終充滿信心，肯定他們的成績(jī)，為他們的開展提供一切條件，特別注重對(duì)青年老師的鍛煉培養(yǎng)，其中絕大多數(shù)青年老師教育教學(xué)才能、研究才能有了明顯的進(jìn)步。二．學(xué)校特色：探究創(chuàng)新路根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，穩(wěn)固開展原有特色，同時(shí)結(jié)合教育開展的特點(diǎn)，幾年來(lái)探究出一條合適本校、適應(yīng)時(shí)代的特色教育之路，開展了創(chuàng)造教育的研究和理論，獲得了明顯的效果，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能得到激發(fā)，也獲得了很好的效果，幾年來(lái)在縣市級(jí)有關(guān)創(chuàng)造創(chuàng)造的各類競(jìng)賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造創(chuàng)造工程特色學(xué)校和上海市創(chuàng)造創(chuàng)造重點(diǎn)學(xué)校。幾年來(lái)學(xué)校工作在全體師生的共同努力下進(jìn)展順利，進(jìn)步明顯。學(xué)校先后被評(píng)為崇明縣文明單位，崇明縣中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)示范校稱號(hào)。三．學(xué)校開展：改革促開展在認(rèn)真分析^p總結(jié)學(xué)校原有狀況的根底上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學(xué)校短期、長(zhǎng)期開展目的，本著實(shí)事求是的原那么，商討施行方案，探究謀求學(xué)校開展的切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進(jìn)、較科學(xué)的辦學(xué)理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個(gè)理念。質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，通過(guò)師德學(xué)習(xí)教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個(gè)盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。四．凝聚工程：穩(wěn)定作根底學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必須有整盤棋意識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，幾年來(lái)我一方面對(duì)教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為老師的切身利益著想，想方設(shè)法為老師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主開展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡送。幾年來(lái)老師隊(duì)伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成，學(xué)校的整體辦學(xué)程度穩(wěn)步進(jìn)步，學(xué)校的聲譽(yù)不斷強(qiáng)盛。五．制度建立：人文融科學(xué)管理好一所學(xué)校，必須有科學(xué)的人文化的制度作保障，無(wú)規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的開展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充分表達(dá)校情和人文特點(diǎn)。六．教學(xué)工作：質(zhì)量求生存嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究，通過(guò)教學(xué)研究月等形式，互相研討、理論鍛煉來(lái)有效地進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。幾年來(lái)學(xué)校的整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學(xué)生的比例逐年攀升，得到了社會(huì)各界的一致贊許認(rèn)可。小學(xué)教誨主任工作總結(jié)篇11本學(xué)期，教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，加大力度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1．積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。2.積極開展教研活動(dòng)?！?〕積極組織參加校內(nèi)外研討課。我校每周安排兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評(píng)課?！?〕努力開展教學(xué)研討會(huì)教誨處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教誨處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的打破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進(jìn)步了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作才能?！?〕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課校長(zhǎng)、教誨處以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研才能。3.理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于理論當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1．抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核?！?〕抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問(wèn)題。本學(xué)期教誨處對(duì)各老師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?！?〕抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，進(jìn)步了課堂效率?！?〕抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改良行了新的考評(píng)方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教誨處對(duì)各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大局部老師還是認(rèn)真的，可以針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正?！?〕抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。〔5〕抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要及時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教誨處就對(duì)局部年級(jí)進(jìn)展了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課老師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何進(jìn)步學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去互相抱怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)為了為青年老師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。四、存在問(wèn)題及設(shè)想教誨處的中心工作是教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生才能；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，穩(wěn)步進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)教誨主任工