九年級人教版新課標古代文明的傳播與發(fā)展東西方文化交流的使者東西方文化交流的使者PPT

第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第7課東西方文化交流的使者人民教育出版社九年級歷史上冊【自主預習】1、很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐亞非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接

的絲綢之路，通過這些商路，中國的

、

、

、

，印度的

、

、

等作物也傳到歐洲。

2、在東西方文化交流中，

人作出了重大貢獻。

3、阿拉伯數(shù)字的創(chuàng)造者是

，

人把它發(fā)展并傳播。

（時間），阿拉伯數(shù)字與現(xiàn)在寫法基本一致。

4、

年，17歲的馬可·波羅來到中國，受到

的賞識?！?/p>

》一書記述了馬可·波羅在

的經歷與見聞，激起歐洲人對東方的憧憬與向往。絲綢之路中亞里海波斯灣紅海亞歷山大港14世紀前后歐亞主要商路阿拉伯帝國文化的傳輸希臘著作阿拉伯使者天文學醫(yī)學伊斯蘭教文化科技商品你知道嗎？早期人類計數(shù)的方法：結繩記事刻木記事阿拉伯數(shù)字的由來阿拉伯數(shù)字“阿拉伯數(shù)字”的由來古代印度人中古阿拉伯人世界各地發(fā)明改進傳播世界各地的數(shù)字符號中文數(shù)字

一（壹）、二（貳）、三（叁）、四（肆）、五（伍）六（陸）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）英文數(shù)字

one、two、three、four、five、

six、seven、eight、nine、ten羅馬數(shù)字

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ阿拉伯數(shù)字

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9歸納與總結阿拉伯人對世界文化的貢獻：保存并傳播了古代文化成為東西方文化溝通的媒介善于吸收其他文化并加以發(fā)展

意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，約1271年隨其父、叔經兩河流域、伊朗高原，越帕米爾，來到東方，歷經千辛萬苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又與太子真金友善，禮遇優(yōu)厚，委以官職，任職17年。在華期間幾遍游中國，1295年返回威尼斯。馬可·波羅小傳馬可·波羅東來與西回路線泉州《馬可·波羅行紀》

1298年，馬可·波羅在威尼斯與熱那亞戰(zhàn)爭中被俘，獄中口述東方見聞，由獄友魯思梯謙筆錄成書，名為《馬可·波羅行紀》，成書之后廣為流傳，使得西方人得以了解東方之富庶，文化之發(fā)達，并對以后新航路開辟有所影響，促進了東西方文化交流。暴力沖突和平交流世界各民族各地區(qū)和平交流的意義是什么?

和平交往促進了世界各地區(qū)各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了先進的生產力和文化，促進了各地區(qū)經濟和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個息息相關的整體。

你打算怎樣做一個國際交流的使者，讓世界了解中國，讓中國了解世界？要了解自己民族的傳統(tǒng)文化，多學習和掌握西方的語言，有一個開放的國際意識?！眷柟叹毩暋恳?、選擇題：

1、創(chuàng)立了包括“0”在內的阿拉伯數(shù)字的是：（）

A、古代阿拉伯人B、古代腓尼基人

C、古代印度人D、古代希臘人

2、著名的旅行家馬可·波羅是：（）

A、阿拉伯人B、印度人

C、英國人D、意大利人3、生活在13世紀的意大利人如果想了解中國的歷史，他會選擇下列哪部書作為參考（）

A、《荷馬史詩》B、《三國演義》C、《馬可·波羅行紀》D、《天方夜譚》4、以下不屬于馬可·波羅經歷的事情的是（）A、17歲從威尼斯出發(fā)前往中國B、在中國生活了17年C、出使日本D、與熱那亞人作戰(zhàn)5、馬可·波羅一行何時來到中國：（）

A、隋朝B、唐朝C、元朝D、清朝

6、把中國的四大發(fā)明傳播到世界的是：（）

A、阿拉伯人B、印度人

C、英國人D、意大利人

7、阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重要貢獻，不包括：（）

A、傳播了中國的四大發(fā)明

B、傳播了印度人創(chuàng)造的0到9的計數(shù)法

C、傳播了伊斯蘭教

D、阿拉伯人