小學個人年度述職報告匯編5篇

第頁共頁小學個人年度述職報告匯編5篇小學個人年度述職報告匯編5篇小學個人年度述職報告篇1一、抓自身學習，提升理念，不斷進步管理才能，迅速融入角色作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向教科局、督導組領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用"五心"標準要求自己，既對自己有"信心"，對工作要"用心"，對管理要"精心"，對同事要"知心"，對班子要"放心"。爭取做到"用情"辦學、"用心"辦學、"用腦"辦學。通過學習準確地把握開展形勢，積極順應開展要求，不斷進步自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的程度，不斷認識和解決學校改革開展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷進步激發(fā)教職工活力的才能、協(xié)調各方面關系的才能、處理各種矛盾和問題的才能、擅長應對和駕馭復雜場面的才能，從而保證了學校的安康持續(xù)開展。同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體老師中認真開展黨的群眾道路教育理論活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改良和管理才能進步。二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的才能和程度還很低，離一名合優(yōu)秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有安排、有催促、有落實。第一、在處理關系上，積極營造老師與領導、老師與老師、老師與學生互相信任、互相尊重、互相理解，互相關心的和諧氣氛。在處理詳細矛盾時出于公心，主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的才能是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調動大家的積極性。第三、通過組織開展乒乓球比賽、運動會、老師健身操、學生夏令營等活潑教職工的業(yè)余生活這些看似簡單而平凡的工作舉措，一方面，解決了老師"教"與學生"學"的后顧之憂，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作場面;另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入田家小學，大大進步了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧開展。我校也被評為"簡陽市模范教職工之家"。三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念五育并舉，德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進展學生體育、美術、音樂開展社團活動，要求做到老師保證、教材保證、時間保證、知識量(運動量)保證。過去的一年，借構建"心懷慈孝感恩一生"的校園文化建立示范校的契機，我要求每位老師在學生中浸透"感恩孝道"教育，德育部門共同形成了開展以誦讀經(jīng)典、課間武術操等形式的國學教育。并加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等;通過過去一年的努力，在老師、學生、家長心中形成了田家小學"感恩慈孝"的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區(qū)領導的好評，被評為"簡陽市德育先進單位"。四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學程度的進步上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。(一)嚴恪己律，做到率先垂范在上下班管理上，作為一名校長，我以身作那么，率先垂范，每天提早到校，不遲到，不早退，堅決執(zhí)行相關請銷假制度，堅持周五放學后回家。我堅持擔任統(tǒng)考學科教學，并主動率先上公開課，這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。(二)堅持以研促教，努力進步課堂教學效率一年來，我校由于特別注重組織老師學習新課改理念和新課程的教學方法，為老師搭建了學習的平臺，使老師逐步更新教育觀念，改良教學方法，不斷進步教育教學質量。詳細措施為：一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)歷交流等形式多樣的教研活動，有效進步了老師的業(yè)務程度。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的老師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為老師提供了互相學習和交流的平臺，大家的教學才能得到很好的鍛煉和進步，效果非常明顯。三是鼓勵青年老師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學習、共同進步。四是以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深化課堂，學校已經(jīng)確立了以課題為導向，在學校全面推進"先學后教，以學定教，當堂訓練"的教改形式試點，并作為學校20xx-20xx年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年老師深化研究課堂，從而帶動教育質量的進一步攀升。五、高度重視學生平安教育，努力創(chuàng)立平安和諧校園一年來，我們把學校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校園平安領導組織機構，以分管平安的副校長為主，重抓平安，制定了校園平安防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了平安責任書，針對可能存在的平安隱患，出臺了一系列平安措施，嚴格執(zhí)行平安事故上報制度，每周利用升旗時間進展平安教育，班內每月要求開一次平安教育主題班會，每天每堂課要求進展平安教育。組織應急演練4次。加強了交通平安、食品平安、消防平安、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。六、廉潔自律，標準后勤管理，加強效勞功能過去的一年，我堅持學習財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過標準報銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。七、嚴格落實教育惠民資金。八、存在的主要問題一才能還不夠強，還須向同事、領導深化學習二是對老師關心還不夠，對局部同事的生活中的困難照顧不夠。九、下一步重點工作三是根本配齊并用好功能室一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作獲得了明顯的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和缺乏，特別是個人的教學理論程度和管理才能還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改良，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶著田家小學完成"辦精致校園、創(chuàng)學校"的目的。以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!小學個人年度述職報告篇2各位尊敬的領導，親愛的同仁們：大家好！我是徐艷婷。有人說時間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。現(xiàn)回憶初到我們大金的情景好似就在眼前，一轉眼已經(jīng)三年有余了。感慨光陰的流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是乎只有與時間賽跑，努力而又努力。在金的生活中，使我在學習才能和處事才能上都得到了進一步的進步，自我約束才能也明顯的增強，并且對人生觀、價值觀、世界觀都有了更深的認識。下面我將從“德、能、勤、績”四個方面進展述職報告。一、德努力貫徹黨的精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、能副班主任工作方面：來到我們的金學校后，我一直擔任低段的副班主任工作。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理程度也不斷進步，獲得了較好的成績，連續(xù)三年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。教學工作方面：努力理論了小一和小四兩個年級的全部課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承當8個班級工作量的前提下，還積極參與校園美化、班級文化建立工作，以及運動會、六一兒童節(jié)的布置工作等。三、勤一方面我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提早進班始終堅持大事少請假，小事不請假；一方面我積極參加市教研室等組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習；另一方面我利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并開展他們的特長。四、績老師是學校長盛不衰的人力資，在校領導的關心和支持下，本人參與了寶安區(qū)“第五屆老師技能大賽”，榮獲取三等獎；參與校文藝表演“國學薈萃”亦獲得了一等獎的好成績；本人參與的“新學期、新夢想”、“與書為友”、“我親愛的老師”等為主題的班級黑板報均獲得A+的好成績；對于班級文化建立，根據(jù)班級不同特色，我給予了不少班主任不同的意見，并主動參與到剪紙、手工、規(guī)劃等工作中去，使其班級文化建立成為了“優(yōu)質化學校評估”中的一道靚麗的風采線?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個老師，我知道我的工作才剛剛開場，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。展望將來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。我的述職報告完畢，謝謝大家的聆聽！小學個人年度述職報告篇3今天，最主要的工作是述職報告。大家對領導安排的這項工作態(tài)度不一，大多數(shù)人覺得沒必要，就是走形式。很多的同事都網(wǎng)上下載一篇報告，應付領導，以往我也是這個態(tài)度，干的好不好不是自己的。所以從沒有認真的考慮走過的路。去年的述職報告，大家對我的印象很深，還記得我說了四句大實話〔第一點，服從領導，聽從領導安排，團結同事，傳達正能量。第二點，愛崗盡職，盡自己所能代好自己所教學科，做好自己份內的工作，有時或是份外的工作。第三點，我覺得我所做的對的起自己良心，對得去自己領的這份工資。第四點，感謝在座的的各位領導和老師，和你們一起是我最大的快樂。〕。其實是自己的態(tài)度不端正，以此來應付領導的。竟然贏得掌聲最多，最熱烈?？磥硎怯狭舜蠖鄶?shù)老師的心理。不知道領導當時是啥心情。今年對述職報告我是認真的，用了一個多小時把我一年來的收獲和感受，認真的記錄下來。我有如此的轉變，是因為我作為一位老老師，得給年輕的老師們做好典范，給他們傳遞正能量，自己雖然如今對工作上沒有多大的要求，但是不能輸?shù)袅俗约旱尿湴?，畢竟自己年輕時也曾經(jīng)輝煌過，奮斗努力過，不能讓他們受我負能量的傳染。另一個重要的原因是我受同學菊的影響，想把自己的生活梳理下，每天記下零碎的事情，以后給自己留下一些回憶。十點的時候，領導們和教職工代表陸續(xù)來到多媒體。____臺上方還掛著橫幅：臨沂第五實驗小學xxxx年度全員述職工作會議，還擺好了發(fā)言臺?？磥眍I導們是認真的。會議開場前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其別人坐在另一邊。領導們坐在前排〔老大去濟南了，只有幾個副職在家坐鎮(zhèn)〕。會場的氣氛一下嚴肅起來。開場述職了。第一個是楊教研員，她拿著稿子很認真的讀起來，看來她是經(jīng)過準備的。有了她認真的開場，接下里的述職大家都很認真。有的半脫稿，有的干脆脫稿。輪到我了，我不慌不忙的走到發(fā)言臺，拿著我準備的稿子讀起來，當讀到領導對我的人文關心時，鼻子一下酸楚起來，看來是全心投入動真情啦。嘿嘿。我是很容易感動的一個人，對別人的點滴之恩，是永遠記住的。輪到榮老師了，事前她也準備了稿子，這次就沒照本宣科，就直接說了三點，大體意思是一聽領導話，二是教好學生，三是感謝大家，嘿嘿，和我去年有些相似，不會是模擬我的吧。她和我年紀差不多，也是一位資歷很深的老老師，也許和我一樣，不屑于這種形式的東西吧，腳踏實地的干就行。體育老師劉更是簡單發(fā)言：xxxx年我聽領導的，讓我怎么干我就怎么干，新的一年，我還是那樣干。他事先也沒準備，會議開場的時候，他就不斷的問，什么時間能完畢，他說完就走了。聽說他急著有別的事情。一個多小時述職完畢，大家各忙各個的。年復一年的述職報告，到底能改變什么呢？小學個人年度述職報告篇4尊敬的領導，親愛的同事們：大家好！光陰如梭。轉眼就快放寒假了！開學初，在領導的信任與支持下我成為二〔2〕班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美妙的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的夢想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩！”我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。老師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，老師的使命是神圣的，承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年老師，從剛開場走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學校是一個老師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學校的培養(yǎng)、領導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈！因此，我首先想談談我的心聲--感恩。在今年十月份的時候，我有幸參加了區(qū)上小學語文老師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，詳細到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已！從他們身上，我看到了他們完美人格的表達，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響！我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前，看著他遠去的.背影，我突然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個成功的手勢，那一刻，雖然還沒有開場比賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖。所以，我滿懷感謝。我與學校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助。學校是一片純潔的天空，讓我們學會飛翔！這讓我想到“學習”。“習”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美妙的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應該是他們的班主任，因為教育的本質是引領，是“上所施，下所效”。所以，再談談班主任工作。班主任的工作繁忙而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。開學初，盡管我對這班學生有所理解，但是很多問題還是接踵而來！比方二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們進展教育。努力造就一個互相尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會互相尊重，互相幫助。既然我們在一起，就要學會負責任，學會清掃衛(wèi)生。于是，關于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要好心的提醒他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非?？鞓贰Ｎ覍λ麄冋f：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲?！蔽液芟矚g對孩子們說：“你是我的驕傲?！边@樣的評價語他們聽了很快樂。孩子的心美妙純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候，非常開心，學習、做事的勁頭就更足了。第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽，為了表達公平、公正的原那么，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進展開導。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比擬才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是成功者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。”同學們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛剛的小選手，你自己是不是贏了自己？”他說：“是的，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了。英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，告訴他--一切都可以重來；當孩子遭遇不公的時候告訴他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候，告訴他--你已經(jīng)開場走向成功了；當孩子怨恨時，告訴他--每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子快樂的生活、學習是我一直努力的方向。給他們一個安康的心靈是我最美妙的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們平安和信心。最后再說說我參加培訓的一些感悟。上班將近十年了，大大小小的培訓不知道參加了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕?。她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的學生在結婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了?！边€有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設計。她愛美，愛生活。也許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑?！比欢晒α?，很多人都認為她是賭一口氣。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對如今的她給予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風。我很欣賞她。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽。”因為被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我覺得她用智慧的光輝照亮了我們前行的路。小學個人年度述職報告篇5一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體老師認真貫徹執(zhí)行學校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了一定的效果，在教學中逐漸形成了自己的教學風格。一、認真學習課程標準，把握教學方向?！秶艺n程標準》對各學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等都提出了許多新的要求，無疑我們每位老師必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學中應更多關注學生的學習過程，采取各種教學方式方法，形成自己的教學風格。我們每位老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們利用課堂教學創(chuàng)造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都可以得到充分開展。教學過程是師生之間、學生之間交往互動、共同開展的過程。這學期積極開展“每人獻一課”活動，課前討論教法，課后組織全體老師評議交流，給授課老師提出了珍貴的意見，“教學有法，當無定法”。“老師一定要在平時教學中浸透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，沉著對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。”二、堅持以教學為中心，創(chuàng)新教研形式，進步教學質量。1、重視教研工作，進步老師教研才能。按學期初制定的教研活動方案正常開展教學研討活動，教研活動以共同學習、促進進步為目的，認真開展聽評議活動，促進老師課堂教學技能和教學思想認識的進步。2、加強年級學科教研組建立，進步教研實效?！惨欢昙墳榈湍昙壗M，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組?！承＝陶d處安排分科組備課，在學科教研組建立上強調團結、合作，表達團隊精神?；突ブ?，整體進步，注重內涵開展，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果。3、深化校本教研，促進老師專業(yè)開展。①加強校本研訓，以教研專家為引領，以“三課”活動為載體，加強集體備課，進展課例研討和交流，引導老師發(fā)現(xiàn)教學中的問題與缺乏，采取措施予以解決。②以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實在行動中。③堅持舉行優(yōu)質課交流活動。本學期開展了“每期每人獻一課”活動、“依托電子白板