小學體育教案模板（通用14篇）

第頁共頁小學體育教案模板〔通用14篇〕小學體育教案模板〔通用14篇〕小學體育教案篇1一．教學內(nèi)容：《體育課平安》二．教學目的：1．使學生理解上體育課要注意的事項。2．理解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3．對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。三．教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點：使體育課上的平安意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。四．教具準備：多媒體、五角星五．教法與學法：1．采用讓學生自主探究、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供應學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。2．采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和興趣性，并浸透集體和團結合作才能的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜測和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程：1．導入提醒課題〔直接課件出示課題體育課平安〕讓學生自己答復體育課應該注意哪些事項？〔學生討論、各小組推薦代表答復〕老師根據(jù)學生答復獎勵五角星2．老師結合課件講解體育課考前須知1參加體育鍛煉對穿著的要求○老師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身○老師簡單介紹并示范常見的熱身運動3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的考前須知○老師歸納總結〔課件展示〕最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進展各項訓練。3．參加運動會的考前須知〔各小組討論答復，老師點評〕學生討論運動會考前須知，老師歸納總結1課件展示1、要遵守賽場紀律，這是確保平安的根本要求?！?、沒有比賽工程的同學要在指定的地點觀看比賽?！?、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。○4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕便的運動服○外再穿上防寒外衣5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。○6、比賽完畢后，不要立即停下來休息。○4、學生考慮〔課件展示考慮題〕1。參加短跑運動工程時，應注意的賽場規(guī)那么是什么？○2、劇烈運動以后，應注意哪些衛(wèi)生要求？○5．引導學生自己猜測：體育課上還有那些平安知識？學生討論，各自發(fā)表。各小組推薦代表答復，老師點評6．學生自己小結，學到什么知識？7。各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。老師點評：對五角星多的小組進展獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。小學體育教案篇2教材分析^p體育課中我們的準備活動的目的：一是為了引起學生的興趣，二是作好熱身運動為根本的教學內(nèi)容作鋪墊，在以往的教學中我們往往通過徒手操、素質(zhì)練習、隊列隊形的訓練來活動，學生是被動的承受，興趣不高，完全沒有主動參與的意識，只是由于受老師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識和以學生開展為中心，重視學生的主體地位”相違犯。學情分析^p因為游戲是學生最喜歡的活動，他們的興趣非常容易激發(fā)，學生在游戲中會忘情的投入，參與的意識也會大大增強，完全沒有被動承受的現(xiàn)象，老師在游戲中不再是簡單的指揮棒，而是教學的先行組織者，是課堂教學的協(xié)調(diào)者，通過游戲教學代替枯燥的準備活動，即可以愉悅學生身心，使學生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為根本教學內(nèi)容作好鋪墊，何樂而不為？教學目的1、技能目的：開展學生的動作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性；2、認知目的：培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能；3、情感目的：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。教學重點和難點體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。教學過程游戲準備：學生1—4報數(shù)，每組4人，老師可參與人數(shù)缺乏的小組；游戲方法：請1號為追者，2—4號學生手拉手圍成圈，1號選擇追拍者，令下后〔也可以是音樂〕開場追拍，2—4號學生互相合作保護，不讓1號學生抓到他想要抓的學生，在規(guī)定的時間內(nèi)〔大致20秒，令下或者音樂?！?，追拍到的為勝者，未追拍到為失敗，在小組中表演節(jié)目，而后游戲繼續(xù)進展，分別由2、3、4號學生做追者。游戲規(guī)那么：被追拍者必須與其他學生的手互相拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目的。小學體育教案篇3一、教學目的1、認知目的：理解運動傷害事故的防范常識。2、技能目的：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目的：對平安科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。二、教學的重點、難點：重點：知道體育運動的平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。三、教學過程：〔一〕導入1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學生各敘己見?！?〕老師歸納出示課題。2、引導學生自主探究：體育課與課間活動應該注意那些平安事項？學生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W習新知識1、運動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要理解自己的身體狀況，要學會自我監(jiān)視，隨時注意身體功能狀況變化，假設有不良病癥要及時向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動：①體溫增高的急性疾?。虎诟鞣N內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，制止參加長跑等長時間劇烈運動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否結實平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安?！?〕做好運動準備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。為什么要做熱身準備活動？〔合作探究〕就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的時機。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進展活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。假如突然進展劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運動時的考前須知〔1〕要掌握動作要領在體育鍛煉活動中，理解和掌握動作要領及方法，不僅可以在運動過程中發(fā)揮好技術動作，到達體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，防止不必要的傷害。〔2〕要正確使用器材要理解熟悉掌握器材的'性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身平安，同時還要注意不要傷及別人平安?！?〕運動負荷要適當。參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷。可循序漸進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大；負荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質(zhì)，進步安康程度。3、運動后的考前須知〔1〕認真做恢復整理活動做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。假如突然停頓運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心安康造成損害?！?〕自我檢查運動反響假如感到非常疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運動負荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒適，精神愉快，體力充分，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比擬合理?！?〕適當補充能量參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后〔運動前也應適當補充能量〕要科學飲食，保證身體的需要，確保獲得最正確的鍛煉效果。①半小時至1小時后進餐②防止喝含有KA啡因的飲料③5至10分鐘后飲水〔含鹽〕〔二〕課堂小結：1、學生自評，知道多少知識？2、同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學得多。3、再次記憶學到的知識。4、老師歸納總結小學體育教案篇4學習階段：程度三學習目的：理解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。學習內(nèi)容：排球：發(fā)球?qū)W習步驟：一、積極準備，充分活動。老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進展準備活動。3、組織學生進展步法挪動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運發(fā)動進展曲在小組長的帶著下進展隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、在小組長的帶著下進展慢跑，并進展步法挪動。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學練，掌握動作老師活動：1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。2、根據(jù)學生的掌握情況進展重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。3、組織學生進展練習，巡回指導。4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。學生活動：1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。2、認真觀看老師的示范，理解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進展發(fā)球練習。4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目的。5、認真聽老師總結，對照總結理解自己的差距。組織：分組分散場地器木才：體育館、小排球、錄音機小學體育教案篇5學習目的：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。學習內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī)學習步驟：一、歌舞交流性引導：1、宣布上課，師生問好。2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”①集體學唱“找朋友”的歌。②老師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，互相介紹名字。④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍？三、興趣性引導：1、室內(nèi)游戲：快____隊。2、評價、小結。課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、興趣性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下根底。小學體育教案篇6一、指導思想在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。二.教學目的(1)進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。(2)進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動才能。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、學生情況分析^p根據(jù)前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步進步。同時為更好的效勞于以后，要多做些速度練習。四、教學要求體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質(zhì)量。1．能理解站立式起跑、耐久跑和障礙跑的根本方法。2．能做出站立式起跑，在快跑時能做到上體正，稍前傾；學會在跑動中通過障礙的方法；學會跑走交替的方法，做到跑的姿勢正確，呼吸自然。3．知道后滾翻的動作要領與動作方法。4.能做出后滾翻動作，做到動作正確、純熟。5．能做出站立式起跑，在快跑時能做到上體正，稍前傾；學會在跑動中通過障礙的方法；學會跑走交替的方法，做到跑的姿勢正確，呼吸自然。6．能做出兩腳前后站立、背后過肩、轉體揮臂的投擲動作，做到迅速轉肩。發(fā)揮腰部和蹬地力量，進步揮臂動作的正確性和協(xié)調(diào)性。7．能做踵趾步、兒童馬步和集體舞。五、教學措施1.根據(jù)教學任務，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。3.教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。小學體育教案篇7一、指導思想為落實課程標準，貫徹“安康第一”的指導思想，結合低年級學生活潑、好動、模擬才能強這一生理和心理特點，本課以情景教學為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學生融入其中，加上老師的引導點撥，讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的才能，使整堂課氣氛活潑，讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。二、案例介紹：小學一年級(2)(一)教學內(nèi)容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇(二)設計理念：1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進安康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身表達狀和心理需要，讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2、體育與安康課應關注如何滿足學生開展的需求和情感的體驗，所以我在設計時，以學生為主體，讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的時機，以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目的。3、突出“以人為本”的教學理念，為學生創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當浸透自我保護的常識，有利于學生在日常生活中平安地參加體育活動，進步自我保護才能。(三)教學目的運動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習。運動技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應：勇于克制困難，與同伴互相合作，克制困難，完成游戲任務。(四)教材分析^p本節(jié)課的內(nèi)容是程度一(五)跳躍章節(jié)的第一局部，模擬動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜歡的根本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地進步學生的跳躍才能，增強下肢力量，進步協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克制困難的自信心和勇氣。(五)學情分析^p本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模擬才能和承受新惹事物的才能強，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控才能較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內(nèi)容的設計中，我根據(jù)小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷進步學生的身體素質(zhì)。(六)教學重點和難點教學重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學難點：連接、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳(七)教法學法：1、教法：講解示范法、理論法、糾正錯誤法、評價鼓勵法。2、學法：通過觀察引導誘導表達模擬練習設疑自練參與比賽互相評價、互相鼓勵的整個過程。(八)教學流程：1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)(1)課堂常規(guī)整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目的、隊列練習。(2)快樂體驗師導言：“在這片綠色的大森林里，住著一群得意的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?！睂W生聽音樂，跳兔子舞。[設計意圖：營造一種“課”的起始氣氛，是調(diào)動整個課堂氣氛的關鍵，也是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇心強，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學生進展韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學生的學習興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]2、學習本領(散點隊形、用時14~16分鐘)(1)啟發(fā)思維，掌握技能，1)師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必需要練好本領才能采到又好又大的蘑菇?！?)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)3)師導言：“小白兔只能用雙腳前進，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?”引出單腳跳。4)請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。5)帶著孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學生模擬，并提醒練習時注意平安。(重點提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)[設計意圖：抓住低年級學生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學生模擬進展單腳跳的練習，適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進展單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評，改變了老師講學生做，機械地模擬的教學方法。通過故事老師引導點撥由淺入深，層層深化，充分發(fā)揮了老師的主導]三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)綜合活動：“小白兔采蘑菇”(將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。)1、師導言：“如今已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”2、老師將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)那么，提醒孩子們注意平安。3、學生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習，并隨時鼓勵孩子們。4、組織學生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。[設計意圖：在老師的指導下，學生分組進展單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學生充分體驗到比賽的樂趣，成功的心情及其團隊的力量，意識到集體的力量是強大的。]四、放松小結(散點隊形、用時2~4分鐘)1、放松身心(音伴)師導言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些得意的小動物吧!(學生自由發(fā)揮想象，模擬各種小動物。)2、共同小結說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結，學生學會了很多本領，懂得了團結的力量是宏大的，并進展保護動物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學到的本領做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設計意圖：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，模擬各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氣氛中完畢了這節(jié)課。]八、場地器材，練習密度，平均心率場地器材：錄音機一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分九、課后反思本節(jié)課以小白兔的活動為主線，通過童話故事，引導學生融入其中，并可以表達不同場景的情緒體驗，學生可以全身心地投入到學習中去，始終保持濃重的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時，我遵循由易到難的教學原那么，讓學生先練習雙腳跳圈，再練習單腳跳圈，讓學生采用自學、互學、互評的方法進展學習，充分發(fā)揮了老師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進展表揚鼓勵，個別體質(zhì)弱的學生進展區(qū)別對待，重點指導，使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時，學生之間能互相合作，有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能，學生樂于展示自己的才能，能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流，可以懂得團結起來力量大的道理，較好了完成了本課的教學任務。小學體育教案