中學(xué)生心理健康講座系列七《學(xué)傳統(tǒng)文化奠人生基礎(chǔ)》PPT

學(xué)傳統(tǒng)文化奠人生基礎(chǔ)

講師：趙書文一要注重扎好自己的德行之根★中華文化是中華民族的根?！镏腥A文化是中國的魂文化是民族興衰的血脈教育是國家成敗的脊梁文化是民族凝聚力的重要源泉“天下重器，王者大統(tǒng)”重器者，非為傳說所鑄的九鼎；大統(tǒng)者，非為君王之寶座。九鼎乃國家的重要禮器；國統(tǒng)乃文明的繼承，這兩個(gè)都是國家的根本，是國家的象征，不能丟掉。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文化始終是民族凝聚力的重要源泉。若硬實(shí)力不足，可一打就垮；若軟實(shí)力不行，則不打自垮。那么如何扎好自己的根呢？靠什么？二、親近國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、孝經(jīng)、論語大學(xué)、中庸、孟子、笠翁對(duì)韻、增廣賢文唐詩宋詞、素書、冰鑒、道德經(jīng)、聲律啟蒙黃帝內(nèi)經(jīng)、家訓(xùn)家規(guī)等九位政協(xié)老人的緊急呼吁

趙樸初、葉至善、冰心、曹禺、啟功、張志公、夏衍、陳荒煤、吳冷西等九位德高望重的全國政協(xié)委員在1995年第八屆全國政協(xié)會(huì)議上，以016號(hào)正式提案的形式，發(fā)出《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》。以焦急迫切的文字，為我們敲響了傳統(tǒng)文化正處于存亡續(xù)絕關(guān)鍵時(shí)刻的警鐘。

《緊急呼吁》指出：“我國文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的連續(xù)性，形成一條從未枯竭、從未中斷的長河。但時(shí)至今日，這條長河卻在某些方面面臨中斷的危險(xiǎn)?！?/p>

《緊急呼吁》強(qiáng)調(diào)：“構(gòu)成我們民族文化的這一方面是我們的民族智慧、民族心靈的龐大載體，是我們民族生存、發(fā)展的根基。也是幾千年來維護(hù)我民族屢經(jīng)重大災(zāi)難而始終不解體的堅(jiān)強(qiáng)紐帶；如果不及時(shí)采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將成為歷史的罪人、民族的罪人。”

提出議案的這些老一代知識(shí)分子，“以風(fēng)燭之年，未敢忘繼承民族的文化”，他們希望學(xué)校、社會(huì)能重視對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀和教育，“在有生之年重聽弦歌，到古典學(xué)校中走一走，看看后繼之人。”蘭州少年胡彬?qū)W習(xí)弟子規(guī)改變?nèi)松\(yùn)蘭州少年胡彬?qū)W習(xí)弟子規(guī)改變?nèi)松\(yùn)沒有使命的年輕人現(xiàn)象觀學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的，今天不努力走路的人，明天你將不停地為生計(jì)奔跑，少壯不努力，老大徒傷悲！1、作為一個(gè)弟子（廣義上包含學(xué)生、徒弟、員工等等，不僅僅指學(xué)生），他的生命成長不是隨隨便便，信馬由韁，想咋長就咋長，而是有一定的行為規(guī)范的。2、需要規(guī)范的內(nèi)容：孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文。十個(gè)字五個(gè)方面的內(nèi)涵，三、

孝

悌百善孝為先。

首位？我們成長分兩塊：一個(gè)是身體，一個(gè)心智。生養(yǎng)我們軀體生命的人是父母，滋養(yǎng)我們的智慧生命的人是師長。所以孝，一要孝父母，二要敬師長。太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。百善孝為先

孝金文隸書小篆→上半部分為“老”下半部分為“子”子背父母，意即子能承其親，并能順其意。

→傳承→

夫孝，德之本也，教之所由生也！

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。－《孝經(jīng)》動(dòng)物親情十月懷胎一朝分娩一個(gè)月兩個(gè)月三個(gè)月四個(gè)月五個(gè)月六個(gè)月七個(gè)月八個(gè)月九個(gè)月出生啦！孩子啊！快長大吧～我要你健康、平安，我要你幸福、快樂，……孝道不僅僅是一種美德，還是一種幸福。千萬不要忘了感恩請(qǐng)學(xué)會(huì)觀察父母的漸老，學(xué)會(huì)感受父母的恩情。外面一杯水的恩情念念不忘，家里頓頓熱飯，情深似海！你的心里有感覺了，這才是真的開始懂得首孝悌的內(nèi)涵了，師恩

最大的善莫過于育化人的心靈。你的知識(shí)增長，你的德行在提升，那都是一個(gè)個(gè)老師站在你的生命中一點(diǎn)一點(diǎn)教育的結(jié)果。一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。我們學(xué)習(xí)是給誰學(xué)的身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。----《孝經(jīng)》我們?yōu)槭裁匆㈨樃改笌е卸鞯男娜バ⒕锤改?，尊敬師長，把“孝悌”作為成長路上最堅(jiān)實(shí)的根，努力的扎好，扎深，只有這樣，我們才會(huì)走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)，我們的人生才會(huì)更光明。如何學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。才女李尚容教育的內(nèi)容國學(xué)經(jīng)典是最有價(jià)值的書，是孩子記憶永恒的經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是一切書籍的根本，經(jīng)典是源頭活水，是民族智慧的結(jié)晶。國學(xué)經(jīng)典說的都是人生大道，誦讀經(jīng)典等于把圣賢請(qǐng)到家里當(dāng)家教?！坝變吼B(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”孩子會(huì)養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。讀《大學(xué)》善做事讀《中庸》會(huì)做官讀《老子》有智慧讀《論語》善經(jīng)商“常有人問我，為什么能有這么好的學(xué)問，我都實(shí)實(shí)在在告訴人家，這都是我十三歲以前熟背的效果。”南師懷瑾誦讀經(jīng)典的十大好處1.

人格優(yōu)化，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)從更高的起點(diǎn)上邁步，2.

專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成較高的專注力、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，《大學(xué)》中說“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”講就是這個(gè)道理，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。3.

記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識(shí)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。4.

語文能力增強(qiáng)——背熟經(jīng)典后，孩子的識(shí)字量大大增加。此后，孩子作文、發(fā)言時(shí)就會(huì)出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。5.

閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會(huì)形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，能主動(dòng)找書讀。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。6.

對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而使理解力也獲得提升。7.

才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化，從而在才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。8.

文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成：經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。通過讀經(jīng)，很容易就把孩子的道德層面提高。9.

促進(jìn)親子關(guān)系——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，家人和孩子一起誦讀，能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情。10.學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成：讀經(jīng)本身就是一個(gè)入靜的過程，天天堅(jiān)持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子一生的成長，將會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)代社會(huì)，流行讀物泛濫，信息過剩。生活在這樣的環(huán)境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮，從而厭倦生命、質(zhì)疑社會(huì)。經(jīng)過經(jīng)典的熏修，雖然我們現(xiàn)在可能自己都不會(huì)很懂，但他會(huì)從心底生成“正”的東西（經(jīng)典會(huì)潛移默化的到達(dá)我們的內(nèi)心），可以使我們有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，在將來也會(huì)懂得如何更好的實(shí)現(xiàn)人生的幸福和成功。慈母十恩

1.懷胎守護(hù)恩;2.臨產(chǎn)受苦恩;

3.生子忘憂恩;

4.咽苦吐甘恩;5.回干就濕恩;

6.哺乳養(yǎng)育恩;

7.洗濁不凈恩;

8.遠(yuǎn)行意念恩;

9.深加體恤恩;

10.究竟憐憫恩.

人間至情此最真,父母恩憐無停歇,

起坐身隨心亦隨,百歲母憂八十兒,

命到盡頭恩未絕.哪一個(gè)是我?

那個(gè)一進(jìn)門就喊“肚子餓了，飯?jiān)趺催€沒做好”的人，是兒女。那個(gè)一進(jìn)門，衣服都來不及換就下廚房燒菜的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)一會(huì)兒說“粥燙了”一會(huì)兒嫌“菜咸了”的人，是兒女。那個(gè)哪怕就一點(diǎn)青菜、豆腐，也要精心烹飪，力爭(zhēng)做出滋味的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)整天抱怨作業(yè)多，實(shí)在太累的人，是兒女。那個(gè)累了一整天毫無怨言，洗衣打掃衛(wèi)生后再陪讀的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就開口要錢，不給就生氣的人，是兒女。那個(gè)省吃儉用，精打細(xì)算，卻從不在教育投資上吝嗇的人，是父母。

哪一個(gè)是我?那個(gè)記不住父母的生日，可一到自己生日就是早早召集同學(xué)、朋友聚會(huì)的人，是兒女。那個(gè)很少記自己生日，卻用心為兒女準(zhǔn)備生日禮物的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)早上賴床，還不停抱怨父母叫他的人，是兒女。那個(gè)深夜入睡、黎明即起，準(zhǔn)備早點(diǎn)的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)受了一點(diǎn)兒委屈回家苦水倒個(gè)不停，以求得同情和安撫的人，是兒女。那個(gè)在外面受了再多氣，回家后卻強(qiáng)作歡笑的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)有牢騷就發(fā)，有煩惱就怨，把家當(dāng)作壞情緒“宣泄所”的人，是兒女。那個(gè)把苦埋在心中，生怕讓自己不良情緒影響兒女的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)總以學(xué)業(yè)、工作忙為托詞，很少往家里打電話問候的人，是兒女。那個(gè)在電話里噓寒問暖、總為兒女牽腸掛肚的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)一開口就將家里的積蓄“借”走，然后舒舒服服住大房子的人，是兒女。那個(gè)勞累了一輩子，到老還住在破舊小屋里的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)總羨慕人家多么有錢，自己家多么寒酸的人，是兒女。那個(gè)退了休還不“安分”，起早摸黑掙錢的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)寧愿把大量閑暇時(shí)間放在娛樂、和朋友聚會(huì)、卻不愿回家看看的人，是兒女。那個(gè)只要看到兒女，哪怕就一會(huì)兒，都神清氣爽的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)娶了媳婦忘了娘，嫁了老公忘了爹的人，是兒女。那個(gè)為兒女操了一輩子心，老了還幫兒女帶小孩的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)總以自我為中心，從不把父母太當(dāng)回事的人，是兒女。那個(gè)從不把自己當(dāng)回事，卻總以兒女為榮四處炫耀的人，是父母。哪一個(gè)是我?那個(gè)總喜歡把愛掛在嘴邊，卻很少付出行動(dòng)的人，是兒女。

那個(gè)從不把愛說出口，卻將愛播撒于生活每一塊土壤中的人，是父母。哪一個(gè)是我?或許，只有等到兒女也成了父母時(shí)父母慢慢變老時(shí)我們才會(huì)回憶起生活里這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能真正理解什么是愛…………往而不可追者,年也，

去而不可見者,親也!

樹欲靜而風(fēng)不止

子欲養(yǎng)而親不待孝子不一定能治國，但能治國的一定是孝子