《戰(zhàn)略與績(jī)效關(guān)系》

以大學(xué)為例

非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略管理與績(jī)效的關(guān)系

.NOW？？？一個(gè)大學(xué)可以沒(méi)有大師，哪怕一個(gè)；但是必須有大樓，務(wù)必宏偉。大學(xué)四周可以沒(méi)有書(shū)店，無(wú)人問(wèn)津，唔唔知。-----一個(gè)同學(xué).CONTENTSS一、為什么。二、戰(zhàn)略管理的函義。三、基于戰(zhàn)略視角進(jìn)行績(jī)效管理。四、體系的構(gòu)建。五、空想的設(shè)計(jì)。.大學(xué)實(shí)施戰(zhàn)略管理的必要性一、是更好更快地實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和地位，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保證。.二、是適應(yīng)外部環(huán)境急劇變化，積極應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的必然需求。.三、是改進(jìn)現(xiàn)有的戰(zhàn)略規(guī)劃工作，提高大學(xué)管理水平的必由之路。.從微觀角度上講，戰(zhàn)略管理是對(duì)組織戰(zhàn)略形成與實(shí)施過(guò)程的管理。包括

組織外部環(huán)境分析

戰(zhàn)略制定

戰(zhàn)略實(shí)施

測(cè)評(píng)與監(jiān)控.績(jī)效管理是戰(zhàn)略管理第四個(gè)部分測(cè)評(píng)與監(jiān)控的重要部分。.基于戰(zhàn)略視角進(jìn)行績(jī)效管理.基于戰(zhàn)略管理的高校組織績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建一、設(shè)計(jì)原則。1、自頂而下和自底向上。2、靈活可操作性。3、定量與定性相結(jié)合。4、可拓展性。5、可比較性。.績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建一、財(cái)務(wù)指標(biāo)的構(gòu)建。二、非財(cái)務(wù)指標(biāo)的構(gòu)建。.財(cái)務(wù)指標(biāo)的構(gòu)建.非財(cái)務(wù)指標(biāo)的構(gòu)建一、基于客戶層面的績(jī)效指標(biāo).基于過(guò)程評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系.基于政治績(jī)效的指標(biāo)設(shè)置

.基于社會(huì)服務(wù)績(jī)效的指標(biāo)設(shè)置.基于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面的指標(biāo)設(shè)置.基于以上，構(gòu)建戰(zhàn)略上的高校綜合績(jī)效評(píng)價(jià)體系...基于戰(zhàn)略的高校綜合績(jī)效評(píng)價(jià)不僅為我們提供了評(píng)價(jià)工具，更為我們提供了一套幫助高校識(shí)別改進(jìn)空間的方法與手段，從而使高校能夠清析地認(rèn)識(shí)到尋求進(jìn)一步改進(jìn)的方法，實(shí)現(xiàn)高校戰(zhàn)略目標(biāo)。.學(xué)來(lái)是以致用。水木清華哈爾濱工程大學(xué).有比較才會(huì)有動(dòng)力，閉門(mén)造車只會(huì)更加不入流，得多出去看看，哪兒怕是學(xué)一點(diǎn)皮毛。清華大學(xué)目標(biāo)定位：創(chuàng)世界一流大學(xué)哈爾濱工程定位：創(chuàng)中國(guó)一流大學(xué)目標(biāo)是個(gè)指南針。.哈爾濱工程大學(xué)之名校戰(zhàn)略品牌戰(zhàn)略靠質(zhì)量求生存.設(shè)計(jì)一個(gè)基于戰(zhàn)略的高校綜合績(jī)效評(píng)價(jià)體系一、財(cái)務(wù)績(jī)效。二、客戶績(jī)效。三、過(guò)程績(jī)效。四、政治績(jī)效。五、社會(huì)服務(wù)績(jī)效。六、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)績(jī)效。.政策制定政策執(zhí)行政策績(jī)效.一、建立一個(gè)財(cái)務(wù)委員會(huì)，專門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)績(jī)效和過(guò)程績(jī)效。根據(jù)以往以及大的環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)各種的比率。教育經(jīng)費(fèi)支出，科研事業(yè)收入增長(zhǎng)率等。二、不定期地去學(xué)生中間和用人單位中訪查，以發(fā)現(xiàn)不足。

三、鼓勵(lì)教師參加相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)，加強(qiáng)交流。四、加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。五、加強(qiáng)教師的流動(dòng)性。具體可參考北京大學(xué)的

“癸未改革”。六、加強(qiáng)學(xué)校的考核制度，使得制度合情又合理。.總而言之，言而總之，只有增強(qiáng)學(xué)校的向心力，使得大家都肯為學(xué)校盡一分力，則其定位的目標(biāo)會(huì)很快實(shí)現(xiàn)的。.介紹